資源簡介

七年級
班級
學(xué)科
生物
課題
第一單元復(fù)習(xí)課導(dǎo)學(xué)案
第
課時
編制人
審核人
使用時間
第
周
使用者
學(xué)習(xí)目標(biāo)1、?生物具有區(qū)別于非生物的特征。2、生物以各種方式適應(yīng)環(huán)境，影響環(huán)境。3、生物圈是統(tǒng)一的整體，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家園。教學(xué)重點、難點：生物的生存依賴于一定的環(huán)境，生物能適應(yīng)環(huán)境，影響環(huán)境，環(huán)境也能影響生物。
明確學(xué)習(xí)目標(biāo)與重、難點
教
學(xué)
流
程
學(xué)法指導(dǎo)
【當(dāng)堂預(yù)習(xí)】學(xué)生閱讀課本34頁的內(nèi)容，總結(jié)本單元的知識點（10分鐘）1、生物的特征:①生物的生活需要________
；②生物能進(jìn)行__________；③生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的_______；④生物能對_______做出反應(yīng)；
⑤生物能________和__________；⑥由__________構(gòu)成（病毒除外）
。
2、_____是科學(xué)探究的一種基本方法。科學(xué)觀察有時可以借助______、____等儀器。
3、調(diào)查的一般方法步驟：明確__________、確定調(diào)查對象、制定合理的__________、調(diào)查記錄、對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理分析、撰寫__________
4、生物的分類：
①按照______
____分：動物、植物、其他生物；
②按照________
__分：陸生生物、水生生物；
③按照____
___分：作物、家禽、家畜、寵物
【合作探究】（5分鐘）閱讀課本16-17、26-27頁的內(nèi)容回答下列問題。5、生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響?
（1）現(xiàn)在生存的每一種生物，都是有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的__________和_________。
（2）生物對環(huán)境的影響：植物的蒸騰作用調(diào)節(jié)空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調(diào)節(jié)土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通氣性?
（3）在生物與環(huán)境相互作用的漫長過程中，環(huán)境在不斷_______，生物也不斷_______，適應(yīng)環(huán)境。6、生物圈是所有生物的家?
（1）在地球的表面，只有厚度大約為20千米的薄層適合生物生存，這一薄層叫______。
（2）生物圈的范圍:______________：可飛翔的鳥類、昆蟲、細(xì)菌等；__________：距海平面150米內(nèi)的水層；__________：是一切陸生生物的"立足點"。?
（3）生物圈為生物的生存提供了基本條件：______
_。??　
主要采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)，探究，啟發(fā)互動，小組合作，引導(dǎo)推測等策略小組成員討論完成
【當(dāng)堂檢測】（10分鐘）　7、生態(tài)系統(tǒng)
　（1）在一定地域內(nèi)，_______與_______所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)。例如：__________，_____________，____________，_______________，等都可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)。?
　（2）生態(tài)系統(tǒng)的組成
：
　　生物部分：_______（植物）；消費者（_______）；_______（細(xì)菌、真菌）
非生物部分：________、________、_______、_________等。
（3）生產(chǎn)者和消費者之間的關(guān)系，主要是_________的關(guān)系，這樣就形成了_______一個生態(tài)系統(tǒng)中多條_______彼此交錯連接，形成了_______。
（4）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量沿著_______和_______流動的。?
（5）有些有毒物質(zhì)會通過_______不斷積累，營養(yǎng)級別越高的動物，體內(nèi)的毒素越多。?
（6）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的____________。（在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和所占比例是_________。但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度，超過則會遭到破壞。）?
例如：在草原上人工種草，為了防止鳥吃草籽，用網(wǎng)把試驗區(qū)罩上，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)罩內(nèi)的草的葉子幾乎被蟲吃光，而未加網(wǎng)罩的地方，草反而生長良好。原因是：食物鏈被破壞而造成生態(tài)系統(tǒng)平衡失調(diào)。?
8、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。?
（1）生態(tài)系統(tǒng)的類型：____________、___________、___________、_________、__________、____________、____________等
。有"__________"之稱的森林生態(tài)系統(tǒng)分布在較濕潤的地區(qū)，_______種類繁多，在_________、________方面起著重要作用。在城市生態(tài)系統(tǒng)中，植物的種類和數(shù)量少，消費者主要是_______，而不是野生動物。
（2）______是一個統(tǒng)一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物的共同家園。
【課堂小結(jié)】（5分鐘）概述生物的特性，概述生態(tài)系統(tǒng)、食物鏈等概念。【作業(yè)】（10分鐘完成）
年
月
日
星期
第
次1、生物學(xué)是研究__________和________________的科學(xué)。2、將下面相對應(yīng)的內(nèi)容用線連接起來.?
①神農(nóng)架林區(qū)
A．淡水生態(tài)系統(tǒng)
②呼倫貝爾盟草原
B.森林生態(tài)系統(tǒng)
③黃河
C．城市生態(tài)系統(tǒng)
④北京
D．海洋生態(tài)系統(tǒng)
⑤太平洋
E．草原生態(tài)系統(tǒng)3、綠豆之所以叫做生物，你認(rèn)為最重要的原因是：
①綠豆的植物體能制造淀粉
②綠豆能開花
③綠豆細(xì)胞是活的
④綠豆能生長
⑤綠豆能作為人類的食品
⑥綠豆的生長需要營養(yǎng)，也要排除廢物
⑦綠豆能通過種子進(jìn)行繁殖
⑧綠豆既能進(jìn)行光合作用，也能進(jìn)行有呼吸作用。（
）
A.
①②③
B.
③④⑤
C.
⑤⑥⑦
D.
⑥⑦⑧
當(dāng)堂訓(xùn)練，考察學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握程度，教師提問學(xué)生，學(xué)生要說出理由。知識鞏固，部分題，可用于下節(jié)課提問學(xué)生。
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級
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物
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學(xué)
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