資源簡介

(共27張PPT)
上課注意事項：
一、課前：預習
1、提前預習，認真筆記、練習。（周日交，課代表檢查登記）
周末根據《練習精編》預習下一周內容，做好書上的筆記
二、課堂：
1、教材準備：書本、精編、圖冊、聽寫本、筆記本
2、專心聽講，積極參與：（課代表負責提醒和記錄）
課前準備充分，課堂上積極參與思考和討論活動
3、記筆記——細節+框架
4、及時復習，獨立作業。（課代表負責提醒和檢查）
①周一-周四，必做的只有口頭作業，每節課前有知識檢測（聽寫）
②周五-周日，有全體同學的綜合練習、部分同學的“補弱作業”
，同步課堂教學內容，可彈性時間完成，周日上交。
“新”學期
“新”要求
1、課堂表現：
①紀律：課前準備充分、課堂認真聽講；積極參與活動、及時記錄筆記、不做與課堂無關的事情。表揚+1，批評-1。
②參與：積極參與各種思考探究活動，大膽舉手發言，小組活動被表揚+1分，主動舉手發言+1。
2、課后作業：
①書面作業：預習作業和綜合練習。及時按要求完成是基本要求，作業質量表揚+1分，批評-1；少做未做-2。
②口頭作業：及時復習，依據檢測情況加減分：80分+1；90分+2；滿分+3，不及格-2分。未達標同學另加書面“補弱作業”
＜60加做《作業本》，＜80重默本周內容。
態度和習慣決定一切
平時成績積分制：
特別福利：周日全班作業都及時交齊，周一聽寫免一次！
《歷史與社會》學習注意事項
《人文地理》：
是什么
——在哪里（地理位置）、有什么（自然環境、人文環境）
為什么——人文環境（人文特色）
自然環境
怎么做——措施（解決問題、持續發展）
單元課標
●在地圖上辨別方向，判讀經度和緯度，量算距離，識別圖例所表示的地理事物，并描述地理事物空間分布特征。
●結合地形觀察，說出等高線地形圖、分層設色地形圖表示地形的方法；在地形圖上識別一些基本地形。
●根據需要選擇適用的地圖，查找所需要的地理信息，養成使用地圖的習慣。
●結合生活實例，說明數字地圖和北斗衛星導航系統給人們生活帶來的變化。
●結合實例，說明數字地圖在城市管理以及資源調查、災害監測中的應用。
我的家在哪里
中國在地球上的位置
亞洲
太
平
洋
亞洲東部
太平洋西岸（東臨太平洋）
Ｅ
Ｄ
Ｃ
Ｂ
Ａ
標志為浙江省所在地區的符號是
＿＿＿＿
A
●
●
什么是社區？
　　社區是一個相對固定的區域。那里有一定數量的人口，居民具有共同的區域身份、某些共同的看法、相關的利益和比較密切的交往。這樣一個社會生活的共同體，通常稱做社區。
想一想：這兩幅圖畫的是同一個地區嗎？
比一比：看誰觀察得最仔細，差異找得最多。
試一試：向同學描述圖中景物的相對位置。
改一改：怎樣修改才能使這兩幅圖趨于一致？
P5圖1-3明陽小區平面圖
方向
比例尺
圖例
注記
地圖的“語言”（地圖三要素）：
方向、比例尺、圖例和注記。
《我的校園》
1、從家里出發怎么去文瀾中學？走幾米？
參考工具：地圖
一般定向法
面向地圖，上北下南左西右東
地圖上的方向
普遍采用
北
南
西
東
北
南
西
東
經線指示南北方向
緯線指示東西方向
(最精確)
小試牛刀
結合圖1-5，描述圖1-4中河流流向與道路的走向。
河流大致是東西流向；道路大致是南北走向。
如果你在學校門口，有人向你打聽水果加工廠和郵局的位置，你會如何描述？
水果加工廠在學校的東南方向；郵局大致在學校的正北方向。
表示方法：
①數字式：如：1：500000
②線段式：：
③文字式：
比例尺：就是圖上距離比實地距離縮小的程度
公
式：
比例尺=——————
圖上距離
實地距離
圖上1厘米代表實地距離5千米
０　５０　１００米
在某地圖上量得A、B兩地的距離是3.5厘米，而兩地的實際距離是7千米，那么這幅地圖地比例尺是(
)
A、1︰20000
B、圖上1厘米代表實地距離2千米
C、二十萬分之一
D、————
1
50000
B
中國地圖
北京及其附近地區
表示范圍大小
地理事物詳略
比例尺大小
大
詳
略
小
大
小
北京
0
1000km
0
100km
仔細看上面大小相同的兩張地圖，你發現了什么？
合作探究
大小詳，小大粗
圖幅相同的地圖：
《我的校園》
1、從家里出發怎么去文瀾中學？走幾米？
2、文瀾周圍有什么？
參考工具：地圖
讀圖1－6“本書
中的常用圖例”：將形狀相似或相近的符號進行分類
圖例和注記：
地圖三要素
比例尺
(縮尺)
方向
圖例和注記
公式
=
——————
圖上距離
實地距離
表示方法
數字式
文字式
直線式
大小
一般定向法
指向標定向法
經緯網定向法
圖例
注記
（注意：統一單位，圖上距離單位一般用厘米）
（最常用）
（最精確）
（一般指向北方）
課堂小結
《我的校園》
繪制一張蘊含“地圖三要素”的文瀾中學校園平面圖
參考工具：地圖
思考題：
1、比例尺又叫縮尺，如用公式表示為：比例尺=————
2、下列三種比例尺中，最大的是A、——
B、
C、1：500000
D、圖上1厘米代表實地距離2千米（
）
3、在1：40000的地圖上量得羅賓同學到學校的距離是5厘米，那么他到學校的實際距離是
。
4、讀右面的經緯網示意圖，判斷：
A、①點在②點的東面
B、②點在③點的南面
C、③點在④點的西北面
D、④點在①點的東南面
（
）
1
50000
0
50千米
120°
150°
180°
50°
40°
30°
①
②
③
④
圖上距離
實地距離
A
2千米
D
5、假如小剛在夜晚面向北極星站立，
⑴當他向右旋轉90°時，面向
方
⑵當他向左旋轉90°時，面向
方
⑶當他向右旋轉180°時，面向
方
6、請說出下列常用圖例：
⑴
⑵
·
⑶
⑷
⑸
⑹
7、有一輛汽車沿著圖上公路自左向右行駛，說出這輛汽車的行車方向是怎樣變化的？
北
村莊
公路
東
西
南
汽車自西南向東北方向行駛，轉向正東方向行駛

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