資源簡介

第四單元 做執法守法用法的人
導學1 第七課 感受法律的尊嚴：走近法律
祝同學們學習愉快，天天進步，努力奮斗！
★ 法律是人類為了共同利益，由人類智慧遵循人類經驗所做出的最后成果。
——強森
學習目標
1、你知道日常生活中有哪些規則嗎
2、社會生活離不開法律，法律是一種特殊的行為規范。
3、了解法律的特征和作用
自學自測（閱讀課本內容，完成下列問題）——相信自己，快樂前行！
1、你知道日常生活中有哪些規則嗎，(衣食住行等方面)？
2、社會生活為什么要遵守規則？
3、法律有什么特征？
4、我們為什么要遵守法律？
合作探究------小組合作，探究質疑！
小明的一天
小明上數學課的時候又睡著了，數學老師示意同桌叫醒他，睡意蠓嚨的小明忘記了自己 正上數學課呢，頭也沒抬起來，咕噥了一句：“干嘛呢!”，引得全班同學
哄堂大笑，他才驚過 神來。
放午學后，挨了批的小明悶悶不樂地準備乘公交車回家，只見車還沒停穩他就想往上擠。車開了，一個顫巍巍的老奶奶正倚站在小明的座位邊。“這位小朋友，你能不能讓一讓，讓這位老奶奶坐一坐 ”售票員和氣地說。“這么多人，為什么就叫我讓 ”只聽小明沒好氣地應著，并把臉別過一邊。
下了車，小明沒急于回家，而是鉆進了邊上的一家網吧，玩啊玩就忘記了回家?！霸趺崔k 呢，下午的課又快開始了，多煩哪，不上了吧 ”小明心里想著，手仍不停地玩著游戲?！班?，玩這么久了，出去透透氣?！币恢痹谛∶鬟吷贤娴囊晃荒凶釉囂剿频膯栔?。看小明猶豫著，他就連推帶拉地帶走了小明。
最后急得團團轉的家長和老師在公安局治安科見到了小明。原來帶他出網吧的那男子是一個小偷。當走到一幢居民樓下時，他騙小明說他家就住在樓上，要回家拿點錢，叫小明在樓下等他，并交代小明說：“萬一有人來叫一聲，免得他父母回來看到了不好?！毙∶鳑]多想，自己也曾偷偷地到自己家里取過錢，這沒什么。就這樣，小明糊里糊涂地做小偷“放風者”，作為“同伙”一同被發現者扭送進了公安局。
這就是小明“不平凡”的一天。
請你找找小明的這一天違反了哪些規則，這些規則有什么不同，你能否試著將其歸歸類
展示交流-----我來展示我的風采！
達標檢測-----奮力耕耘，實踐創新！
一、選擇題(1-6為單選，7-8為多選)
1、人們把法律稱之為“國法”，因為它是（ ）
A、統治階級意志的反映 　　　 B、由國家制定或認可的
　　C、由國家強制力保證實施的 　 D、對全體社會成員具有普遍的約束力
2、社會生活離不開規則，是因為（　　?。?br/>　 Ａ、人人都很自私，需要規則來約束人們的行為．
　 Ｂ、要用規則來懲罰那些沒有社會公德的人．
　 Ｃ、規則能給人們提供辦事所依據的標準，維護良好社會秩序
　 Ｄ、規則規定人們可以做什么，應當做什么，不應當做什么
3、生活中，調節我們行為的規則包括 （ ）
A、道德 B、道德和法律 C、道德、法律、規章 D、道德、法律、紀律和規章
4、法律的約束對象是( )
A、違法的人 B、成年人 C、全體社會成員 D、未成年人
5、“沒有規矩不成方圓”揭示了一個重要的道理，這就是( )
A、沒有圓規也能畫成圓 B、人人都要按自己的規矩辦事
C、社會生活中有無規矩一個樣D、做任何事情都要有規矩、懂規矩、守規矩
6、下列選項體現法律帶有強制性是( )
A、某影星因偷稅漏稅被繩之以法
B、提高銀行利率，保障經濟健康發展
C、走新型工業化道路，轉變經濟增長方式
D、降低紡織品出口關稅，提高產品競爭力
7、法律和道德的區別是（ ）
A、道德譴責的行為不一定是違反法律的行為 B、二者都是人們的行為規則
C、二者的實現方式不同 D、二者的調整范圍不同
8、我們的生活離不開法律，法律是我們生活的正義衛士。以下事例中，屬于正確運用法律武器維護自己合法權益的是（ ）
A、爸爸在五一節加班，依據勞動法，獲三倍的工資。
B、我在書店買到一本盜版書，依據出版法，得到店主雙倍賠償
C、七年級學生王芳因為家庭困難而輟學了，根據義務教育法，她又繼續上學。D、小明一家吃火鍋，突然火鍋炸裂，溢出菜湯傷及小明及他弟弟，小明全家
要求飯店賠償全部損失，飯店沒有滿足他們的要求，他們把飯店里的冰箱搬回家。
二、辨析　
有人說，法律是社會生活中人人必須遵守的唯一準則。運用所學知識，分析這種說法是否正確，并說明原因。
三、觀察與思考
私營企業主李某欠個體戶王某的貨款，久拖不還。為此王某將李某告到法院。法院依法判決李某歸還王某的3萬元貨款，但李某在判決生效后拒不歸還，于是王某申請法院強制執行。在李某阻撓執行的情況下，法院依法對李某實行司法拘留，并查封了李某的小轎車。懾于法律的威嚴，李某歸還了王某的貨款。
　　結合上述案例，說明國家強制力的作用。
七年級思想品德下冊 第四單元 做執法守法用法的人
導學2 第七課 感受法律的尊嚴： 法不可違
祝同學們學習愉快，天天進步，努力奮斗！
★ 公正的法律限制不了好的自由，因為好人不會去做法律不允許的事情
------弗勞德
學習目標
1、掌握（1）違法行為的含義及其類別（2）刑法的含義（3）犯罪的特征（4）我國刑罰的種類。
2、能結合違法犯罪的有關案例，正確判斷什么是違法行為，什么是犯罪行為。
3、增強法制觀念。樹立尊重規則、尊重法律的觀念。
自學自測（閱讀課本內容，完成下列問題）——相信自己，快樂前行！
1、違法包括哪幾類？
2、一般違法和犯罪的關系（區別和聯系）
區別 聯系
社會危害性 觸犯（違反）的法律 應受到的處罰（制裁） 1、都是違法行為；2、都要承擔相應的法律責任；3、一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝。無數事實證明，許多違法犯罪行為都是從沾染不良習氣開始的。
一般違法行為
犯罪行為
3、犯罪的三個基本特征是什么？
4、刑罰包括哪兩類？主刑與附加刑分別包括哪幾種？
合作探究------小組合作，探究質疑！
1、閱讀教材第91－92頁的插圖故事，結合情景材料，試作比較，并將下列備選內容序號填入恰當的空風格內。⑴行政法⑵民法⑶刑法⑷行政制裁⑸民事責任⑹刑事處罰⑺行政違法⑻民事違法⑼刑事違法⑽較輕⑾嚴重
情景 對社會的危害 違反的法律（判罰依據） 應承擔的責任 所屬違法類別
一 ⑴《治安管理處罰條例》
二 ⑵《民法通則》
三 ⑶《刑法》
2、中學生某某，小時因父母溺愛，經常頂撞父母．上學后無心學習，經常曠課、缺交作業，被學校給予記過處分。但他并沒有接受教訓，反而結識了些游手好閑的朋友，經常拿別人的東西不還，后來因攜帶管制刀具、試圖結伙斗毆被公安機關罰款、拘留。但他仍不思悔改，為搞錢玩網絡游戲，竟持械多次攔路搶劫，并致人死傷。最終被法院判處死刑、剝奪政治權利終身，并沒收個人全部財產。
（1）違法行為可以劃分為哪些類？本案例中當事人的行為哪些行為是民事違法行為 哪些行為是行政違法行為？哪些行為是刑事違法行為？
（2）本案例中當事人的行為哪些行為是一般違法行為？哪個是犯罪行為？為什么說這個行為是犯罪行為（特征）？
（3）這類行為應受何處罰？這種處罰包括哪些種類？
（4）本案例中當事人從違紀到一般違法發展到犯罪的過程，說明了什么？
展示交流 -----我來展示我的風采！
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一、單項選擇
1、所謂違法行為，是指( )
A、不履行法律規定的義務或做出法律所禁止的行為
B、違反社會規則的行為
C、違法紀律的行為
D、違反社會公德的行為
2、小剛與李明、小群在觀看音樂會時大聲喧嘩、打鬧。他們的行為屬于（ ）
A、違反了行政法，應受行政處罰 B、違反了民法，應承擔民事責任
C、違反了刑法，應受刑事處罰 D、違反了憲法
3、高中男生李某（17歲），平時喜歡上網。有一天在網吧看到旁邊一男生好像很有錢。就尾隨其出門，在僻靜處拿出水果刀，從該男生處搶得400元。李某的行為是（ ）
A、違反了行政法，應受行政處罰 B、違反了民法，應承擔民事責任
C、違反了刑法，應受刑事處罰 D、不道德行為，應受輿論譴責
4、犯罪最本質的特征是（ ）
A、刑事違法性 B、具有嚴重的社會危害性
C、具有一般社會危害性 D、刑罰當罰性
5、犯罪的嚴重危害性即刑事違法性的必然后果（ ）
A、違反了刑法 B、具有嚴重的社會危害性
C、具有一般社會危害性 D、刑罰當罰性
二、辨析題
1、對社會有危害的行為都應該受到刑法的處罰。
三、觀察與思考
材料一：某中學學生劉某接觸到一些社會上的不良青年，在他們的影響下，初二時開始曠課、迷戀網吧，搜尋色情、兇殺等信息，導致精神萎靡、無心讀書。初三時，因利用賭博機聚眾賭博，被公安機關構留，但他仍不悔改，為還賭債，綁架了同學李某，并勒索人民幣2萬元，被依法判處有期徒刑3年。
材料二：該中學根據劉某一案，就“如何增強和提高自我保護意識及能力”展開班會討論，并做出“不允許學生打電子游戲和進入營業性網吧、不允許學生組織和參與賭博”等規定。
（l）劉某有哪些違法行為？（列舉兩例即可）
（2）材料一，他從迷戀網吧到違法犯罪的過程說明了什么？
（3）根據材料二，請你為本次班會設計兩條警示語。
七年級思想品德下冊 第四單元 做執法守法用法的人
導學3 第七課 感受法律的尊嚴： 防患于未然
祝同學們學習愉快，天天進步，努力奮斗！
★法律在你之上，你切不可愈越----托·富勒
學習目標
1、認識犯罪所造成的危害
2、青少年要加強自我防范，遠離違法犯罪
自學自測（閱讀課本內容，完成下列問題）——相信自己，快樂前行！
1、青少年怎樣加強自我防范，遠離違法犯罪？
2、為什么要制定《預防未成年人犯罪法》？
3、道德水平高低同違法犯罪的關系？
合作探究------小組合作，探究質疑！
閱讀課本P97中的“陳某滑向犯罪深淵”的案例，思考下列問題：
1、陳某由一個品學兼優的好學生，逐步走向犯罪道路的原因有哪些？
2、結合陳某的經歷，請你說說違紀、違法、犯罪這三者之間有什么關系？
3、陳某的案例給我們什么樣的警示？
展示交流-----我來展示我的風采！
達標測試-----奮力耕耘，實踐創新！
一、選擇題：（1-3為單選，4-6為多選）
1、“善不積不足以成名，惡不積不足以滅身”這句古語說明（ ）
A 、必須依法制裁違法犯罪行為
B 、違紀、一般違法和犯罪之間有密切的聯系.
C 、小錯必鑄成大錯，違法必定走向犯罪
D 、違法不一定犯罪，犯罪不一定違法
2、為保障未成年人身心健康、培養其良好的品行、有效地預防未成年人犯罪而制定的法律是（ ）
A、《婚姻法》 B、《未成年人保護法》
C、《刑法》 D、《預防未成年人犯罪法》.
3、下列觀點正確的是（ ）
A、未成年人受到司法保護，我們年齡小與犯罪無關，違法犯罪不會受到處罰。
B、只要思想上重視，行為上做得好與壞都無所謂。
C、遵守法律，也是踐行道德的表現。.
D、學習了法律知識就不會違法犯罪了。
4、《預防未成年人犯罪法》設專章規定對未成年人不良行為的預防、對嚴重不良行為的矯治。下列屬于嚴重不良行為有（ ）
A、多次偷竊 B、參與賭博，屢教不改
C、注射毒品 D、經常逃學
5、當代中學生要成為具有良好道德和法律意識的公民。必須
A、自覺樹立法律意識，維護法律的尊嚴
B、自覺依法自律，做一個守法的人
C、不斷加強修養，踐行道德
D、從身邊小事做起，依法規范自身行為
6、違法犯罪有極大的危害，同時也要付出極大的代價，因此，要遠離違法犯罪行為。要預防違法犯罪行為的發生，就必須（ ）
A、提高道德水平，增強法制觀念.
B、在心靈深處憎惡違法犯罪，行為上遠離違法犯罪.
C、只要不造成重大傷害，就不必在意自己的行為。
D、認清違法犯罪的危害.
二 、辨析
小紅自豪地對同學們說：“我的做人原則就是小錯不斷，大錯不犯。誰也不能把我怎么樣?！蓖瑢W們疑惑地相互看看，不知道怎么說了。請你替他們辨析。
三、觀察與思考
1、閱讀課本P99
（1）小張思想上發生變化的原因是什么？他的轉變給我們哪些啟發？
（2）、我國保障未成年人身心健康、有效預防未成年人犯罪的法律是哪一部？
（3）、這部法律規定的“不良行為”、“嚴重不良行為”分別有哪些內容？
（4）、檢查自己最近的言行，在哪方面要亮起紅燈？
2、學生李三原來是個好學生，自從認識了一些網友后，就經常曠課，到網吧打游戲，吸煙、酗酒，多次勒索同學，受到學校處分；(并在社會上偷竊財物，參與賭博，被公安機關拘留；)但他仍不悔改，為了籌集賭資，與上網友攔路搶劫多次，最終判處有期徒刑。
（1）李三哪些行為是違紀行為？哪些是一般違法行為？哪些行為是犯罪行為？
（2）李三從一名好學生發展成一名犯罪分子的變化過程給我們什么啟示？
四、活動與探索
1、閱讀課本P100—101中的“父親給兒子的一封信”，請你說出青少年應如何預防違紀、違法犯罪行為？
2、請你以兒子的名義給這位父親回一封信
七年級思想品德下冊 第四單元 做執法守法用法的人
導學4 第八課 法律護我成長：特殊的保護，特殊的愛
祝同學們學習愉快，天天進步，努力奮斗！
★法律是最保險的頭盔----愛·科克
學習目標
認識我國法律對未成年人的特殊保護及保護未成年人的四道防線。
能夠判斷哪些是違反《未成年人保護法》的現象和行為。
知道《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》是專門保護未成年人健
康成長的兩部法律。
自學自測（閱讀課本內容，完成下列問題）——相信自己，快樂前行！
為什么未成年人需要特殊的保護？
專門保護未成年人合法權益的法律有哪些？
我國保護未成年人的四道防線是什么？
什么是家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護？
合作探究——小組合作，探究質疑！
某電視臺就15歲的吳某暴力搶劫一案做了專訪，下列是部分個人或部門的談話片段。
吳某的父親：“我與他媽常年在外打工，沒有時間管教他，每個月省吃檢用寄給他500元錢，也算盡力了。”
吳某的老師：“八年級時，我發現他看黃色書刊、泡網吧，除了對其耐心的批評教育外，還為他保密，可他屢教不改，我們只好勸他退學。”
文化部門干部：“最近我們會同公安、工商部門，對校園周邊的非法書攤、‘黑網吧’進行了集中整治。”
主審法官：“對個別記者提出的對此案公開審理，拍照登報等要求，我們一概拒絕?！?br/>請你結合上述材料完成下列問題：
吳某的父親的做法合法嗎？為什么？
吳某的老師的做法合法嗎？為什么？
文化部門干部的做法對嗎？為什么？
主審法官的做法對嗎？為什么？
展示交流-----我來展示我的風采！
達標檢測-----奮力耕耘，實踐創新！
選擇題（1—4為單選，5—6為多選）
1、新修訂的未成年人保護法，把保護未成年人的原則確定為“尊重未成年人的人格尊嚴，適應未成年人身心發展的規律和特點，教育與保護相結合?！边@說明（ ）
A、未成年人要自覺抵制不良誘惑B、未成年人犯罪不用承擔刑事責任
C、未成年人要敢于同違法犯罪作斗爭D、未成年人成長受國家的特殊保護
2、未成年人保護法規定：任何組織和個人不得招用未滿16周歲的未成年人，國家另有規定的除外。這種規定有利于對未成年人實施 （ ）
A、家庭保護 B、學校保護 C、司法保護 D、社會保護
3、2010年3月新華網報道，當前未成年人犯罪的形勢依然嚴峻。20年來，僅北京市海淀區法院少年法庭判處未成年人犯罪人數就增長了3倍?！胺ü賸寢尅鄙行阍坪粲?，我國應盡快建立家庭教育相關法律，以更好地保護未成年人的各種權利。這一呼吁（ ）
A、能杜絕未成年人的違法犯罪活動 B、為未成年人提供了適宜的家庭保護
C、符合對未成年人進行特殊保護的要求D、可以提高青少年的自我保護能力
4、我國有關法律規定，對未成年人犯罪案件不會平審理。對此，下列理解正確的是（ ）
A、這是對未成年人司法保護的重要內容
B、這種做法不利于遏制未成年人犯罪
C、這體現了我國對未成年人的社會保護
D、這種做法起不到警示作用，不應提倡
5、小明因為沒有完成作業，被老師陳某擰傷了耳朵，人民法院依法判處陳某有期徒刑，并賠償小明醫療費2萬余元。對此，下列理解正確的有（ ）
A、我國法律保護未成年人的合法權益 B、陳某的行為屬于嚴重違法行為
C、我國法律禁止和制裁體罰學生的行為D、違法行為要受到法律制裁
6、為了保護未成年人健康成長，社會各界要履行自身職責，以實際行動保護未成年人。下列做法中屬于未成年人保護法規定的社會保護的有（ ）
A、發生突發事件時，救援人員做先救護未成年人
B、學校教師對未成年學生進行心理輔導
C、父母關注未成年人子女的生理、心理狀況和行為習慣
D、公安機關依法維護校園周邊的治安和交通秩序
二、辨析題
未成年學生受到法律特殊保護，違法犯罪不受制裁。
三、活動與探索
在“全國中小學生安全教育日”到來之時，某班同學決定舉辦一期以“校園安全，警鐘長鳴”為主題的板報，請你參與進來并完成下列任務：
請你列舉校園及校園周邊存在的不安全因素。
2、請你從社會、學校、家庭、自身等方面，就如何預防校園安全事故的發生談談自己的看法。
七年級思想品德下冊 第四單元 做執法守法用法的人
導學5 第八課 法律護我成長：善用法律保護自己
祝同學們學習愉快，天天進步，努力奮斗！
★法律是最保險的頭盔----愛·科克
學習目標
違法犯罪做斗爭。了解獲得法律服務和幫助的機構。
知道維護合法權益的有效途徑。
要敢于并善于同
自學自測（閱讀課本內容，完成下列問題）——相信自己，快樂前行！
能夠為我們提供法律幫助的機構有哪些？
當我們的合法權益受到侵害時，維護合法權益的有效方法有哪些？
訴訟為哪幾種？
青少年為什么要與違法犯罪行為作斗爭？
青少年怎樣與不法分子巧妙斗爭？
合作探究——小組合作，探究質疑！
1、中學生劉某，今年14歲，爸媽離婚后，隨爸爸和奶奶生活。爸爸經常賭博，且經常打她，她告訴了奶奶，奶奶叫她不要說，因為家丑不可外揚，上法院打官司不光彩。她沒說，但爸爸更殘忍了，經常無緣無故地打她，舊傷未好又添新疤。她去找媽媽，媽媽讓她去找村委會，她到底該怎么辦？
請結合材料，運用所學知識回答下列問題：
（1）你認為應不應該聽奶奶的話？
（2）請你幫助劉某尋找有效的維權機構和維權途徑。
2、 因為一句玩笑，七年級學生劉某將趙某的眼睛打傷，并花掉醫藥費等1358元。趙某的父母打算通過法律手段為孩子討回公道。他們可以怎樣做呢？
　　
3、社會青年張某在學校附近攔住一位同學，強行向該同學索要50元“保護費”。正巧你在此路過遇見此事，你會怎么做呢？
展示交流-----我來展示我的風采！
達標檢測-----奮力耕耘，實踐創新！
選擇題（1-4為單選，5-6為多選）
1、生活中，我們維護合法權益最有力的武器是（ ）
A、道德 B、法律 C、學校紀律 D、社會輿論
2、如果有經濟困難，無力支付法律服務費用，又需要打官司來討回公道，那么可以請求的專門援助機構是（ ）
A、律師事務所 B、法律援助中心 C、公證處 D、法律服務所
3、張某6年前借王某8000元錢，可到現在遲遲不還，還想“賴賬”。王某迫于無耐將張某告上法庭，。這屬于＿＿＿案件（　　）
　?、俟V?、谧栽V?、勖袷略V訟　④行政訴訟
　　A、①③ B、②④　C、②③　D、①④
4、在放學回家的路上，七年級學生小東遭到兩個大個子青年勒索。此時，下列做法中小東可取的有
A、沉著冷靜，向周圍人求救
B、先把錢給歹徒，記住歹徒的相貌，及時報警
C、趕快把錢給歹徒，事后不聲張，以免遭報復
D、記住歹徒的相貌，以后找哥們報復歹徒
5、我國新修訂的未成年人保護法進一步強化了家庭、學校、社會、國家的保護責任。作為未成年人，我們（ ）
A、要學會運用法律武器保護自己的合法權益
B、要增強自我保護意識，提高自我保護意識
C、要了解維護合法權益的有效途徑
D、面對違法犯罪，要見義勇為，敢于犧牲
6、中學生劉洋在放學回家的公共汽車上，看見兩個扒手在偷乘客的錢包。劉洋沒有直接喊抓小偷，而是裝作肚子疼請求司機將她送往就近醫院（附近有派出所），然后悄悄告訴司機實際情況。司機以送劉洋去醫院為由，直接將車開到了派出所。這表明劉洋
　　A、膽小怕事，不敢見義勇為 B、機智勇敢，善于與違法犯罪分子作斗爭
C、缺乏視死如歸的大無畏精神　　D、法律意識強，具有較強的責任感
二、辨析題
同違法犯罪作斗爭是全體公民義不容辭的責任。因此，面對違法犯罪分子，我們要敢打敢拼。
三、觀察與思考
下班路上，王明騎自行車不慎將一個小孩撞倒，他打算將小孩帶到醫院檢查身體卻遭到了拒絕，孩子的母親將他扭送到附近的派出所，并向他索要巨額賠償。王明表示反對，派出所以王明不繳納賠償為由將其關押了半個月。事后，孩子的母親和王明分別向人民法院提起訴訟。
請結合材料，運用所學知識回答下列問題：
（1）孩子的母親向法院起訴王明屬于什么訴訟？王明應該承擔怎樣的責任？王明向法院起訴當地派出所屬于什么訴訟？
（2）從以上案例中，你得到什么啟示

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