資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
《共同富裕》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題
《共同富裕》
單元
第一單元
學(xué)科
道德與法治
年級(jí)
初三
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.通過“特立獨(dú)行的房子”這一學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，認(rèn)識(shí)理解我國(guó)當(dāng)前的基本國(guó)情和主要矛盾。2.通過“懸崖上的房子”這一學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，了解黨和政府的扶貧措施以及共享發(fā)展成果的重要理念，了解中美扶貧的差異，增強(qiáng)對(duì)黨和國(guó)家方針政策的認(rèn)同感，提升民族自信。3.通過“畫出你的理想之房”，引導(dǎo)學(xué)生樹立美好的理想，為實(shí)現(xiàn)共同富裕不懈努力。
重點(diǎn)
理解全面深化改革的必要性和重要性
難點(diǎn)
理解共同富裕的內(nèi)涵，增強(qiáng)對(duì)黨和國(guó)家方針政策的認(rèn)同感和自信心。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課
謎語(yǔ)導(dǎo)入
激發(fā)興趣教師活動(dòng)：展示“又高又大，四腳朝下；嘴巴吃人，肚里說話”的謎語(yǔ)，組織學(xué)生猜謎底
猜謎底：房子
激發(fā)興趣
講授新課
活動(dòng)二：特立獨(dú)行的房子教師活動(dòng)：組織學(xué)生觀看來自建筑攝影師孫海霆拍攝的形色各異的房子，其中包括像哈爾的移動(dòng)城堡里的房子，房子外部由鋼柱子支撐搭建了顏色各異的小盒子房間；擁有近45度梯子的房子；無窗戶的房子等圖片。在分享中，教師通過問題：“你想住在這樣的房子里嗎？為什么？”“為什么會(huì)建造這樣的房子？”引導(dǎo)學(xué)生思考房子如此特立獨(dú)行搭建的原因，同時(shí)展示全國(guó)一線城市、重慶、重慶石柱縣房?jī)r(jià)對(duì)比，讓學(xué)生嘗試總結(jié)出我國(guó)當(dāng)前發(fā)展面臨區(qū)域發(fā)展、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡等問題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清我國(guó)還處于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情以及主要矛盾的變化，深入理解全面深化改革的必要性。
學(xué)生活動(dòng)：結(jié)合圖片思考搭建“特立獨(dú)行的房子”背后的原因，歸納我國(guó)當(dāng)前發(fā)展不平衡不充分的現(xiàn)狀，探究“改革只有進(jìn)行時(shí)，沒有完成時(shí)”的原因。
設(shè)計(jì)意圖：從生活出發(fā)，讓學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中熟悉又容易被忽視的建筑，培養(yǎng)善于觀察和思考的能力。在師生分享和問題探究中，引導(dǎo)學(xué)生感受全面深化改革的必要性。
活動(dòng)三：懸崖上的房子教師活動(dòng)：呈現(xiàn)關(guān)于懸崖村的扶貧視頻素材。提出問題：“為什么黨和政府要采取措施讓懸崖村的村民搬下山？”“你如何看待中美扶貧的差異？”“對(duì)懸崖村的發(fā)展，你還有哪些建議？”組織學(xué)生小組合作并交流。
學(xué)生活動(dòng)：學(xué)習(xí)了解懸崖村的相關(guān)材料，探究黨和政府舉措背后的原因以及中美兩國(guó)扶貧的差異，并思考懸崖村進(jìn)一步發(fā)展的可行措施。
設(shè)計(jì)意圖：通過“懸崖上的房子”這一小組探究活動(dòng)，感受黨和政府堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展理念，通過中美扶貧措施對(duì)比，培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同感和自信心。在建言獻(xiàn)策的問題引領(lǐng)下，進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的核心素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。
活動(dòng)四：畫出你的理想之房教師活動(dòng)：播放視頻中國(guó)扶貧舉措和成就的相關(guān)視頻，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)黨和政府共享成果的發(fā)展理念和共同富裕的最終目標(biāo)。展開小組活動(dòng)“畫出你的理想之房”，讓學(xué)生們?cè)谔崆皽?zhǔn)備好的紙上，小組合作設(shè)計(jì)出屬于他們的“理想房子”，要求設(shè)計(jì)作品名稱，并配上解說詞。
學(xué)生活動(dòng)：小組成員結(jié)合生活實(shí)際、發(fā)揮創(chuàng)新精神，合作共同繪制出屬于本組的“理想房子”，并交流展示。
設(shè)計(jì)意圖：通過活動(dòng)四，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)實(shí)現(xiàn)共同富裕是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任，需要樹立夢(mèng)想，敢于創(chuàng)新，敢于拼搏，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)努力奮斗。
課堂小結(jié)
教師引導(dǎo)，回顧知識(shí)點(diǎn)
學(xué)生歸納總結(jié)知識(shí)點(diǎn)
板書
走向共同富裕1、為什么要全面深化改革？2、怎樣全面深化改革？3、為什么要共享發(fā)展成果？4、怎樣共享發(fā)展成果？
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精品試卷·第
2
頁(yè)
（共
2
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又高又大，四腳朝下，嘴巴吃人，肚里說話。
謎底：房子
共同富裕
——形色各異的房子
Part1
特立獨(dú)行的房子
你發(fā)現(xiàn)了有什么獨(dú)特之處嗎？
哈爾的移動(dòng)城堡
思考：你愿意住在這樣的房子里面嗎？為什么？
那為什么要建造這樣的房子？
一覽房?jī)r(jià)
從上圖各個(gè)城市的房?jī)r(jià)對(duì)比，你發(fā)現(xiàn)了什么？
面臨的問題：發(fā)展不平衡不充分
（區(qū)域/城鄉(xiāng)發(fā)展不配合/城鎮(zhèn)化不高等）
我國(guó)當(dāng)前還是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，正處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段
你們想住在更寬敞明亮的大房子嗎？
現(xiàn)在有條件實(shí)現(xiàn)嗎？
矛盾：人民日益增長(zhǎng)的對(duì)美好生活的需要同不平衡不充分發(fā)展之間的矛盾
那應(yīng)該如何解決呢？
改革只有進(jìn)行時(shí)，沒有完成時(shí)
Part2
懸崖上的房子
小組探究
1.為什么黨和政府要采取措施讓懸崖村的村民搬下山？
2.你如何看待中美扶貧的差異？
3.對(duì)懸崖村的發(fā)展提出你們的建議
為了讓我們住上更大的房子，國(guó)家都做了啥？
Part3
畫出你的理想之房
要求：
1.設(shè)計(jì)房子的名稱
2.給你們的房子寫上一段介紹詞
課堂練習(xí)
1、2021年中央一號(hào)文件吹響了全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的號(hào)角。地處深山的某村已發(fā)展成為主打“夢(mèng)開始的地方”網(wǎng)紅品牌村，走出了“先富幫后富，區(qū)域共同富”的鄉(xiāng)村振興新路子。該材料反映了（　　）
①合理利用網(wǎng)絡(luò)，賦能鄉(xiāng)村振興
②鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略有利于實(shí)現(xiàn)共同富裕，促進(jìn)社會(huì)公平正義
③衡量一個(gè)社會(huì)的文明程度，就是看經(jīng)濟(jì)發(fā)展
④我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展還面臨區(qū)域發(fā)展不平衡、城鄉(xiāng)發(fā)展不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)
A.
①②③
B.
②③④
C.
①③④
D.
①②④
課堂練習(xí)
2.黨的十九大報(bào)告提出，要堅(jiān)持在發(fā)展中保障和改善民生，在幼有所育、學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居、弱有所扶上不斷取得新進(jìn)展，保證全體人民在共建共享發(fā)展中有更多獲得感。這表明（　　）
①黨和政府堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想
②人民對(duì)美好生活的向往就是黨的奮斗目標(biāo)
③發(fā)展的根本目的就是增進(jìn)民生福祉
④我國(guó)已實(shí)現(xiàn)共同富裕
A.
②③④
B.
①②③
C.
①③④
D.
①②③④
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