資源簡介

西二中學(xué)2011-2012學(xué)年七年級思想品德上冊復(fù)習(xí)提要
第一單元走進(jìn)新天地
第一課新天地 新感覺
一、基本問題
如何理解從小學(xué)到中學(xué)，是人生旅途中的一次重要跳躍，我們站在了人生的一個(gè)嶄新的起點(diǎn)上？（如何理解初中生活是一種全新的生活？）答：從這個(gè)起點(diǎn)開始，我們將迎來全新的學(xué)習(xí)生活：新的校園、新的老師、新的同學(xué)、新的集體。進(jìn)入中學(xué)后，有很多新鮮的事物，讓我們好奇，令我們欣喜。初中生活是我們?nèi)松l(fā)展中一個(gè)新的開始，一個(gè)新的轉(zhuǎn)折，是放飛夢想的起點(diǎn)。
從小學(xué)升入初中，有什么不一樣的感覺？（或者說有什么不同？）答：科目多、任務(wù)重、時(shí)間緊、難度大；老師講的少，以學(xué)生自學(xué)為主；知識廣泛，信息容量大。
你覺得你在學(xué)習(xí)上還有哪些不良習(xí)慣？答：1.缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性，對老師和家長的依賴性還較強(qiáng)；2. 上課不能集中精力聽講；3. 作業(yè)不能按時(shí)完成；4.不會合理安排時(shí)間等。
升入中學(xué)，你身邊的人對你有什么看法和要求？（你知道你的父母、老師和社會對你有著怎樣的新期待嗎？或：我們應(yīng)該怎樣認(rèn)識和面對這些新的期待？）答：⑴（分別陳述父母、老師和社會對自己的新期待）如①父母對我的新期待是：希望我更懂事、學(xué)習(xí)自覺性更高。②老師對我的新期待是：希望我盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力提高學(xué)習(xí)成績。③社會對我的新期待是：希望我扎實(shí)打好基礎(chǔ)，為將來投身祖國建設(shè)多做貢獻(xiàn)。（2）對于這些新期待，我的看法是：①每個(gè)人都期待自己有美好的未來，每個(gè)人的自我期待中都包含著對自己未來職業(yè)和生活的希冀。②社會對不同職業(yè)的人也有一種期待。③我們要了解自己的個(gè)性特點(diǎn)與潛能，了解社會對各種職業(yè)的角色期待，從社會需要與自身的實(shí)際出發(fā)，確定個(gè)人的成長目標(biāo)。 ⑶面對新的期待，我們要為自己的未來制定新的規(guī)劃：①從現(xiàn)在做起，向著自己的理想前進(jìn)。②青少年時(shí)期的主要任務(wù)是生存知識學(xué)習(xí)與品德培養(yǎng)。美好目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有賴于良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我們自省、自律，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)的原因常見的有哪些？答：（1）家庭經(jīng)濟(jì)貧困；（2）父母有重男輕女思想；（3）家長只顧眼前利益讓子女輟學(xué)務(wù)工、務(wù)農(nóng)、經(jīng)商；（4）部分學(xué)生不珍惜受教育的權(quán)利，懶惰成性家長失望和學(xué)生厭學(xué)，中途輟學(xué)；（5）個(gè)別學(xué)校對違紀(jì)學(xué)生沒有盡到教育職責(zé)變相開除學(xué)生。
為什么我們要珍惜受教育權(quán)（讀書、學(xué)習(xí)的權(quán)利與機(jī)會）？答：答：（1）在我們這個(gè)不發(fā)達(dá)的大國辦教育、普及義務(wù)教育很不容易，父母辛勤勞動(dòng)供子女讀書也不容易。因此，我們應(yīng)珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會。（2）受教育不僅是權(quán)利也是義務(wù)，為了自己的發(fā)展，更為了國家的富強(qiáng)、社會的進(jìn)步，我們一定要珍惜受教育的機(jī)會。
如何珍惜受教育的權(quán)利與機(jī)會？答：我們要樹立遠(yuǎn)大志向，珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會，努力學(xué)習(xí)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，自覺履行受教育義務(wù)，以勤奮和智慧去擷取成功之果，使自己的生命放射出絢麗奪目的光彩，為祖國的繁榮富強(qiáng)建功立業(yè)。
什么是受教育權(quán)？保護(hù)公民受教育權(quán)的法律依據(jù)是什么？答：受教育權(quán)是指公民 有從國家接受文化教育的機(jī)會，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。法律依據(jù)是：《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》
為什么說受教育不僅是權(quán)利，也是一種義務(wù)？答：從公民自身的發(fā)展來講，受教育是公民的一項(xiàng)基本人權(quán)。從國家的繁榮和發(fā)展對公民的要求來講，受教育又是公民的一項(xiàng)基本義務(wù)。
當(dāng)受教育權(quán)被侵犯了怎么辦？答：答：A、訴訟方式，向法院提起訴訟B、非訴訟方式（向?qū)W校老師尋求幫助；向教育行政管理部門反映尋求解決；向婦聯(lián)反映情況尋求解決；向村委會或居委會反映情況尋求解決。）
如何適應(yīng)中學(xué)的新生活，新學(xué)習(xí)（新環(huán)境）？答：①熟悉新環(huán)境，適應(yīng)新生活，發(fā)現(xiàn)生活、學(xué)習(xí)中的樂趣。②主動(dòng)熱情，與同學(xué)積極交往，建立融洽的關(guān)系。③要有團(tuán)結(jié)合作精神，要樂于助人，正確處理個(gè)人和集體的關(guān)系，自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。④主動(dòng)與老師溝通交流，建立融洽的師生關(guān)系，適應(yīng)新老師的新教法。找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
正在接受義務(wù)教育的學(xué)生應(yīng)履行的主要義務(wù)有哪些？答：正在接受九年義務(wù)教育的學(xué)生，應(yīng)履行的最基本的義務(wù)有三項(xiàng)：（1）認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)。（2）認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué)。（3）認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。
怎樣培養(yǎng)“學(xué)會自主學(xué)習(xí)”的習(xí)慣？(初中生怎樣培養(yǎng)自己“學(xué)會自主學(xué)習(xí)”的習(xí)慣？或者如何做學(xué)習(xí)的管理者？或如何做學(xué)習(xí)的主人？)答： A、學(xué)會自主學(xué)習(xí)。學(xué)會逐步擺脫對父母和老師的依賴，成為一個(gè)自主的學(xué)習(xí)者；B、提高學(xué)習(xí)效率。C、科學(xué)安排時(shí)間。D、根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式，結(jié)合老師的教學(xué)實(shí)際，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
怎樣才能找到科學(xué)的適合自己的學(xué)習(xí)方法？答：（1）根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式，結(jié)合教師的教學(xué)實(shí)際，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。（2）每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方式，各種方式各有特點(diǎn)。（3）在摸索嘗試、不斷努力的過程中，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)的新節(jié)奏。（4）老師的教學(xué)也是各有特點(diǎn)，我們要盡快適應(yīng)老師的教學(xué)方式，感受老師各自的獨(dú)特魅力。
為什么說學(xué)習(xí)是個(gè)苦樂交織的過程？答：學(xué)習(xí)中有苦也有樂，苦中更有樂，是個(gè)苦樂交織的過程。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個(gè)過程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。
如何看待學(xué)習(xí)中的苦與樂？（談?wù)勀銓W(xué)習(xí)中的苦與樂的認(rèn)識？）答：（1）學(xué)習(xí)對我們每個(gè)人來說都是苦樂交織的。學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個(gè)過程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。（2）學(xué)習(xí)中有苦更有樂。如果在放棄學(xué)習(xí)的權(quán)利與擺脫學(xué)習(xí)的困難中選擇，享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會，是快樂的。與失去上學(xué)機(jī)會的同齡人相比，我們更應(yīng)享有學(xué)習(xí)的快樂。（3）當(dāng)我們從學(xué)習(xí)中逐漸了解世界奧秘，好奇心在學(xué)習(xí)中獲得滿足的時(shí)候，通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己潛能的時(shí)候，學(xué)習(xí)的快樂就洋溢在我們的心中。
我們怎樣享受學(xué)習(xí)，感受快樂？答：（1）認(rèn)識到自己擁有學(xué)習(xí)的機(jī)會是一種幸福。珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會，熱愛生活。（2）探索世界奧妙的體驗(yàn)會使我們體會到滿足好奇心是一件多么快樂的事情。（當(dāng)我們從學(xué)習(xí)中逐漸了解世界奧秘的時(shí)候，當(dāng)我們的好奇心在學(xué)習(xí)中獲得滿足的時(shí)候，當(dāng)我們通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己潛能的時(shí)候，學(xué)習(xí)的快樂就洋溢在我們的心中。）（3）在享受學(xué)習(xí)的過程中，我們從無知走向有知，從知之甚少到知之更多，不斷地提升著我們的精神境界。只有不斷地努力，才能登上新知識高峰，實(shí)現(xiàn)新的自我超越。
二、基本觀點(diǎn)
1.雖然同屬于初中生這個(gè)群體，但由于我們生活在不同地區(qū)，受經(jīng)濟(jì)條件等因素的限制，我們的學(xué)習(xí)條件存在著明顯的差異。
2.接受教育，不僅僅是我們的愿望和要求中，更是憲法賦予每一位公民的權(quán)利。
第一單元走進(jìn)新天地
第二課我的自律宣言
一、基本問題
什么是自律？答：是以一定的標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范指導(dǎo)自己的廣告、嚴(yán)格要求和約束自己。（自我約束）。什么是他律？答：是借助于教育、懲罰、強(qiáng)制等外力約束個(gè)體行為的規(guī)范形式（外在約束）。由他律走向自律是青少年健康成長，走向成熟的標(biāo)志。
什么是長大了？長大意味著什么？長大了有哪些表現(xiàn)？答：長大不僅僅是身高的增長、體重的增加、生理器官的成熟，更重要的是心理的成熟。長大意味著多了一份責(zé)任，學(xué)會自我調(diào)節(jié)和控制，學(xué)會與誘惑作斗爭、能夠抵制誘惑，即懂得自律。長大的表現(xiàn)有：能夠自立自強(qiáng)，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任；懂得尊重理解體貼他人；能夠管住自己、抵制誘惑。
你準(zhǔn)備怎樣使自己長（成熟）得更快？答：每個(gè)人都是社會中的一員，社會是個(gè)人成長的沃土。我們要了解自己的個(gè)性特點(diǎn)與潛能，了解社會對各種職業(yè)的角色期待，從社會需要與自身的實(shí)際出發(fā)，確立個(gè)人的成長（成才）目標(biāo)。通俗地說就是把自我新期待與社會期待相結(jié)合，把自己的成長目標(biāo)融入到社會主義和諧社會建設(shè)中去。
青少年應(yīng)該怎么做？怎樣才能實(shí)現(xiàn)自己的理想？答：（1）青少年時(shí)期的主要任務(wù)重在知識的學(xué)習(xí)與品德的培養(yǎng)。美好目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有利于培養(yǎng)良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，應(yīng)養(yǎng)成自省，自律的習(xí)慣。（2）努力學(xué)習(xí)，把自己培養(yǎng)成為德智體等方面全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。努力塑造自己具有良好的心理品質(zhì)和高尚的道德品質(zhì)，增強(qiáng)法律意識，責(zé)任意識，全局意識，服務(wù)意識，為實(shí)現(xiàn)自己的理想奠定基礎(chǔ)。
成功者應(yīng)有哪些素質(zhì)和良好習(xí)慣？答：成功者應(yīng)有的素質(zhì)：①、有遠(yuǎn)大的理想與堅(jiān)定的信念。②、有自信，能自立。③、堅(jiān)強(qiáng)的意志，執(zhí)著的追求。④、良好的人際關(guān)系和較強(qiáng)的溝通能力。⑤、有闖勁，敢于冒險(xiǎn)。⑥、敢于面對挫折，樂觀豁達(dá)。⑦、自強(qiáng)不息，充實(shí)自我。成功者的四大習(xí)慣：①、清楚地了解做每一件事的目的。②、制訂計(jì)劃并以日記的方式記錄所做的事情。③、成功者找方法，失敗者找借口。④、做自己喜歡做的事情。
賭博會帶來哪些危害？答：（1）嚴(yán)重影響生產(chǎn)、工作和學(xué)習(xí)，妨礙休息，損害健康，造成家庭不和，甚至傾家蕩產(chǎn)，妻離子散。（2）嚴(yán)重影響人際關(guān)系，賭得夜不歸宿，無心與朋友、同學(xué)交往。（3）敗壞社會風(fēng)氣，破壞社會主義精神文明建設(shè)。（4）賭博還會誘發(fā)違法犯罪。
如何抵御誘惑？答：（一）面對誘惑，長大的我們要管住自己，戰(zhàn)勝自我。（二）掌握戰(zhàn)勝誘惑的方法：（1）聯(lián)想前景和后果的方法。（2）婉言謝絕法（3）避開誘因法。（4）專時(shí)專用法。（5）求得幫助的方法。（三）培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志和自制力。
如何看待游戲的誘惑？答：適當(dāng)、有節(jié)制的娛樂有益處，它對開發(fā)人的智力，鍛煉眼耳手腦并用能力，有一定的好處。也可以在休閑時(shí)，通過它來適當(dāng)放松和調(diào)節(jié)自己。游戲?qū)η嗌倌暧幸欢ǖ恼T惑，青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲危害極大，影響身體健康，導(dǎo)致學(xué)習(xí)下降，甚至走上違法犯罪的道路。要堅(jiān)決抵制沉迷于游戲的誘惑。
如何健康文明的上網(wǎng)？（怎樣抵御游戲的誘惑？）答：（1）上網(wǎng)應(yīng)利用網(wǎng)上有用信息，幫助我們提高學(xué)習(xí)成績促進(jìn)我們身心健康發(fā)展 （2）學(xué)會信息節(jié)食，抵御網(wǎng)絡(luò)的不良誘惑，不瀏覽不良信息的網(wǎng)址、網(wǎng)頁；（3）合理安排上網(wǎng)時(shí)間，有節(jié)制地上網(wǎng)；（4）不要沉迷于網(wǎng)上聊天和游戲；（5）遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，不做違德，違法的事。
如何做到自律 (如何養(yǎng)成自律的習(xí)慣)？答：培養(yǎng)和提高自律的能力，也需要一步一個(gè)腳印地努力，從一點(diǎn)一滴做起，在一個(gè)又一個(gè)行為中積累。我們不但要有自律的自覺性，而且要掌握自律的基本方法。1.榜樣法2.自警法3.自省法4.慎獨(dú)法。
自律的基礎(chǔ)是什么？答：首先是自愛。就是自己愛護(hù)自己，珍惜自己的名譽(yù)，珍重自己的價(jià)格，珍愛自己的生命；其次是自尊。能經(jīng)常地、冷靜地回顧自己的思想和行為，尋找自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤；其三是自控。能夠自律的人，還應(yīng)該是善于自控的人，即自我控制，就是監(jiān)督、自我引導(dǎo)、自我催促的心理過程。
為什么說情緒是必須調(diào)控的，而且也是可以調(diào)控的？（青少年為什么需要調(diào)控情緒？）答：因?yàn)橐环矫妫覀兦嗌倌昵榫w豐富，而且起伏變化大，反應(yīng)強(qiáng)烈，不易控制，易沖動(dòng)，情緒會帶給我們勇氣、信心和力量，也會使我們沖動(dòng)、消極、無所事事，甚至做出一些違背道德與法律規(guī)范的事情，所以情緒是需要調(diào)控的。另一方面，人是有理智的。如果說情緒是奔騰的“洪水”，那么理智就是一道堅(jiān)固的“閘門”。情緒與個(gè)人的態(tài)度是緊密相連的。一個(gè)有積極樂觀態(tài)度的人，往往會有更多的積極健康的情緒表現(xiàn)。在生活中，我們可以通過改變自己的態(tài)度來控制自己的情緒。所以情緒是可以調(diào)控的。
二、基本觀點(diǎn)
1.面對誘惑，長大的我們要做的首先是管住自己。
2.我們知道學(xué)位的很多要求是為學(xué)校公共生活服務(wù)的，沒有這些要求，學(xué)校生活肯定會陷入混亂。
3.在我們這個(gè)世界上，約束真是無時(shí)不有，無處不在。
4.恰到好處的約束符合絕大多數(shù)人的切身利益，反映絕大多數(shù)人的良好愿望，對國民素質(zhì)和社會文明程度的提高具有巨大的促進(jìn)作用。
5.平靜幸福的生活建立在約束的基礎(chǔ)之上。我們在享受生活，也是在享受約束。如果有誰氣絕約束，其實(shí)就是拒絕生活。
6.我們已經(jīng)長大，能夠自覺地遵守合理要求，可以掏誘惑，也敢于向不合理的外在要求說不。
第一單元走進(jìn)新天地
第三課生命的節(jié)奏
一、基本問題
如何理解人生的“三天”？答：一個(gè)人一生只有三天：昨天、今天、明天。“昨天”是已經(jīng)過去的今天，“明天”是將要到來而尚未到來的“今天”，介于“昨天”和“明天”之間的是現(xiàn)實(shí)的“今天”。她給我們的啟示是：時(shí)間是人生最重要的財(cái)富，我們要珍惜時(shí)間。要珍惜時(shí)間就要從今天開始，只有把握住今天才能實(shí)現(xiàn)昨天的愿望，才能使我們的明天更美好、理燦爛。
談?wù)勀銓r(shí)間的理解？答：時(shí)間是生命的刻度，時(shí)間是人生最初也是最重要的財(cái)富。時(shí)間是生命的節(jié)奏。我們不能做時(shí)間的奴仆，而要做時(shí)間的主人。
浪費(fèi)時(shí)間的主要原因有什么？答：①缺乏明確的目標(biāo)②拖延③缺乏優(yōu)先順序④想做的事情大多，而且做事有頭無尾⑤缺乏條理與整潔⑥不懂授權(quán)⑦不會拒絕別人的請求⑧倉促決策⑨懶惰與心理消極⑩行動(dòng)緩慢
如何做時(shí)間的主人？答：（1）把握好生命的每一分鐘；（2）做事要區(qū)分輕重緩急有計(jì)劃、有安排；（3）利用時(shí)間統(tǒng)籌法，合理安排時(shí)間；（4）守時(shí)，不浪費(fèi)別人的時(shí)間。
人們對待時(shí)間有有哪些不同的態(tài)度？答：求知的人抓緊時(shí)間；聰明的人利用時(shí)間；愚蠢的人等待時(shí)間；無聊的人消磨時(shí)間；無為的人放棄時(shí)間；懶惰的人失去時(shí)間；勤奮的人珍惜時(shí)間。
什么是時(shí)間統(tǒng)籌法？答：利用做一件工作的空閑時(shí)間，同時(shí)做另一件或幾件工作，這是一種時(shí)間統(tǒng)籌法；合理地使用不同器官，同時(shí)做兩件或多件工作，這也是一種時(shí)間統(tǒng)籌法。
為什么說守時(shí)是一種美德？答：準(zhǔn)時(shí)是帝王的禮貌。守時(shí)是一種美德。如果你不尊重別人的時(shí)間，你就別指望別人會尊重你的時(shí)間。如果你不守時(shí)，你就失去了誠信，你的信譽(yù)就會降低。
二、基本觀點(diǎn)：
1.時(shí)間是生命的刻度，是人生最初也是最重要的財(cái)富。但我們不能做時(shí)間的奴仆，而要做時(shí)間的主人。
2.只要把握好生命的每一分鐘，也就把握了理想的人生。
3.如果你不尊重別人的時(shí)間，你就別指望別人會尊重你的時(shí)間。如果你不守時(shí)，你就失去了誠信，你的信譽(yù)就會降低。
第二單元 生活中有你
第四課第一次“握手”
一、基本問題：
1.如何打破交往中的尷尬與難堪？答：（1）尋找共同的愛好（2）保持自然大方，真誠友善的微笑（3）友好和善地打招呼，主動(dòng)寒暄（4）適時(shí)恰到好處地贊美他人（5）叫出對方的名字使對方感到關(guān)系融洽
2.談?wù)勀銓ξ⑿Φ睦斫狻Ｎ⑿υ诮煌杏惺裁粗匾饬x？答：（1）微笑在臉上，其本源卻在內(nèi)心（2）愛的微笑像一把神奇的鑰匙，可以打開心靈的迷宮（3）微笑是一種無聲的親切的語言。（4）微笑是一種無聲的動(dòng)人的音樂（5）微笑是人類一種高尚的表情（6）微笑永遠(yuǎn)是生活里明亮的陽光
4.幽默在人際交往中有什么重要意義？答：（1）幽默是一種機(jī)智和友善，可以輕易地使人際關(guān)系潤滑起來。（2）幽默是一種特殊的情緒表現(xiàn)，可以淡化人的消極情緒。（3）幽默是一種人生態(tài)度，它能在面臨困境時(shí)減輕精神和心理壓力，在與幽默的人相處會感到輕松、愉快、和諧和友好。（4）幽默還是信任之橋的建設(shè)者。幽默可以縮短人際交往的心理距離。
5.寬容有什么重要意義？（為什么需要寬容？）答：（1）同學(xué)之間性格不同，特點(diǎn)各異，要想和睦相處，首先需要大家都有一顆包容之心，學(xué)會寬容。（2）寬容其實(shí)是一種心態(tài)，一種不苛求、不極端、不任性的健康心理。寬容并非饒恕，它的意義遠(yuǎn)比饒恕一個(gè)人的錯(cuò)誤來得寬廣和深遠(yuǎn)。寬容的背后是一顆仁愛之心。（3）寬容是打開人與人之間和解之門的鑰匙，它對每一個(gè)人來說都是很重要的修養(yǎng)。寬容能使人際交往變得輕松，也會給自己帶來快樂。
6. 為什么說寬容是有原則的？（怎樣做到寬容講原則？）答：寬容是一種美德，生活中需要寬容。然而，寬容并不意味著是非不分、愛憎不明；也不是曲直不辨、麻木不仁。寬容是有原則的，應(yīng)講究一定的策略。第一，寬容表現(xiàn)為寬厚、容忍，不與他人計(jì)較，這是人的素養(yǎng)的體現(xiàn)。第二，寬容并不意味著事事都要做出忍讓，因?yàn)槭虑橛写笮≈帧５谌瑢Υ钪械摹皦娜恕薄皭喝恕保荒苊つ窟w就。第四，要區(qū)分有意的與無意的。
7.為什么交往中需要真心待人？答：交往需要技巧，但更需要真心付出。不管什么時(shí)候，真情都比技巧高尚；或者說，真心待人乃是人際交往的最大技巧。真心待人，付出真情，你就達(dá)到了“無招勝有招”的至高境界。只要你真情付出，你就會擁有一份溫暖的友誼。
8.怎樣贏得友誼呢？（怎樣做才能獲得同學(xué)友誼？）答：（1）以真誠換取友誼。（2）以熱情培養(yǎng)友誼。（3）以寬容維護(hù)友誼。（4）以原則純化友誼。
二、基本觀點(diǎn)：
1.接受是鋒利，而排斥是失去。當(dāng)你接受一個(gè)人時(shí)，便學(xué)會了一種人生態(tài)度；當(dāng)你接受一件事時(shí)，便宜能更豐富自我的人生。
2.君子和而不同，小人同而不和。
第二單元 生活中有你
第五課為他人開一朵花
一、基本問題：
1.為他人著想的好處？答：（1）能為別人開花的心是善良的心，能為別人付出的人是不尋常的人。這類人必定有著高貴的精神、高尚的品格、天使般的心靈。（2）為他人著想，利人利己。
2.怎樣理解己所不欲，勿施于人？答：這句話的意思是：自己不喜歡的、不希望得到的，不要施加給別人。它的實(shí)質(zhì)是①體諒他人②平等的對待他人③理解他人、心中有他人。
3.當(dāng)有人做出一些莫名其妙的舉止時(shí)我們應(yīng)該怎么做？答：在生活中我們不能匆匆下結(jié)論，急著否定一個(gè)人，要知道他的一些行為也許另有原因。因此，我們要學(xué)會理解他人，并為他人著想。遇事要冷靜，進(jìn)行換位思考。
第二單元 生活中有你
第六課走進(jìn)老師
一、基本問題：
1.老師對我們成長的意義？答：是老師，把我們從懵懂引向成熟，使我們從無知變得學(xué)有所長；是老師，領(lǐng)著我們看到了天有高，地有多廣，夢想可以有多大！老師是人類文明的傳播者，是人類靈魂的工程師。
2.如何與老師友好相處？答：走進(jìn)老師的內(nèi)心世界，增進(jìn)對老師的了解和師生之間的交流溝通，尊重老師的勞動(dòng)，接受老師的指導(dǎo)，對老師禮貌熱情，關(guān)心體貼。
3.如何恰當(dāng)?shù)刂赋隼蠋煹腻e(cuò)誤？（老師犯錯(cuò)時(shí)我們該怎么做）答：（1）當(dāng)老師出錯(cuò)的時(shí)候，我們應(yīng)巧妙地提醒老師，指出老師的錯(cuò)誤時(shí)，要把握時(shí)機(jī)，分清場合；語言平和，注意分寸；（2）坦誠相待，多一點(diǎn)寬容；（3）可以借助書信等方式提醒等，以增進(jìn)師生之間的感情。
4.如何看待老師的表揚(yáng)和批評？答：獲得表揚(yáng)不自滿，受到批評不氣餒，不抱怨。①老師的表揚(yáng)是肯定，是鼓勵(lì)，同時(shí)也是期待，表揚(yáng)好比加油站，希望我們再接再厲。②老師的批評是愛護(hù)，是鞭策，也是期待，對待老師的批評要有則改之，無則加勉。
5.怎樣克服對老師的懼怕心理？答：我們應(yīng)該走進(jìn)老師，多和老師交流，主動(dòng)溝通、真誠理解、充分信任老師。了解、熟悉老師，才能與老師和諧相處。
6.應(yīng)該怎樣對待老師？答：①尊重老師，理解老師，和老師分享快樂與煩惱。②積極協(xié)助，配合老師的工作。③有了問題、困難、建議，主動(dòng)與老師溝通，取得老師的理解、支持和幫助。④正確對待老師的表揚(yáng)和批評，獲得表揚(yáng)不自滿，受了批評不氣餒、不抱怨。⑤對老師也要體諒和寬容，對老師工作中的疏忽、缺點(diǎn)，善意提出。
7.怎樣與老師交往呢？答：（1）尊敬老師。尊敬師長既是中華民族的傳統(tǒng)美德，尊師應(yīng)表現(xiàn)在日常生活中。（2）以主動(dòng)、熱情、誠懇的態(tài)度與老師交往。（3）以正確的態(tài)度接受老師的善意批評（4）正確認(rèn)識和對待錯(cuò)怪自己的老師。總之，與老師建立良好的交往關(guān)系，需要師生雙方的共同努力。
二、基本觀點(diǎn)：
1.合理地給老師提出意見和建議，也是對老師的一種愛。
2.良好的師生關(guān)系是以互尊互受為核心內(nèi)容的民主、平等的人際關(guān)系。
第二單元 生活中有你
第七課我屬于……
一、基本問題：
1.個(gè)人和集體的關(guān)系？答：①個(gè)人離不開集體，集體是個(gè)人成長的基礎(chǔ)，良好的集體有助于個(gè)人的健康成長。②集體的發(fā)展離不開每一個(gè)人的共同努力。③個(gè)人要自覺維護(hù)集體的利益充分發(fā)揮自己的能力，為集體做貢獻(xiàn)。
2.個(gè)人與群體的關(guān)系？答：人類生活離不開群體。（1）我們都在群體中生活，在群體中享受溫暖，在群體中不斷成長。（2）每一個(gè)人都屬于各種群體。在不同的群體中，我們扮演著不同的角色。（3）一個(gè)完整的健康的個(gè)體是無法離開群體生活，否則就不可能正常地發(fā)展。
3.我們能為集體作什么？ 答：（1）、與同學(xué)友好相處，建立起淳樸、融洽的同學(xué)關(guān)系。（2）、自覺維護(hù)班級紀(jì)律。（3）、樹立班級主人公意識。
4.良好的班集體的基本標(biāo)準(zhǔn)是什么？答：（1）要有共同的奮斗目標(biāo)（2）各盡所能，奉獻(xiàn)集體（3）團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行。
5.我們的成長為什么離不開班級組織？答：（1）有利于學(xué)生群體意識的形成和良好個(gè)性的發(fā)展。（2）有利于培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力。
二、基本觀點(diǎn)：
1.人類生活離不開群體。從呱呱落地的那一刻起，我們便生活在人類的各種群體中。
2.作為華夏子孫，我們對中華民族在著強(qiáng)烈的依戀感。
3.每一個(gè)人都有自己的故鄉(xiāng)。是故鄉(xiāng)的水滋潤了我們，是故鄉(xiāng)的人撫育了我們。
4.家的特點(diǎn)是：家中有親人，家里有親情。
5.我們都是中華民族的一員；我們都有生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)；我們都是家庭里重要的成員。
6.個(gè)人之所以成為個(gè)人，以及他的生存之所以有意義，與其說是靠著他個(gè)人的力量，不如說是由于他是偉大人類社會的一個(gè)成員。
7.我們熱愛自己的學(xué)校，為自己是學(xué)校的一員而自豪。
8.班級是我家。每個(gè)“家庭成員”都有自己應(yīng)盡的責(zé)任。
9.沒有枝干的花，絕不長久。
第四單元傾聽自然的聲音
第八課生命之間
一、基本問題：
1.人類與自然界的關(guān)系如何？答：人類生活在地球上，地球?yàn)槿祟惖纳嫣峁┝艘磺斜匾馁Y源，但人類只是自然界的一部分，不能主宰自然、破壞自然，而是應(yīng)該愛護(hù)自然保護(hù)自然，與自然界和諧相處，做大自然的朋友。尊重自然，敬畏自然。
2.為什么說動(dòng)植物是我們必不可少的朋友？答：因?yàn)閯?dòng)植物不僅在物質(zhì)上給予我們慷慨的幫助，而且也是我們精神的慰藉和寄托。
3.人類錯(cuò)誤行為所導(dǎo)致的后果是什么？答：我們一方面破壞動(dòng)植物的生存空間，使一些動(dòng)植物因?yàn)闆]有安身之地而滅絕；另一方面，為了自身的私利，亂砍亂伐，亂捕濫殺，直接導(dǎo)致一些動(dòng)植物的滅絕。
4.有用才是朋友嗎？答：不是，在自然界中，有些植物雖然對人類沒有直接價(jià)值，但是它們卻是其他動(dòng)物的食物來源。
5.為什么要保護(hù)動(dòng)植物？答：（1）自然界的花草樹木，鳥獸蟲魚，都與我們的生存息息相關(guān)。放任自己的破壞行為，漠視物種的滅絕，結(jié)果只能搬起石頭砸自己的腳。（2）保護(hù)物種就是保護(hù)人類自己。（3）人與自然需要和諧，人與動(dòng)物需要友誼。只有學(xué)會尊重在自然，敬畏自然界的大小生命，人類才會有光明的前途。
6.怎樣保護(hù)我們地球的生命？答：（1）生命是有價(jià)值的，是崇高和莊嚴(yán)的，對每個(gè)神圣的生命都要尊重和敬畏它們。（2）保護(hù)動(dòng)植物還要從一點(diǎn)一滴的小事做起
7.人與自然應(yīng)如何相處？答：人與自然需要和諧，尊重大自然，敬畏自然界的大小生命。與它們和諧相處。
二、基本觀點(diǎn)：
1.每一種生命都有其存在的價(jià)值和意義，所有生命之間都有著微妙和和諧關(guān)系。
2.大千世界林林總總的動(dòng)植物之所以能夠生存下來，就是因?yàn)樗鼈冇袕?qiáng)大的生命力。
3.動(dòng)植物之間存在著相生相克的依賴關(guān)系。
4.人是萬物之靈，是地球上唯一在意識、有道德的生靈，是自然界最高級的生命。
第四單元傾聽自然的聲音
第九課地球的嘆息
一、基本問題：
1.什么是環(huán)境問題？答：是指人們不合理的開發(fā)利用自然資源所造成環(huán)境污染與破壞。
2.環(huán)境問題的表現(xiàn)有哪些？答：草原退化，沙漠化進(jìn)程加快，森林銳減，水土流失嚴(yán)重，生物物種加速滅絕，水污染不斷加重，大氣污染嚴(yán)重，固體廢棄物存放量大，垃圾包圍城市，噪聲污染、光污染、磁輻射，旱澇災(zāi)害頻發(fā)，溫室效應(yīng)突出。
3.樹木、花草、植被的作用？答：奉獻(xiàn)綠色、氧氣、涵養(yǎng)水分、保護(hù)土壤。地球植被破壞的原因是什么？答：缺乏環(huán)保意識，亂砍濫伐，墾林開荒，圍海造田，過度放牧。
4.地球已經(jīng)身患重病，請你寫出你的診斷報(bào)告（癥狀及原因及補(bǔ)救辦法）。答：
第一聲嘆息①癥狀：“頭發(fā)”脫落，植被破壞。②原因：人類不合理的開發(fā)和利用自然資源，造成環(huán)境破壞，如：亂砍濫伐③藥方（補(bǔ)救辦法、措施）：合理開發(fā)利用自然資源，植樹造林，退耕還林等。
第二聲嘆息①癥狀：大氣污染。②原因：人類燃燒大量的石化燃料，向空氣中排放有毒廢氣及懸浮顆粒。③藥方（補(bǔ)救辦法）：消除煙塵，凈化空氣；關(guān)停廢氣排放超標(biāo)的企業(yè)；使用太陽能。
第三聲嘆息①癥狀：水污染。如：大江斷流，水質(zhì)污染，飲用水短缺，干旱等。②原因：浪費(fèi)水資源及工業(yè)廢水、農(nóng)業(yè)化學(xué)污染、生活污水和石油對水體的污染。③藥方（補(bǔ)救辦法）：建立污水處理廠，將生活用水再利用，廢水達(dá)標(biāo)排放，節(jié)約用水等。
5.森林有什么作用？答：提供氧氣；凈化空氣；降低噪聲；調(diào)節(jié)氣候。
6.森林與植被的減少危害有哪些？答：（1）會造成水土流失；（2）引起生物物種減少；（3）使土地面臨沙漠化的威脅；（4）氣候惡劣變化；（5）干旱缺水嚴(yán)重；（6）洪澇災(zāi)害頻發(fā)；（7）溫室效應(yīng)加劇，甚至威脅人類的生存和發(fā)展。
7.大氣層污染給人們帶來的嚴(yán)重后果是什么？答：（1）破壞臭氧層（2）出現(xiàn)酸雨（3）造成工業(yè)和農(nóng)業(yè)的經(jīng)濟(jì)損失（4）人類很多的疾病都與大氣污染有關(guān)。
8.防治大氣污染的措施有哪些？答：（1）美化環(huán)境，植樹造林（2）發(fā)展新能源，減少廢氣的排放量（2）限制汽車尾氣的排放（3）禁止焚燒廢舊的塑料、泡沫等有機(jī)有毒物質(zhì)（4）改造燃煤爐灶，鼓勵(lì)使用節(jié)能環(huán)保能源。
9.防治水污染的措施有哪些？答：⑴建立污水處理廠⑵生活用水再利用⑶減少污染物的排放量（4）全面規(guī)劃合理布局，進(jìn)行區(qū)域性綜合治理（5）制定法律和控制標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)監(jiān)管及懲處力度。
二、基本觀點(diǎn)：
1.污染是人類造成的，人類必須自己解決。
2.人類一方面接受了在自然的恩賜，另一方面又在建設(shè)自身家園的同時(shí)破壞了自然界原本的和諧與平衡。
第四單元傾聽自然的聲音
第十課中華民族的選擇
一、基本問題：
1.我國的資源國情是什么？答：我國自然資源總量大，種類多，但人均資源占有量少。從總量上看，我國是資源大國。從人均資源占有量上看，我國是資源小國。
2.我國的人口國情是什么？答：我國人口基數(shù)大，新增人口多，人口素質(zhì)偏低，老齡人口速度加快。
3. 我國的環(huán)境國情是什么？答：從總體上看，我國生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢已初步得到遏制，部分地區(qū)有所改善，但目前我國環(huán)境形勢依然相當(dāng)嚴(yán)峻，不容樂觀。
4.我國的基本國情是什么？答：中國正處于社會主義初級階段，是世界最大的發(fā)展中國家。人口眾多、人均資源少、環(huán)境形式嚴(yán)峻。人口大量增長、資源過度消耗、環(huán)境污染和生態(tài)問題等矛盾極為突出，嚴(yán)重的制約著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活質(zhì)量的提高。從整體上看，我國生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢初步得到遏止，部分地區(qū)有所改善，但目前我國環(huán)境形式依然相當(dāng)嚴(yán)峻，不容樂觀。
5.面對如此的國情，我國的應(yīng)對方案（我們應(yīng)該怎么辦）答：我國在現(xiàn)代化建設(shè)中必須實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，正確處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展同人口、資源、環(huán)境的關(guān)系，樹立科學(xué)發(fā)展觀。
6.為什么要樹立科學(xué)發(fā)展觀？答：科學(xué)發(fā)展觀，是立足社會主義初級階段基本國情，總結(jié)我國發(fā)展實(shí)踐，借鑒國外發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)新的發(fā)展發(fā)展要求提出來的，科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展。
7.造成地球環(huán)境污染的原因有哪些？答：①人類不合理的活動(dòng)；②經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)不協(xié)調(diào)；③工業(yè)發(fā)展造成的“三廢”嚴(yán)重污染環(huán)境；④沒有很好的堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；⑤人們的環(huán)境意識差，環(huán)保習(xí)慣沒養(yǎng)成；⑥環(huán)境執(zhí)法不嚴(yán)格；⑦地球人口激增，活動(dòng)頻繁，垃圾增加；⑧垃圾處理資金缺乏，技術(shù)水平不高。
8.怎樣理解我國既是資源大國又是資源小國？答：從總量看中國確實(shí)是地大物博，是資源大國。但中國是世界上人口最多的國家，從人均資源占有量看我國又是資源小國。
9.人口數(shù)量過多所帶來的后果（危害）有哪些？答：①我國人口數(shù)量過多，導(dǎo)致人均資源占有量較少。人口的過快和過多增長，必然給自然資源和環(huán)境帶來沉重的壓力。②我國的洪澇災(zāi)害越來越多，發(fā)生周期越來越短③人均耕地減少，吃飯問題增加難度。住宅建設(shè)跟不上需要，對工業(yè)產(chǎn)品的需要量大，對醫(yī)療設(shè)備與條件的需求也大。影響我們生活水平的提高。
10.面對著重病在身的地球，我們應(yīng)該怎樣做？ 答：①堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展的原則；②堅(jiān)持依靠人民群眾的原則；③加強(qiáng)立法工作，依法保持、治理環(huán)境等類似建議；④提高保護(hù)環(huán)境的意識及以德治理環(huán)境；⑤實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略，利用先進(jìn)技術(shù)治理環(huán)境；⑥從我做起，從身邊的小事做起。
11.為什么我國要進(jìn)行環(huán)境保護(hù)，要實(shí)施生態(tài)文明？答：環(huán)境保護(hù)直接關(guān)系到國家的強(qiáng)盛、民族的興旺、社會的穩(wěn)定。
12.我國的兩項(xiàng)基本國策一個(gè)戰(zhàn)略什么？答：環(huán)境保護(hù)的基本國策，計(jì)劃生育的基本國策，可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略
13.身為中學(xué)生的我們可以為保護(hù)環(huán)境做什么？答：改變?nèi)粘Ａ?xí)慣，用實(shí)際行動(dòng)關(guān)愛生命；保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)環(huán)境；防止環(huán)境污染，保護(hù)耕地；拒絕使用野生動(dòng)物制品。
14.怎樣解決我國人口、資源和環(huán)境之間的矛盾？答：（1）堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，樹立科學(xué)發(fā)展觀。（2）實(shí)施計(jì)劃生育基本國策，控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)。（3）保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，做到保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展同時(shí)兼顧。
15.面對我國的國情，應(yīng)做出何種選擇？答：中國正處于社會主義初級階段，是世界上最大的發(fā)展中國家。人口大量增加、資源過度消耗、環(huán)境污染和生態(tài)問題等矛盾極為突出，嚴(yán)重地制約著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活質(zhì)量的提高。面對如此國情，我國現(xiàn)代化建設(shè)中必須實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，正確處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展同人口、資源、環(huán)境的關(guān)系。
16.我國為什么要實(shí)行計(jì)劃生育？答：在我國這樣一個(gè)人口大國，能否控制人口過快增長，是關(guān)系到我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉大業(yè)能否實(shí)現(xiàn)，關(guān)系到子孫后代長遠(yuǎn)利益能否得到保障的大問題。因此實(shí)行計(jì)劃生育這一基本國策使人口增長與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展相協(xié)調(diào)。
二、基本觀點(diǎn)：
1.拯救地球，就是拯救人類自己。
2.可持續(xù)發(fā)展就是既滿當(dāng)代人的需要，又不對后代人滿足其需要的能力構(gòu)成危害的發(fā)展。
3.環(huán)境總量既是經(jīng)濟(jì)問題，又是社會問題。保護(hù)環(huán)境直接關(guān)系到國家的強(qiáng)盛、民族的、社會的穩(wěn)定，所以我國非常重視環(huán)境保護(hù)工作。4.改變?nèi)粘Ａ?xí)慣，有益于節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境。
第一課 新天地新感覺 新感覺、新問題、新困難，初中生群體的不同，受教育權(quán)受法律保護(hù) 關(guān)鍵概念：新，群體，受教育
第二課 我的自律宣言 長大的表現(xiàn)，管住自己與誘惑斗爭，面對學(xué)校的要求 關(guān)鍵概念：長大，自律，約束，他律
第三課 生命的節(jié)奏 人生的三天，時(shí)間的重要性，做時(shí)間的主人
關(guān)鍵概念：時(shí)間，生命
第一單元走進(jìn)新天地
七年級思想品德上冊知識框架
第四課 第一次“握手” 如何打破尷尬，微笑、幽默、寬容、真誠，見怪不怪，尊重 關(guān)鍵概念：交往，交友，友誼
第五課 為他人開一朵花 心中有他人，理解別人的感受，另有原因
關(guān)鍵概念：交往，理解，尊重
第六課 走近老師 老師的作用，老師的表揚(yáng)與批評，老師誤會及侵權(quán)怎么辦 關(guān)鍵概念：師生交往，表揚(yáng)批評，誤會，侵權(quán)
第七課 我屬于…… 屬于多種群體，家、學(xué)校和班級、家鄉(xiāng)、國家，個(gè)人與群體的關(guān)系，群體對個(gè)人成長的意義 關(guān)鍵概念：群體，集體
第二單元生活中有你
第八課 生命之間 生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的，動(dòng)植物是人類的朋友，人類對生命的漠視與戕害，尊重生命，保護(hù)生態(tài) 關(guān)鍵概念：生命，生命的關(guān)系
第九課 地球的嘆息 植被破壞，大氣污染，水體污染的危害及防護(hù)措施 關(guān)鍵概念：環(huán)境破壞及污染，環(huán)保
第十課 中華民族的選擇 資源國情，人口國情，明智的抉擇—可持續(xù)發(fā)展，計(jì)劃生育，保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源 關(guān)鍵概念：國情，戰(zhàn)略，國策
第三單元傾聽自然的聲音

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