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(共19張PPT)
八年級下冊第四課
第一框
尊重他人
觀看視頻，回答問題
你如何看待視頻中董卿跪地采訪的行為？
1.什么是尊重
尊重即尊敬、重視。
在社會生活中，我們應該尊重他人的人格、權利等
演一演
情景一
三毛:女士，您的裙子真漂亮
女士:謝謝，小朋友真有眼光
三毛:女士，要不要擦皮鞋啊?
你擦亮的皮鞋跟您的裙子更般配哦
女士:哦，謝謝，我的鞋子也是昨天剛買的，還很干凈，等它臟了我再來找你吧
三毛:好的，謝謝女士，祝你好運!(笑臉)
情景二
三毛:擦鞋嘍擦鞋嘍，先生需要
擦鞋嗎?
男士:滾開!小乞丐離我遠點，別把我的衣服弄臟了
三毛:先生，你不擦鞋也不要罵人啊!
男士:我罵你怎么啦？小癟三,滾遠點再不滾開小心我揍你(舉起拳頭)
三毛:哼!(狠狠瞪了他一眼，氣呼呼的跑開了)
情景劇:
走近三毛
說一說
在演繹情景劇的過程中，同學們的感受如何？
在人際交往過程中，你更愿意做什么樣的人？你希望得到別人怎樣的對待？為什么？
2.為什么要尊重他人？
1、尊重他人是一個人內在修養的外在表現
2、每個人都是有尊嚴的個體，希望得到他人和社會的尊重。
3、尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的重要特征。
相關鏈接
馬斯洛的需要層次理論
如：發揮潛能、實現理想
如：受到尊重與肯定
如：愛情、友誼、歸屬感
如：對保護、秩序、穩定的需要
如：身體對食物、溫暖的需要
每個人都需要得到尊重！
探究與分享
小東打算放學后去參觀美術館。放學鈴聲一響，他就起身準備出發。這時，同學小萌拿著數學試卷過來向他請教一個問題。
情境一
小光正在家里看自己特別喜歡的足球比賽。這時，幾個提前約好的同學來他家一起商量撰寫演講稿的事。
情境二
小明的舅舅興致勃勃地談前一天晚上看過的電影，小明卻并不感興趣。
情境三
如果你遇到類似的情境，你會怎么做？請說明理由。
遇到的情況
我的做法
1.當小東準備去參觀美術館時，同學拿著數試卷請教問題。
2.當小光看足球比賽時，要好的同學來家里商量演講稿的事。
3.小明對舅舅講的電影并不感興趣。
①積極關注、重視他人
講完后再參觀
商量好后再看
認真聽講
如何尊重他人？
①積極關注、重視他人
a.尊重他人，需要我們考慮他人的感受，認真對待他人，給予他人應有的、適當的關注，而不冷落、忽視他人。
b.我們應該重視他人，對他人的疑惑給予細致耐心的解答，對他人的請求給予熱情的幫助。
②平等對待他人
②平等對待他人
我們每個人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我們發自內心地尊重他人人格，對所有人一視同仁，不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因而輕視、歧視他人。
如何尊重他人？
小軍和小明是同桌，一次數學測試的試卷發下來了，小軍考了62分，他急忙問小明考了多少，小明沒有告訴他。
課間時間，小軍偷偷看了小明的試卷，原來他只考了58分。小軍于是很驕傲的對小明說：“哈哈，原來你考了個不及格啊！”
這時，科代表小麗對小軍說：“真是給你一點陽光就燦爛，我考了95分，你才及格有什么好驕傲的啊！
小明此刻什么感受？
小軍此刻什么感受？
③學會換位思考
③學會換位思考
己所不欲，勿施于人。
我們要設身處地為他人著想，不把自己的意志強加給他人；應該將心比心，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。
如何尊重他人？
④學會欣賞他人
活動：說一說你欣賞的同學或者其他人
④學會欣賞他人
我們要善于發現他人的潛質和特長，真誠地欣賞和贊美他人的優點和閃光點，給予他人積極的評價。讓我們學會彼此欣賞，共同進步。
如何尊重他人？
3.怎樣尊重他人
積極關注、重視他人
平等對待他人
學會換位思考
學會欣賞他人
拓展空間
尊重其他民族和國家的人
尊重大自然
尊重民族的歷史與文化
尊重生命，愛護動植物
社會生活中，除了尊重他人，我們還應尊重什么？
謝謝觀看！

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