資源簡(jiǎn)介

(共33張PPT)
一天不讀書(shū)，
根本看不出；
一周不讀書(shū)，
出口就爆粗；
一月不讀書(shū)，
智商輸給豬。
有位記者曾問(wèn)李嘉誠(chéng)：“今天你擁有如此巨大的商業(yè)王國(guó)，靠的是什么？”李嘉誠(chéng)回答說(shuō)：“靠學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)。”
第一單元
成長(zhǎng)的節(jié)拍
第二課
學(xué)習(xí)新天地
2.1
學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)
1.認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的要求；明確學(xué)習(xí)的重要意義
2.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和探求新知的能力；提高正確看待學(xué)習(xí)中遇到的困難的能力
3.體驗(yàn)到學(xué)習(xí)苦中有樂(lè)，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀及終身學(xué)習(xí)的意識(shí)
一、打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗
一、打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗
最早，“學(xué)習(xí)”一詞出自《禮記·月令》“季夏之月。鷹乃學(xué)習(xí)”，指小鳥(niǎo)反復(fù)學(xué)習(xí)飛翔。
講授新課
思考：學(xué)習(xí)的出處？
1
2
3
4
5
6
7
小孩的手
學(xué)
繩結(jié)
小孩
小鳥(niǎo)反復(fù)試飛
習(xí)
房屋/學(xué)校/專(zhuān)門(mén)的機(jī)構(gòu)
你認(rèn)得這兩個(gè)字嗎？在你看來(lái)，1-7各表示什么意思？
我們共同認(rèn)可的解釋是：還沒(méi)有啟蒙的小孩子，兩只手模仿大人的繩結(jié)，就是“學(xué)”；羽毛還未長(zhǎng)全的小鳥(niǎo)，反復(fù)試飛，就是“習(xí)”。
他們是在學(xué)習(xí)嗎？為什么？
掌握科學(xué)文化知識(shí)
培養(yǎng)實(shí)踐能力
什么是學(xué)習(xí)？
漢語(yǔ)字典中的定義是：
個(gè)體由經(jīng)驗(yàn)或練習(xí)引起的在能力或傾向方面的變化，也指變化的過(guò)程。
培養(yǎng)自理自立能力
培養(yǎng)與人交往能力
歸納：
學(xué)習(xí)增強(qiáng)了我們哪些能力？
①掌握科學(xué)文化知識(shí)
②培養(yǎng)實(shí)踐能力
③培養(yǎng)自理自立能力
④培養(yǎng)與人交往能力
1.中學(xué)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容有哪些？
中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。
初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識(shí)的獲取，
還包括各種能力的培養(yǎng)。
例如，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)思考、處理生活中的問(wèn)題···
爬山真帶勁兒！我好高興啊！
我覺(jué)得和同學(xué)一起玩很有意思。
我在那里聽(tīng)到許多有意思的歷史故事，收獲很大！
我收集了一些植物的葉子，準(zhǔn)備把它們做成標(biāo)本。
p16探究與分享
同是一次春游，
同學(xué)們各有不同的收獲，分別是什么呢？他們的收獲分別是什么呢？
爬山真帶勁兒！我好高興啊！
我在那里聽(tīng)到許多有意思的歷史故事，收獲很大！
我覺(jué)得和同學(xué)一起出去玩很有意思！
我收集了一些植物的葉子，準(zhǔn)備把它們做成標(biāo)本。
收獲了愉悅的心情。
收獲了歷史知識(shí)。
收獲了同學(xué)友情。
探索了世界奧秘，培養(yǎng)實(shí)踐能力。
學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，還包括所看，所聽(tīng)……
學(xué)習(xí)還表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟……
在知識(shí)學(xué)習(xí)中，記憶、理解、關(guān)聯(lián)、運(yùn)用等是相互聯(lián)系的不同層次。
記
憶
對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，需要具備記憶能力，如果沒(méi)有記憶，知識(shí)可能隨著時(shí)間的推移而被遺忘。
理
解
對(duì)知識(shí)的理解，就是結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)消化、吸收知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為自己的智慧。
關(guān)
聯(lián)
已經(jīng)理解的不同方面的知識(shí)，在面對(duì)特定的問(wèn)題情境時(shí)，可以發(fā)生關(guān)聯(lián)，幫助我們更好地解決問(wèn)題。
運(yùn)
用
已經(jīng)理解的知識(shí)，如果能夠經(jīng)常得到運(yùn)用，就可以轉(zhuǎn)化為我們自身的能力。
2
2.生活中，學(xué)習(xí)表現(xiàn)在哪些方面？P17
學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽(tīng)，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)。
01
學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。
02
學(xué)習(xí)從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)思考，認(rèn)識(shí)世界，關(guān)愛(ài)他人，遵守規(guī)則。
03
你是哪種學(xué)習(xí)態(tài)度？我們應(yīng)該用怎樣的態(tài)度去學(xué)習(xí)？
“總是要等到睡覺(jué)前，才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)。總是要等到考試后，才知道該念的書(shū)都沒(méi)有念”。
這幾句歌詞中的學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)是什么樣的態(tài)度？那你覺(jué)得學(xué)習(xí)的態(tài)度是什么？
3.對(duì)待學(xué)習(xí)的正確態(tài)度是什么？
學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。
2.長(zhǎng)大以后，我們還需要學(xué)習(xí)嗎？
需要，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是人的天性，伴隨著我們的成長(zhǎng)
需要，因?yàn)閷W(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)，只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。
1.每個(gè)人都需要學(xué)習(xí)嗎？
質(zhì)疑思考2.
【思考】
年61歲的萬(wàn)雪琴是武漢市漢陽(yáng)區(qū)老年大學(xué)學(xué)員，今年3月16日以來(lái)，她通過(guò)微信小程序上了160多門(mén)網(wǎng)課，白天她還需要照顧外孫女，晚上十點(diǎn)才有更長(zhǎng)的時(shí)間上網(wǎng)課。每天學(xué)4-6小時(shí)，每天平均學(xué)完3-5門(mén)課，有時(shí)學(xué)習(xí)到凌晨五點(diǎn)。網(wǎng)友：還有什么理由不努力？
真正的網(wǎng)紅，年輕人的榜樣
長(zhǎng)大成人以后，我們還需要學(xué)習(xí)嗎？
學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)。
學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)，我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念。
觀看視頻，說(shuō)說(shuō)81歲的老爺爺還堅(jiān)持學(xué)習(xí)對(duì)你有什么啟發(fā)？
為什么要終生學(xué)習(xí)？
①學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)。人的成長(zhǎng)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過(guò)程
②學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)。只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。
屠呦呦86歲獲國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)
莫言57歲獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)
股神巴菲特91歲高齡仍讀書(shū)看報(bào)
稻盛和夫78歲時(shí)拯救日本航空
鐘南山84歲積極抗擊新冠肺炎疫情
查閱相關(guān)資料，談?wù)勀銖纳鲜鋈宋锸论E當(dāng)中得到怎樣的啟示？
學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)。
我們要樹(shù)立“終生學(xué)習(xí)”的觀念，“活到老，學(xué)到老”。
中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。包括知識(shí)的獲取，各種能力的培養(yǎng)以及如何做人。
學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽(tīng)，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度。
學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)。
如何正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)？
知識(shí)小結(jié)：
二、學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命
結(jié)合視頻及所學(xué)，談?wù)勀銖闹蝎@得的啟示。
學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。
為什么學(xué)習(xí)能充實(shí)我們的生活？
學(xué)習(xí)，打開(kāi)了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩；學(xué)習(xí)，拓展了新的通道，讓我們體驗(yàn)不同的生活方式；學(xué)習(xí)，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧；學(xué)習(xí)，帶來(lái)了更多的選擇，讓我們變得更加獨(dú)立和自由；等等。學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。如果不學(xué)習(xí)，人的生命將會(huì)枯萎。
知識(shí)不存在的地方，愚蠢便自命為科學(xué)。
——蕭伯納
觀看視頻，說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)的意義是什么？
學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗(yàn)，獲得成長(zhǎng)，同時(shí)也增益他人，服務(wù)社會(huì)，為幸福生活奠基。
學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更
充實(shí)的生活。
學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。
在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗(yàn)，獲得成長(zhǎng)，同時(shí)也增益他人，服務(wù)社會(huì)，為幸福生活奠基。
我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？（學(xué)習(xí)的重要性）
如何理解學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命
知識(shí)小結(jié)：
學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)
打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗
學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命
學(xué)習(xí)的地位
學(xué)習(xí)的內(nèi)容
學(xué)習(xí)的表現(xiàn)形式
學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)
能夠生存，擁有充實(shí)的生活
點(diǎn)亮明燈，激發(fā)動(dòng)力
幫助他人，服務(wù)社會(huì)
本
課
小
結(jié)
1．我們一出生就開(kāi)始學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)觀察世界，模仿各種動(dòng)作；學(xué)習(xí)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)生活技能，進(jìn)而學(xué)習(xí)各種間接知識(shí)。這說(shuō)明(　　)
①學(xué)習(xí)是生活中不可缺少的，伴隨著我們的成長(zhǎng)
②學(xué)習(xí)對(duì)我們的生存與發(fā)展影響深遠(yuǎn)
③把握好初中的學(xué)習(xí)生活，將使我們終身受益
④通過(guò)學(xué)習(xí)才能逐步完善自我
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
C
?
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?
題干與初中生活無(wú)關(guān)。
課堂練習(xí)
隨堂檢測(cè):
2．事實(shí)證明，在當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)水平越高、能力越強(qiáng)的人，收入往往也相應(yīng)較高。這表明人的生活質(zhì)量與(　　)
①知識(shí)水平密切相關(guān)
②個(gè)人的體力密切相關(guān)
③個(gè)人能力密切相關(guān)
④個(gè)人的形象密切相關(guān)
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④
C
?
?
3．下列表現(xiàn)中，屬于帶著自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度進(jìn)行學(xué)習(xí)的有(　　)
①積極參加興趣活動(dòng)小組
②每天都要聽(tīng)老師“嘮叨”
③對(duì)植物的生長(zhǎng)感到好奇，從而進(jìn)行觀察
④向爸爸請(qǐng)教我國(guó)傳統(tǒng)禮儀
A．①②③
B．①③④
C．②③④
D．①②④
B
?
?
?
“嘮叨”體現(xiàn)出厭煩的態(tài)度，是錯(cuò)誤的。
4．終身學(xué)習(xí)是指社會(huì)每個(gè)成員為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和實(shí)現(xiàn)個(gè)體發(fā)展的需要，貫穿于人的一生的，持續(xù)的學(xué)習(xí)過(guò)程。下列說(shuō)法能體現(xiàn)終身學(xué)習(xí)這一思想的是(　　)
①少壯不努力，老大徒傷悲
②活到老，學(xué)到老
③吾生也有涯，而知也無(wú)涯
④讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神
A．①②
B．②③
C．③④
D．①④
B
?
?
5．以下觀點(diǎn)中能準(zhǔn)確概括出下面圖片所反映的內(nèi)容的是(　　)
①這些行為都是學(xué)習(xí)的體現(xiàn)
②學(xué)習(xí)就是在學(xué)校里接受教育
③學(xué)習(xí)就是只掌握知識(shí)和技能
④學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，還表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟
A．①④　
B．①②
C．②③　
D．③④
A
?
學(xué)習(xí)不僅局限于學(xué)校里。
我們所看、所聽(tīng)、所嘗、所觸、所做，都可以是學(xué)習(xí)。
?
謝
謝

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