資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
《串、并聯電路中電流的規律》教案
【教學目標】
1.知識與技能
通過實驗探究得出串聯、并聯電路中的電流規律，訓練學生實驗操作技能。
培養學生尊重事實、認真實踐的科學態度和分組協作的精神。
2.過程與方法
自主動手實驗，分析歸納串、并聯電路中電流的規律。
3.情感態度和價值觀
體驗科學探究的步驟、科學探究的方法和態度，體會自主合作學習的成就感。
【教學重點】
通過實驗探究得到串聯電路和并聯電路中電流規律。
【教學難點】
正確連接電路，能正確使用電流表和對實驗數據進行分析總結。
【教學方法】
合作
探究
交流
【教學用具】
實驗儀器：兩種規格（2．5V和3．8V）的小燈泡各兩只、開關一個、電源（3V）、導線若干、學生電流表。
21·cn·jy·com
【課時安排】
1課時
【教學過程】
一、復習鞏固
1、電流表讀數：
2.畫出簡單的串聯電路和并聯電路圖。
3、連接電路：
要求：1、使兩個燈泡串聯
2、電流表測量燈L1的電流
二、創設情境
導入新課
通過回顧電流表的使用及讀數規則，串并
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)聯電路的簡單電路，提出問題：大家猜想一下在串聯電路中，通過燈泡L1和L2的電流之間又有什么樣的關系呢？并聯電路中干路電流和各支路電流之間什么關系呢？引入新課。www-2-1-cnjy-com
思考：通過兩燈的電流相同嗎？
二、探究新知
（一）
1．探究串聯電路的電流規律
提出問題：串聯電路中各點的電流之間有什么關系？
猜想與假設：你認為串聯電路中各點電流可能有怎樣的關系？
1.串聯電路中，各點電流都相等。
2.串聯電路中，各點電流不相等。
設計實驗：
組內交流：
1.
所用實驗器材；
2.
所設計的實驗電路圖；
3.
簡述實驗步驟。
播放多媒體視頻，觀看實際操作過程。
進行實驗：如圖連接電路，用電流表分別測量A、B、C的電流。
1.測量A點的電流
讀出電流表示數IA，填入表格。
2.測量B點的電流
讀出電流表示數IB，填入表格
3.測量C點的電流
讀出電流表示數IB，填入表格
換用不同規格的燈泡重復上述實驗，數據記入表格。
分析論證：串聯電路的電流規律:
文字表達：串聯電路中，電流處處都相等。
數學達式：IA=IB=IC＝……
小試身手：1．如圖所示，小陽用電流表探究串聯電路中的電流關系，他分別用電流表測電路中A、B、C三處的電流，得知IA＝0.2
A，則IB＝_______，IC＝_______。紀教育網版權所有
（二）．探究并聯電路的電流規律
提出問題：探究并聯電路中干路電流與各支路電流有什么關系？
猜想或假設：你認為并聯電路中干路電流與各支路電流可能有怎樣的關系？（要有猜想依據）
提示：河流的支流流量和干流流量之間有什么聯系？
猜想：并聯電路干路電流等于各支路電流之和。
設計實驗：
實驗設計思路：（需要什么儀器？如何連接？測量什么數據？先做什么？再做什么？最后通過分析比較得出結論。）21教育網
組內交流：1.
所用實驗器材；
2.
所設計的實驗電路圖
；
3.
簡述實驗步驟。
進行實驗：
1.測量A點的電流
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)
讀出電流表示數IA，填入表格。
2.測量B點的電流
讀出電流表示數IB，填入表格。
3.測量C點的電流
3
讀出電流表示數IC，填入表格。
換用不同規格的燈泡重復上述實驗，數據記入表格
分析論證：并聯電路的電流規律:
文字表達：并聯電路中干路的電流等于各支路中電流之和。
數學達式：
IC＝IA+IB+……
小試身手：
在圖所示的電路中，電流表A1的示數為1.2
A，電流表A2的示數為0.5
A。求：通過燈泡L1的電流I1和通過燈泡L2的電流I2。
三、課堂小結
1.串聯電路中，電流處處都相等。
2.并聯電路中干路的電流等于各支路中電流之和。
4、課堂練習：
1、如圖所示，在探究“并聯電路的電流規律”時，閉合開關S后，電流表A1的示數是0.15A，電流表A2的示數是0.25A，則電流表A的示數是（　　）
A.
0.4A
B.
0.25A
C.
0.15A
D.
0.1A
2、如圖所示的電路，閉合開關后，下列關于A、B、C三處電流的大小關系正確的是（　　）
3、將兩個不同的小燈泡串聯在電路中，發現一個較亮，另一個較暗，則通過較亮燈泡的電流等于（選填“大于”“等于”或“小于”）通過較暗燈泡的電流，判斷依據是串聯電路中電流處處相等。
五、作業布置：
1.完成本節動手動腦學物理
2.完成本節對應練習
板書設計
15.5
串、并聯電路中電流的規律
1.串聯電路的電流規律:
文字表達：串聯電路中，電流處處都相等。
數學達式：IA=IB=IC＝……
2.并聯電路的電流規律:
文字表達：并聯電路中干路的電流等于各支路中電流之和。
數學達式：
IC＝IA+IB+……
【教學反思】
本節課是一個電學分組實驗課，通過它
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)可以加深對串聯電路和并聯電路的電路特點的理解；練習使用電流表；探究串、并聯電路的電流規律。同時培養學生連接電路的實際動手能力，它對學生認識串、并聯電路的電路特點，培養學生連接電路的技能有著重要作用，教師必須創造條件，組織學生做這個實驗，這將為今后電學知識的學習，打下一個良好的基礎。www.21-cn-jy.com
L2
L1
A2
A1
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精品試卷·第
2
頁
（共
2
頁）
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2021-2022學年人教版物理第十五章第5節《串、并聯電路中電流的規律》當堂達標測試題
一、單選題
1.（2021·岳池模擬）兩只小燈泡L1、L2串聯在電路中，燈L1比L2亮，則通過它們的電流I1與I2的關系是（
??）
A.?I1＞I2????????????????????????B.?I1＜I2????????????????????????C.?I1=I2????????????????????????D.?無法判斷
2.（2020九上·松北期末）如圖，開關S
閉合后，電流從電池正極出發，通過燈泡后流回負極，則
A、B
兩點電流大小關系是（???
）
A.?IA＞IB???????????????????????B.?IA＜IB???????????????????????C.?IA＝IB???????????????????????D.?無法確定
3.（2020九上·江油月考）某同學按如圖所示的電路圖連接電路無誤后，閉合開關，兩個電流表的連接及示數如圖甲、乙所示，關于通過燈泡的電流，下列說法中正確的是（??
）
A.?燈泡L2中通過的電流是0.4A??????????????????B.?燈泡L1中通過的電流是0.2A
C.?燈泡L1中通過的電流是2A?????????????????????D.?燈泡L2中通過的電流是0.6A
4.（2020九上·黃石期中）如圖所示，當開關S閉合時，三只電流表的示數分別是0.8A、0.5A、0.5A，則電燈L2中的電流是（??
）
A.?0.5A???????????????????????????B.?0.3A???????????????????????????C.?0.2A???????????????????????????D.?0.1A
5.（2020九上·順義期中）小明要研究串聯電路的電流特點，連接了如圖所示電路.閉合開關后，測出甲、乙、丙三處的電流，則這三處的電流大小關系是(??
)
A.?甲處最大???????????????????B.?乙處最大???????????????????C.?丙處最大???????????????????D.?一樣大
6.（2020九上·常熟期中）兩只不一樣的燈泡串聯在一個電源上，有一只燈泡發出了很強的光，而另一只燈泡卻發出很暗的光，則下列說法中正確的是（??
）
A.?發光強的燈泡中電流大??????????????????????????B.?發光暗的燈泡中電流小
C.?兩燈中電流一樣大?????????????????????????????????D.?無法確定
7.（2020九上·澧縣月考）在如圖甲所示的電路中，當閉合開關后，兩個電流表指針偏轉均為圖乙所示，則電阻R1和R2中的電流分別為（??
）
A.?0.24A，0.96A????????B.?0.98A，0.22A????????C.?0.96A，0.24A????????D.?0.24A，1.2A
8.（2020·海南）如圖所示電路，探究并聯電路中電流的關系?L1與L2是兩個不同規格的小燈泡，閉合開關后，通過a?b?c?d四處電流的大小關系正確的是（??
）
A.???????????????????????B.???????????????????????C.???????????????????????D.?
二、填空題
9.（2021·成都模擬）如圖甲電路，當開關S閉合后，電流表的指針偏轉如圖乙所示，其中a電流表測量的是通________的電流，通過燈泡L2的電流為________。
10.（2020九上·阜南期末）在如圖甲所示的電路中，當閉合開關后，兩個電流表指針偏轉均為圖乙所示，則流過R1的電流是________A。
11.（2020九上·個舊月考）甲乙兩個燈泡串聯在同一電源上，甲燈發光較亮，乙燈發光較暗，已知通過甲的電流是0.4A，則通過乙燈的電流________0.4A（選填“大于”、“等于”或“小于”），若甲燈燈絲斷了，則乙燈________發光（選填“仍能”或“不能”）。
12.（2020九上·定遠期中）有一種節日小彩燈上串聯著20只小燈泡，如果電源插頭處的電流為200mA，則通過小燈泡的電流是?
________?
A。
三、實驗探究題
13.（2021·武侯模擬）為了探究并聯電路的電流規律，馬軍同學設計了如圖1所示的電路進行實驗。
（1）馬軍同學先將電流表接在L1所在的支路上，閉合開關后，看到燈L2發光，但燈L1不發光，電流表的示數為零，電路可能存在的故障是：________。
（2）排除故障后，他測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I，電流表示數如圖中甲、乙、丙所示，在誤差允許范圍內你認為并聯電路中干路電流和各支路電流的關系是：________（寫出關系式即可）。
（3）為了驗證結論的普遍性，馬軍可以采用的方法是：________。
（4）馬軍連接了如圖2的實物連接圖，若要測量L1上的電流，請你在圖2上只改動一根導線，完成電路的連接（在需改動的導線上打“×”，再畫出重新連接后的導線）。
答案解析部分
一、單選題
1.【答案】
C
【考點】串聯電路的電流規律
【解析】【解答】因為串聯電路處處電流相等，所以I1=I2；又因為燈泡L1比L2亮，所以L2的實際功率比L1的實際功率大．
故答案為：C
【分析】串聯電路中，電流處處相等。
2.【答案】
C
【考點】串聯電路的電流規律
【解析】【解答】開關S閉合后，電流從電池正極出發，通過燈泡后流回負極，流過燈泡L前后的電流大小相同，即流過A點的電流大小等于B點的電流大小，故IA＝IB。
故答案為：C。
【分析】串聯電路中，電流處處相等。
3.【答案】
D
【考點】電流的測量及電流表的使用，并聯電路的電流規律
【解析】【解答】兩只燈泡并聯，電流表A1測量干路電流，電流表A2測量通過燈泡L1的電流，所以A1示數較大，所以A1是圖乙，量程為0～3A，分度值為0.1A，示數為I=1.0A；電流表A2是圖甲，量程為0～0.6A，分度值為0.02A，示數為I2=0.4A，即通過燈泡L1的電流為0.4A，所以通過燈泡L2的電流為I2=I-I1=1.0A-0.4A=0.6A，D符合題意．
故答案為：D.
【分析】在并聯電路中，干路電流等于各支路電流之和；根據電流表的位置選擇量程，結合指針位置測量電流。
4.【答案】
C
【考點】并聯電路的電流規律
【解析】【解答】由電路圖可知，三個燈泡并聯，電流表A1測干路電流，電流表A2測流過燈L2、L3的電流，電流表A3測流過燈L1、L2的電流；由并聯電路電流規律可知：I1+I2+I3=0.8A，
I2+I3=0.5A，
I1+I2=0.5A，
三式聯立解得：I2=0.2A，
故答案為：C．
【分析】三個燈泡為并聯關系，電流表A1測量干路電流，電流表A2測量燈泡L2和L3的電流，電流表A3測量燈泡L2和L1的電流，結合并聯電路電流規律求解電流，結合歐姆定律電阻即可。
5.【答案】
D
【考點】串聯電路的電流規律
【解析】【解答】串聯電路各處電流相等，所以用電流表測甲、乙、丙三處的電流時，三處的電流大小相等.
故答案為：D.
【分析】串聯電路中，電流處處相等。
6.【答案】
C
【考點】串聯電路的電流規律
【解析】【解答】兩個燈泡串聯接在電源上,由串聯電路的特點知,流過它們的電流相等;它們的亮度不同是由它們的實際功率不同(或電阻不同)造成的．
故答案為：C.
【分析】兩個燈串聯在電路中，電流相等，發光程度不同，是因為燈的電阻不同，分得的電壓不同。
7.【答案】
C
【考點】電流的測量及電流表的使用，并聯電路的電流規律
【解析】【解答】由電路圖可知，兩燈并聯，電流表A1測的是干路電流，電流表A2測的是R2所在支路的電流，并聯電路中干路電流等于各支路電流之和，則A1的示數應大于A2的示數，而兩個電流表指針偏轉角度相同，所以電流表A1選擇的量程是0~3A，分度值為0.1A，則電流表A1的示數為1.2A，即干路電流
電流表A2選擇的量程是0~0.6A，分度值是0.02A，則電流表A2的示數為0.24A，即通過電阻R2的電流為0.24A。則根據并聯電路電流規律可得，通過電阻R1電流為
故答案為：C。
【分析】并聯電路中干路電流等于各支路電流之和；根據電流表位置選擇電流表量程，結合指針位置測量電流大小。
8.【答案】
D
【考點】并聯電路的電流規律
【解析】【解答】由電路圖知道，兩燈并聯，Ia
為干路電流，Ib
、Ic
是兩條支路的電流；
AB、根據干路電流等于各支路電流之和知道Ia
=Ib
+Ic
AB不符合題意；
C、由于兩個小燈泡是不同的規格，由并聯電路各支路兩端的電壓相等和歐姆定律知道Ib
≠Ic
C不符合題意；
D、由于a、d點都在干路上，所以Ia
=Id
D符合題意。
故答案為：D。
【分析】并聯電路中干路電流等于各支路電流之和。
二、填空題
9.【答案】
L1；0.9A
【考點】并聯電路的電流規律
【解析】【解答】由電路圖可知，兩燈泡并聯，電流表a測L1支路的電流，電流表b測干路的電流。
并聯電路中干路電流等于各支路電流之和，且b電流表指針的偏轉角小于a電流表指針的偏轉角，b電流表的量程為0～3A，分度值為0.1A，示數為1.2A；a電流表的量程為0～0.6A，分度值為0.02A，示數為0.3A，通過L2的電流應為I2=I-I1=1.2A-0.3A=0.9A
【分析】并聯電路中，干路電流等于各支路電流之和，用電器分得的電流與電阻成反比。
10.【答案】
0.96
【考點】并聯電路的電流規律
【解析】【解答】由電路圖可知，兩電阻并聯，電流表A1測干路電流，A測R2支路的電流；因為并聯電路干路電流大于各支路電流，且兩指針的位置相同，所以A1的量程為大量程，即0-3A量程，分度值為0.1A，由圖乙知，干路電流I=1.2A；A的量程為小量程，即為0-0.6A量程，分度值為0.02A，示數為0.24A；因此通過R2支路的電流I2=0.24A；由并聯電路的電流特點可知，通過R1的電流I1=I-I2=1.2A-0.24A=0.96A
【分析】并聯電路中，干路電流等于各支路電流之和，用電器分得的電流與電阻成反比。
11.【答案】
等于；不能
【考點】串聯電路的電流規律
【解析】【解答】兩燈泡串聯，串聯電路中電流處處相等，故通過乙燈泡的電流等于甲燈泡的電流，為0.4A。串聯電路中只有唯一一條電流路徑，若甲燈泡燈絲斷了，則整個電路都沒有電流，故乙燈泡也不能發光。
【分析】兩個用電器串聯，串聯電路中電流處處相等，電路某處斷路，整個電路停止工作。
12.【答案】
0.2
【考點】電流和電流的單位換算，串聯電路的電流規律
【解析】【解答】串聯電路中電流只有一條路徑，電流處處相等，所以如果電源插頭處的電流為200mA，則通過小燈泡的電流是
【分析】串聯電路中，電流處處相等。
三、實驗探究題
13.【答案】
（1）L1或電流表斷路
（2）
（3）換用不同規格的燈泡多次實驗
（4）
【考點】探究串并聯電路中的電流特點實驗
【解析】【解答】（1）兩燈并聯，先將電流表接在L1所在的支路上，閉合開關后，看到燈L2發光，說明干路和L2所在支路為通路。燈L1不發光，電流表的示數為零，則說明燈L1所在支路斷路，所以電路可能存在的故障是：L1或電流表斷路。
?
（2）圖甲、乙中，電流表選用小量程，分度值為0.02A，示數分別為0.56A和0.54A；丙中電流表選用大量程，分度值為0.1A，示數為1.1A，所以，在誤差允許范圍內并聯電路中干路電流和各支路電流的關系是
（3）為驗證結論的普遍性，需要獲得多組數據尋找共同規律，所以，應換用不同規格的燈泡多次實驗。
（4）電流表與待測電路串聯，電流表接在干路上，此時電流表測的是干路電流，若要測燈L1的電流，電流表要與L1串聯，如圖所示：
【分析】(1)分析電路結構，電路為串聯電路，結合電流表、電壓表示數的變化，分析電路存在的故障即可;
(2)并聯電路中，干路電流應該等于支路電流之和;
(3)為了使實驗結論更具有普遍性，應該換不同規格的燈泡再進行試驗。
(4)電流表可以測量電路中的電流，應串聯使用，與哪個用電器串聯，就測量流過那個用電器的電流。
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人教版九年級物理第十五章第五節
串、并聯電路中
電流的規律
0.4A
1.4A
復習鞏固
讀一讀
串聯電路
并聯電路
畫出簡單的串聯和并聯電路
復習鞏固
連接電路：
要求：1、使兩個燈泡串聯
2、電流表測量燈L1的電流
L1
L2
復習鞏固
開關合上，電燈都能發光。
思考：通過兩燈的電流相同嗎？
導入新課
串聯電路的電流規律
（一）探究串聯電路中電流的規律
1、提出問題：
串聯電路中各點的電流之間有什么關系？
2、猜想與假設：
3、設計實驗：
5、分析和論證：
A
B
C
4、進行實驗：
6、評估：
七、交流：
應用
猜想……
A
B
C
串聯電路的電流規律
設計實驗
組內交流：
1.
所用實驗器材；
2.
所設計的實驗電路圖；
3.
簡述實驗步驟。
串聯電路的電流規律
串聯電路的電流規律
串聯電路的電流規律
進行實驗
A
A
測量A點的電流
讀出電流表示數IA，填入表格
測量B點的電流
讀出電流表示數IB，填入表格
A
B
串聯電路的電流規律
測量C點的電流
讀出電流表示數IC，填入表格
串聯電路的電流規律
A
C
換用不同規格的燈泡重復上述實驗，數據記入表格。
串聯電路的電流規律
測量結果說明什么？得出什么結論？
A點電流IA
B點電流IB
C點電流IC
第一次測量
第二次測量
第三次測量
0.2
0.2
0.2
0.3
0.3
0.3
1.1
1.1
1.1
實驗結論
串聯電路的電流規律:
文字表達：
串聯電路中，電流處處都相等。
數學達式：
IA=IB=IC＝……
串聯電路的電流規律
　　1．如圖所示，小陽用電流表探究串聯電路中的電流關系，他分別用電流表測電路中A、B、C三處的電流，得知IA＝0.2
A，則IB＝_______，IC＝_______。
0.2
A
0.2
A
A
B
C
L1
L2
練一練
1、提出問題：
并聯電路中干路電流與各支路電流有什么關系？
2、猜想與假設：
3、設計實驗：
5、分析和論證：
4、進行實驗：
6、評估：
七、交流：
干路
支路
支路
并聯電路的電流規律
設計實驗
組內交流：
1.
所用實驗器材；
2.
所設計的實驗電路圖
；
3.
簡述實驗步驟。
并聯電路的電流規律
A
A
讀出電流表示數IA，填入表格
測量A點的電流
并聯電路的電流規律
A
B
讀出電流表示數IB，填入表格
測量B點的電流
并聯電路的電流規律
A
C
讀出電流表示數IC，填入表格
測量C點的電流
并聯電路的電流規律
換用不同規格的燈泡重復上述實驗，數據記入表格。
并聯電路的電流規律
測量結果說明什么？得出什么結論？
A點電流IA
B點電流IB
C點電流IC
第一次測量
第二次測量
第三次測量
1.2
1.3
2.5
1.3
1.1
2.4
1.2
1.2
2.4
實驗結論
并聯電路的電流規律:
文字表達：
并聯電路中干路的電流
等于各支路中電流之和。
數學達式：
IC＝IA+IB+……
并聯電路的電流規律
小試身手
在圖所示的電路中，電流表A1的示數為1.2
A，電流表A2的示數為0.5
A。求：通過燈泡L1的電流I1和通過燈泡L2的電流I2。
L2
L1
A2
A1
實驗探究：串并聯電路的電流規律：
一、實驗器材：
電源、導線、開關、小燈泡（2個規格不同）、電流表
二、實驗結論：
串聯電路中，各點的電流都相等。
即:IA=IB=IC
并聯電路中，干路電流等于各并聯支路的電流之和。即:IC=IA+IB
小
結
課堂練習
1、如圖所示，在探究“并聯電路的電流規律”時，閉合開關S后，電流表的
示數是0.15A，電流表的
示數是0.25A，則電流表A的示數是（　　）
0.4A
B.
0.25A
C.
0.15A
D.
0.1A
A
2、如圖所示的電路，閉合開關后，下列關于A、B、C三處電流的大小關系正確的是（　　）
課堂練習
A
課堂練習
3、將兩個不同的小燈泡串聯在電路中，發現一個較亮，另一個較暗，則通過較亮燈泡的電流
（選填“大于”“等于”或“小于”）通過較暗燈泡的電流，判斷依據是
。
等于
串聯電路電流處處相等
作業布置
1.完成本節動手動腦學物理
2.完成本節對應練習
再
見

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