資源簡介

思想品德
（人民版）
七年級下冊
【復習資料】
第一單元 我是自己的主人
第一課：我們都愛玩
【玩也是我們的權利】
1、對于玩聯合國《兒童權利公約》如何規定？
聯合國《兒童權利公約》第31條規定：“締約國確認兒童有權享有休息和閑暇，從事與兒童年齡相宜的游戲和娛樂活動，以及自由參加文化生活和藝術活動”。因此玩是我們的權利。
2、成年人和未成年人的界限是什么
我國法律規定，已滿18周歲的為成年人，未滿18周歲的為未成年人。
3、為什么要讓兒童玩？
（1）玩是兒童的天性，是兒童的權利。
（2）玩有很多類型，不同類型的玩可以發展人在不同方面的素質。
（3）在玩耍的過程中，可以玩出興趣、愛好和特長，產生志向，這是走向成功的萌芽。
4、誰侵害了我們玩的權利？
玩也是我們的權利，但這種權利卻經常受到侵害。
兒童生理科學研究成果顯示，12歲左右的少年兒童，每天的連續睡眠時間應不少于10小時。侵害我們“休息和玩耍權利”的，往往不是別人，而是深切關心、愛護我們的父母和老師。他們這樣做的一個很重要的原因是他們對玩有這樣或那樣的誤解。
5、怎樣維護兒童玩的權利？
在現實生活中，兒童玩的權利經常受到侵害。要維護我們的權利，一方面需要來自社會的保障，另一方面也需要我們自己來宣傳和維護。
【玩中也能學】
1、玩的好處是什么？
我國著名的兒童教育學家陳鶴明認為，玩對我們有四點好處：
（1）可以發展我們的想象力；
（2）可以豐富我們的科學知識；
（3）可以增加我們的興趣；
（4）可以培養我們做人的高尚品質，合作、誠實、勇敢等品質都可以在玩中嘗到。
2、玩的類型和好處有哪些？
玩有很多類型，不同類型的玩可以發展人在不同方面的素質。
涂鴉的過程，發展我們對色彩和空間的感受能力；爬樹、游泳、打球和玩彈弓活動，增強我們的運動能力；做剪紙、萬花筒、紙飛機，能發揮我們無窮的想象力和創造力；與伙伴玩耍，使我們懂得了“游戲規則”，懂得了交流與合作。
在玩耍的過程中，也有不少人玩出了興趣、愛好和特長，產生了志向。也許這就是走向成功的萌芽。
【不能玩過了頭】
1、如何玩才是健康有益的？
（1）玩是我們的一項權利，但有些玩法卻是對這種權利的濫用。我們只有適當地行使玩的權利，才能玩得有益。
（2）健康的玩應該有助于消除生活中的緊張情緒，緩解壓力，提高生活質量。為此，我們在玩耍中應該遵循以下三個原則：
①無害原則：所開展的玩耍活動既不要傷害自己的身心健康，又不要給他人、社會以及正常的學習帶來危害，如果玩耍不僅無害，而且對自己的身心健康和社會的發展有益，玩出“名堂”，那當然是更高的境界了；
②適度原則：玩耍時要考慮自己的時間和財力，不要沉溺其中，耗費太多的時間和精力，以至于事后感到后悔；不趕時髦，不攀比揮霍，爭取花較少的時間和金錢而獲得較多的滿足。另外，也不能做時間和金錢的“吝嗇鬼”，舍不得玩，只知道學習，成為學習的“機器”；
③安全原則：要考慮自己的身體情況，量力而行，不做危險游戲；要在安全的場所玩耍。當然，還要選擇安全的玩伴，以免動不劫就發生爭執、打鬧甚至其他攻擊性行為。
2、兒童應當怎樣正確行使玩的權利？
（1）玩是我們的權利，但我們不能濫用這種權利，不能玩過了頭。只有適當行使玩的權利，才能玩得健康有益。
（2）健康的玩應該有助于消除生活中的緊張情緒，緩解壓力，提高生活質量。為此，我們在玩耍的時候，應當遵循三個原則：無害原則、適度原則、安全原則。
【網絡時代，我們怎么玩】
1、如何看待網絡？
網絡是把雙刃劍有利也有弊：
利：網絡和電子游戲是一種有效的學習方式，它可以激發我們的學習興趣，提高我們的計算機操作能力、注意力、創造力、判斷力和解決問題的能力。
弊：沉迷其中，荒廢學業，身心受損，乃至走上了盜竊、搶劫等犯罪道路。
（網絡有利有弊，是一把“雙刃劍”，既不能因為有利就沉溺其中，也不能因為有弊就徹底否定）
2、網絡時代，我們怎么玩？
（1）網絡和電子游戲與其他游戲一樣，如果我們不會玩，不遵循健康玩耍的原則，就會被其所害。
（2）我們應合理利用網絡資源，做到玩中有度，切不可沉迷于虛擬的網絡世界中。
第二課： 情緒調味師
【“爽”的感覺】
什么是情緒？
人類在認識外界事物時，會產生已喜與悲，樂與苦，愛與恨等主觀體驗。我們把人對客觀事物的態度體驗及相應的行為反應稱之為情緒。
2、情緒的四大基本類型：喜、怒、哀、懼
3、什么是“爽”的感覺？（愉悅的情緒是怎樣產生的？人們表達愉悅的方式有哪些？
當某種需求和愿望得到滿足時，我們就會體驗到愉悅的、積極的情緒。人們常用眉飛色舞、手舞足蹈、口若懸河等方式來表達愉悅的心情。但不同性格的人會用不同的方式來表達。
4、我們應當怎樣正確表達愉悅的情緒？
在表達情緒時要適時適度，要學會對自己的情緒負責，不要因為過于激動而對他人和社會造成不良影響。
【心中有火山】
1、憤怒的情緒是怎樣產生的？
當自己的愿望一再受挫 ，緊張狀態逐漸積累，就會產生憤怒這種富有敵意的情緒。
2、憤怒的情緒有什么危害？有什么積極意義？
危害：隨便發火很容易破壞人際關系，并給人留下缺乏修養的印象，對自己的健康也是有害無利。
積極意義：憤怒是人的正常情感，能產生巨大的力量，它能驅動平平常常的人人做出輝煌的業績，只要不喪失理智，憤怒便充滿活力。
3、憤怒需要發泄，我們應當怎樣正確發泄心中的怒火？
（1）要適時適度。
（2）要注意三條：首先是不要傷害自己。其次不要傷害別人。第三不要破壞公共財物，不要擾亂社會秩序.
4、消除消極情緒的方法：
①喊叫法：在空曠無人處盡情叫喊，或大聲唱歌，可以排解心中的郁悶和不平。
②運動法：跑步，跳繩，打球，做家務；當你滿頭大汗時，壞心情也會隨著汗水流走。
③傾訴法：向好朋友傾訴，在日記里吐吐苦水等。
5、憤怒的力量（積極作用）：憤怒是人的正常情感之一，沒有憤怒的人生，是一種殘缺，在生活中是必不可少的，是一個人尊嚴、正義和血性的表現。憤怒并不是只有破壞作用，在有些情況下甚至是正義的化身，良知的體現。憤怒是有力量的，能讓人們勇敢地站出來，為了社會的進步和發展而做出努力。
①珍惜憤怒和平息發泄憤怒并不矛盾，珍惜憤怒的背后實際上是珍惜面對某種情況時我們內心的尊嚴、同情心、正義感和責任感。
②憤怒不等于沖動，即使在憤怒之下也要有理智的行動。只要不喪失理智，憤怒便充滿活力。
【走出情緒的低谷】
1、情緒低落的幾種表現和危害是什么？
（1）我們有時會有這樣的感覺：整個人懶洋洋的，做什么事都無精打采，情緒總是很低落，看什么都不順心，很容易生氣或哭鼻子。這個時候，我們很可能已經陷入了情緒的低谷。（進入情緒低谷的表現）
（2）長期陷入情緒的低谷的影響：身體抵抗力會下降，很容易生病，并會變得思維緩慢、反應遲鈍，工作和學習效率下降，難以發揮正常的能力水平。（會對自己的學習、生活和健康產生不利的影響。）
2、調節情緒的方法：
（1）換個角度看問題
問題不在于外在的事物，而在于我們自身，從不同的角度、用不同的觀點看問題，我們往往會有不同的感悟，當然也就會導致不再的行為和后果了。
（2）調節情緒有技巧
一些調節消極情緒的方法：立即行動、合理定位、自我暗示；（合理發泄、心理換位、轉移法、喊叫法、運動法、傾訴法、幽默法等。任何方法都是因人而異的，要選擇適合自己的、的確能幫助自己的方法。）
3、為什么我們會陷入情緒的低谷？怎樣才能走出情緒的低谷？
問題不在于外在的事物，而在于我們自身。
我們要學會換個角度看問題。從不同的角度、用不同的觀點看問題，我們就會有不同的感悟，當然也就會導致不同的行為和后果。
4、調節情緒有那些技巧？
立即行動，合理定位，自我暗示，注意力轉移，合理發泄，理智控制（自我激勵，心理換位，升華轉化）
5、青少年的情緒有哪些特點？
不穩定性，強烈性，自控能力差。
6、消極情緒和積極情緒對人的影響分別是什么？
消極情緒使人感到難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力和工作學習效率，使人難以發揮正常的能力水平，不利于個人的身心健康，甚至會做出一些令自己后悔和違法的事。而積極情緒可以充實人的體力和精力，提高人的活動效率和能力，促進我們健康成長。
第三課：生活中的“雷區”
【生活中的“雷區”】
1、“雷區”在哪里？
（1）社會是多面的，既有陽光、真情和善良，也有陰霾、欺騙和丑惡，有很多我們不能涉足的“雷區”。
（2）有些地方看上去是“安全區”，但對于我們青少年卻有危險。如：營業性歌廳、舞廳、銷售黃色書刊的書店、路邊出租黃色光盤的影碟屋等。
（3）實際上，危險不只存在于某些特定的地方，它還存在于我們的行為中。如：抽煙、喝酒、吸毒、瀏覽不健康網站、觀看不健康影視、參與打架賭博等違法活動。
2、為什么生活中會有“雷區”？有哪些“雷區”？
社會是多方面的，既有陽光、真情和善良，也有陰霾、欺騙和丑惡，
游戲廳、酒吧、舞廳、銷售非法出版物的書店、抽煙、喝酒、吸毒等都是我們青少年生活中的“雷區”。、
【不必要的犧牲】
1、陷入“雷區”的后果是什么？
（1）無端浪費甚至犧牲自己美好的青春年華。
（2）無心學習，荒廢學業。
（3）導致心靈扭曲，道德缺失，自甘墮落。
（4）容易走上向違法犯罪的不歸路。
2、青少年誤闖“雷區”的原因有哪些？
（1）誤闖“雷區”的人，開始往往意識不到后果的嚴重，等到后悔時，已經來不及了。
（2）有些同學在闖入“雷區”之前，總是抱著一種好奇心理，并認為嘗試一下沒什么關系，認為自己有毅力，不會形成惡習或上癮。事實并不是這樣的。
（3）好奇，無知，消愁解悶，哥們義氣，抗誘惑能力差，警惕性不高，自身保護意識能力弱等是青少年誤闖“雷區”的原因。
【學會拒絕】
1、怎樣避免陷入“雷區”？
拒絕引誘，學會拒絕。
（1）拒絕引誘
誘惑：抽一支煙、喝一口酒、玩一次游戲。
抵制不良誘惑對青少年的重要性在于：在某些不良因素的誘惑下，青少年如果對不良誘惑認識不足，在好奇心理等因素的驅使下，不能自覺抵制誘惑而做出不良行為，就會走向違法犯罪
面對生活中各種各樣的誘惑，有些人出于一種好奇心理去嘗試一下，結果在不知不覺中掉進了誘惑的陷阱里，或者有時我們知道做某些事情是危險的，但面對朋友的“盛情”，自己不好拒絕，結果做了自己悔恨終生的事情。
2、為什么要學會拒絕？
拒絕是一種權利，就象生存是一種權利一樣。人們常常以為拒絕是一種迫不得已的防衛，其實它更是一種主動的選擇。有些人一生中所犯的錯誤都是在本來該說“不”的時候說了“是”。
3、拒絕有哪些技巧？
我們要學會拒絕，做到既拒絕了別人又不損傷別人的自尊心。
拒絕的藝術有：謝絕法、婉拒法、不卑不亢法、幽默法、無言法、緩沖法、回避法、嚴詞拒絕法、補償法、借力法和自護法等。
戰勝誘惑的方法主要有：（1）避開誘因法（2）婉言謝絕朋友，提高自制力；（3）專時專用，改正不良習慣。
第二單元 感受現代生活
第四課 電視機的變遷
【生活變化大搜索】
1、電視機的變遷過程說明了什么？
電視機的變遷過程是我國改革開放、經濟發展過程的縮影，說明我國改革開放和現代化建設取得了取得了巨大的成就。
2、生活變化大搜索
服飾的變化：從20世紀五六十年代解決穿暖需求和服裝款式的“大一統”到現在的追求舒適、自然、時尚和個性。
購物的變化：不一樣的購物方式、不一樣的購物內容、不一樣的付款方式。
3、我國人民生活的變化說明了什么問題？
說明我國經濟發展了，社會進步了，人民生活水平提高了，也說明黨的改革開放政策是正確的。
【國家的變化】
1、國家的變化有哪些？
國家的變化體現在經濟、政治、文化、民族、體育等方面發生了巨大的變化。
【變化的奧秘】
1、1978年，小崗村的手印——農村改革；1978年黨的十一屆三中全會——家庭聯產承包責任制在全國實行
家庭聯產承包責任制是指：農民以家庭為單位，向集體經濟組織承包土地等生產資料和生產任務的農業生產責任制。一般做法是將土地按人口或人口與勞動力的比例分配給農戶經營。
2、深圳特區——城市改革和開放
（1）如果說，中國的農村改革始于1978年土地承包責任制，那么，中國的城市改革則始于1980年經濟特區的創辦。經濟特區的成立，揭開了中國城市改革的序幕。
（2）經濟特區的特點是：實行特殊的經濟政策和經濟管理體制；建設上以吸收利用外資為主；實行以公有制為主導的多元化所有制結構；在國家宏觀經濟政策指導調控下，經濟活動以市場調節為主；對外商投資予以優惠和方便；擁有較大的經濟管理權限。
（3）深圳等經濟特區設立和發展的重大意義：不僅拉動了本地和周邊地區的發展，更帶動了整個中國的對外開放事業，正是有了特區人尤其是深圳敢為天下先的精神，“春天的故事”才會誕生，從而揭開了中國城市改革的序幕。
3、中國的改革開放是怎樣拉開序幕的？
如果說中國的農村改革始于1978年小崗村的土地承包制，那么中國的城市改革和開放則始于1980年經濟特區的創辦。經濟特區的成立揭開了中國城市改革開放的序幕。
4、改革開放以來，我們的國家發生了翻天覆地的變化，發生這些變化的奧秘是什么？
中國共產黨的正確領導，堅持走社會主義道路，實行了改革開放，堅持了以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持了黨的基本路線。
（或者）：
①堅持了黨的基本路線，即以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放。
②堅持了公有制為主體，多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度。
③正確處理了改革、發展、穩定的關系
④根本原因是，開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系。
5、什么是中國特色社會主義道路？《優佳學案》P20
6、什么是中國特色社會主義理論體系？
中國特色社會主義理論體系包括：鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀。
7、什么是黨的基本路線？
黨在社會主義 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "歡迎登陸21世紀教育網" \t "_blank )初級階段的基本路線：領導和團結全國各族人民，以經濟建設 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "歡迎登陸21世紀教育網" \t "_blank )為中心，堅持四項基本原則 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "歡迎登陸21世紀教育網" \t "_blank )，堅持改革開放；自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家而奮斗。概括起來就是"一個中心、兩個基本點"。
8、當今社會的發展給青少年提出了哪些新要求？
（1）樹立遠大理想，立志成才；
（2）努力學習科學文化知識，提高實踐和創新能力；
（3）增強社會責任感和使命感，增強憂患意識；
（4）樹立全球觀念；
（5）培養平等、競爭、開放的意識。
第五課 小康家園
1、中國小康社會的住房標準是什么？
到2020年，住房從滿足生存需要實現向舒適型的轉變，基本做到“戶均一套房，人均一間房，功能配套，設備齊全”。
2、恩格爾系數的含義及其作用是什么？
含義：家庭食品消費支出占家庭總消費支出的比重
作用：恩格爾系數（＝食品消費支出÷家庭總消費支出×100%）的大小可以反映家庭生活水平的高低，系數越大表明生活水平越低，系數越小則說明生活水平越高。具體為：60%以上為貧困，在50%~60%之間為溫飽，在40%~50%之間為小康，在40%以下為富裕。
3、在當前，中國人的休閑方式有哪些？
旅游、體育健身、讀書、藝術欣賞、收藏等豐富多彩的文化體育休閑方式逐漸走進人們的生活。
4、小康的來歷，小康的含義是什么？
鄧小平從我國人口多，底子薄、社會發展總體水平還比較落后的基本國情出發，提出了建設“小康之家”。鄧小平所說的“小康”，是指為中國廣大群眾所享有的介于溫飽和富裕之間的比較殷實的生活狀態。
5、什么是國內生產總值？
國內生產總值，簡稱GDP，指一個國家在一定時期（通常為一年）內，在其領土范圍內，本國居民和外國居民生產的所有產品和服務的總價值。GDP是應用最為廣泛的衡量經濟增長和繁榮程度的指標之一。
6、我國何時進入小康社會？
到2000年底，對照“中國小康基本標準”16條，除農民人均純收入、人均蛋白質日攝入量、農村初級衛生保健基本合格以上縣百分比3項指標外，其他13項指標均完成或超額完成。這標志著我國已經在總體上進入小康社會。
7、“總體小康”的含義是什么？
2000年，我國人民生活“總體上達到了小康水平”。“總體小康”的含義是：
它是指低水平、不全面、發展不平衡的小康階段。這一時期，人均收入水平不高，農村與城市差距大，不是所有人的生活都達到了小康水平。
（1）低水平的小康
①低水平的含義：是指我國剛剛邁入小康社會的門檻，也就是說剛剛“達標”，低水平的小康主要是指人均收入水平還不高。
②低水平的原因：人口膨脹成為制約我國經濟和社會發展，人民生活水平提高的一個重要因素。
③解決措施：全面建設小康社會的關鍵是，在經濟快速、穩定增長的同時，控制人口增長。要求我國必須實現計劃生育的基本國策。
（2）不全面的小康
①不全面的含義：是指我國目前達到的小康主要是從經濟方面看，側重物質文明，對精神文明、生態環境、可持續發展等方面關注不夠。
例：精神文明建設相對薄弱，賭博斗毆、隨地吐痰等不良現象俯拾皆是；經濟發展、人口增長與環境保護的矛盾不斷加劇，大氣污染、水污染、垃圾污染、土地荒漠化、水土流失等環境問題已經嚴重危害了我們的生存和發展。
②不全面的原因：由于沒有處理好物質、精神、生態建設之間協調發展的問題，導致“富了口袋、貧了腦袋”、“飽了口袋、惡了生態”，嚴重影響了人們的生活質量，也影響了小康社會的發展。
③解決措施：全面建設小康社會必須堅持物質文明、精神文明、生態文明一起抓，使之協調發展。
（3）不平衡的小康
①不平衡的含義：是指進入小康的人口在全國的分布是不平衡的。城市與農村之間、東部與西部之間、不同收入群體之間的發展水平存在較大差距。
②不平衡的原因及表現：由于歷史、地理位置、自然資源、交通、氣候等多種因素的影響，我國小康社會的建設存在著不平衡現象，主要表現為城鄉發展不平衡、東西部發展不平衡等。
③解決措施：必須加快經濟發展，縮小收入差距，實現共同富裕。大力實施西部大開發戰略，大力推進新農村建設，實施惠農、重農政策等。
8、我國人民的生活總體上達到了小康水平，但是，目前的小康還是低水平、不全面、發展不平衡的小康階段，其根本原因是什么？
其根本原因是：人均收入水平不高，目前達到的小康主要是從經濟方面看，側重于物質文明，對精神文明、生態環境和可持續發展等方面的關注不夠；城市與農村之間、東部與西部之間、不再收入群體之間的發展水平仍然存在相當大的差距。
9、怎樣全面建設小康社會？(黨的17大對全面建設小康社會提出了哪些新的更高要求？)
（1）增強發展協調性，努力實現經濟又好又快發展。
（2）擴大社會主義民主，更好保障人民權益和社會公平正義。
（3）加強文化建設，明顯提高全民族文明素質。
（4）加快發展社會事業，全面改善人民生活。
（5）建設生態文明，基本形成節約能源資源和保護生態環境的產業結構、增長方式、消費方式。
10全面建設小康社會的關鍵是是什么？
全面建設小康社會的關鍵是，在經濟快速、穩定增長的同時，控制人口增長。
11、黨的十六大提出全面建設小康社會的目標什么？（6個“更加”）
經濟更加發展，民主更加健全，科教更加進步，文化更加繁榮，社會更加和諧，人民生活更加殷實。
12、實現全面建設小康社會我們青少年怎么做？
立志報國，努力學習，愛護環境。（詳見教材，補充）
第六課 飛天夢想
【“神舟五號”】
1、“神舟五號”意義：
“神舟五號”的順利升空和成功返回，標志著我國掌握了載人航天的基本技術，實現了中國載人航天工程的第一步計劃和目標，使中國成為世界上第三個，也是發展中國家中第一個能獨立開展載人航天活動的國家！
載人航天發射是一項工程，不但有賴于航天科研人員的技術攻關，還與一個國家的通訊、生命保障、材料、醫學，甚至管理水平緊密相關。因此，航天領域的每一項技術破都是各方面協同攻關的結果，而航天活動的每一次成功都成為國家綜合國力的象征。
2、我國躍居世界先進行列的科技領域有哪些？
我國在航天技術、核技術、基因測序、雜交水稻等諸多領域取得了巨大成就，躍居世界先進行列。
3、我國科學技術取得長足發展，部分領域取得巨大成就，躍居世界先進行列的原因是什么？《優佳學案》P26
（1）
（2）
（3）
【他們無愧于祖國】
4、為什么說他們無愧于祖國？
輝煌的科技成就離不開科學家的辛勤勞動和獻身精神。許許多多的科學家為了國家的富強和民族振興，在各自的工作崗位上兢兢業業，勤勤懇懇，任勞任怨，把自己的勤勞、智慧甚至生命都獻給了祖國，他們無愧于祖國！“泥腿子”院士袁隆平。兩彈元勛鄧稼先
5、我們應該向科學家們學習些什么？
學習他們崇高的愛國主義思想，敬業奉獻、忠于科學的品質，敢于創新、開拓進取的精神。
【我們的路還很遠】
1、我國科技水平的現狀是什么？
我國仍然是一個發展中國家，科學技術的總體水平與發達國家相比還很落后，我們超越發達國家的路還很漫長。
2、我國科技方面遠遠落后于其他發達國家的具體表現是什么？
我國的科技總體水平與發達國家相比還很落后，表現在：
（1）我國總體科技實力不強，首先表現在我國公民的受教育程度不高，文化水平總體較低。
（2）我國科學技術總體水平相對落后，主要表現表現在研發經費、技術管理、科學環境、知識產權保護狀況、科技國際競爭力等在國際上的排名不高
（3）在高科技領域，特別是在以信息技術為主的尖端技術方面，我國與發達國家的差距較大，很多高科技產品的核心技術由外國人掌握。
【加快追趕的步伐——科教興國】
1、科教興國有什么重要性？
（1）科教興國是黨和政府正確把握時代潮流與當前經濟和社會發展趨勢，從我國的國情出發，為實現中國現代化建設有宏偉目標而提出的重大戰略決策。（1996年成為一項基本國策）
（2）科教興國是我們加快追趕發達國家的步伐，縮小差距并最終實現超越，推動我國經濟社會發展，提高綜合國力的重要舉措。
2、科教興國的內涵是什么
科教興國，是通過科技和教育來振興國家。是指堅持以教育為本，把科技和教育擺在經濟、社會發展的重要位置，增強國家的科技實力及其向現實生產力轉化的能力，提高全民族的科學文化素質，加速實現國家的繁榮昌盛。
3、如何實施科教興國戰略？
實施科教興國，教育是基礎，科技是關鍵。
教育是基礎
①發展教育的意義：《優佳學案》P28【補上】
②我國教育的現狀如何？【補上】
③國家發展教育的舉措：【補上】
科技是關鍵
科教興國，關鍵在科技。
①發展科學技術的意義：《優佳學案》P28【補上】
②我國科學技術的現狀如何？
我國仍然是一個發展中國家，科學技術的總體水平與發達國家相比還很落后，我們超越發達國家的路還很漫長。
③國家發展科學技術的舉措：
基礎研究規劃科技攻關計劃、“863”計劃、火炬計劃、星火計劃、燎原計劃以及國家工程研究中心建設計劃、國家重點工業試驗計劃等。
2000年設立最高國家科學技術獎，首次是袁隆平、吳文俊。
4、設立最高國家科學技術獎的意義是什么？【補上】
（1）
（2）
（3）
5、我國“神舟五號、六號和七號”載人飛船的成功發射有何重大意義？
標志著我國已具備了把航天員送上太空的能力；標志著我國在攀登世界科技高峰的征程上進入了新的歷史階段；進一步向世界展示了我國強盛的科技實力和綜合國力；進一步提高了我國有國際地位；進一步增強了我國人民實現民族復興的信心和勇氣。
6、我們應該怎樣認識創新的重要性？
創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。科學的本質是創新，科技發展靠創新。科技創新能力已經越來越成為綜合國力競爭的決定性因素。一個民族、一個國家只有創新，才能在激烈的國際競爭中始終處于領先地位。增強民族創新能力，關系到中華民族的興衰存亡，關系到社會主義現代化建設的興衰成敗。
第七課： 人類的翅膀
【神奇的翅膀】
1、什么改變了生活？
20世紀以來，就在這充滿希望、挑戰與競爭的100年里，輝煌的科技發明改變了人類的生活，把這個“美麗的藍星球”變成了一個小小的“村莊”
2、人類探索太空具有歷史意義的重大事件有哪些？（見教材P77_79）【補上】
3、人類為什么要從事航天活動？(從事航天活動的目的)
人類的航天活動不是滿足于在太空的短暫航行，而是尋求能夠在太空長期，生活與生活與工作的基地，充分利用太空獨特的環境從事多種科學家研究、實驗與生產，對地球進行觀測與監視以及開展軍事活動等。因此，空間站的發展受到世界航天大國的高度重視。
【我們生活的科技含量】
4、科學技術成就對我們生活的改變有哪些
科學技術成就對我們生活的改變是看得見、摸得著的。正是科技的發展，使我們進入了“航天時代”、“溝通時代”、“人造時代”、“生活更加愜意的時代”，我們的生活有了沉甸甸的科技含量！
【最耀眼的明星】
5、為什么說他（她）們是最耀眼的明星？
（1）科技改變了我們的生活，使我們能夠盡情享受生活的美好。我們發自內心地感謝從事科學研究的人，因為我們的美妙生活依靠他們的汗水來打造！
（2）偉大科學精神 《優佳學案》P28【補上】
居里夫人：唯一不為盛名所顛倒的人。
霍金：在世的最偉大的科學家、當今的愛因斯坦。面對病痛，霍金坦言：“我在各方面都非常幸運……患此病仍能成功，我感到滿意。我現在真的比發病之前的那個我遠為快樂。”
【一把雙刃劍】
6、如何理解“科技是一把雙刃劍”這個觀點的？
①科技是一把雙刃劍，它既可以造福人類，也可以以致人于死地，如何合理地利用它，將其危害控制在最低限度，是擺在人類面前亟待解決的一大難題。
②在科技發展的過程中，人類需要時刻修正科技發展的方向，修正科技成果應用的范圍，使科技發展不偏離造福人類的初衷。
③同時，我們還要知道，科學也并非萬能的。
7、人類應該正確對待科技：
（1）全面客觀地看待科技對人類發展的影響，明確科技發展最終目的是服務人類。
（2）科學要關愛生命、關愛世界、科學家也要關注科學研究成果是否合理。
（3）在科技發展的過程中，人類需要時刻修正科技發展的方向，修正科技成果應用的范圍，使科技發展不偏離造福人類的初衷。而且我們還要知道，科技也并非是萬能的。
第三單元 一起長大
第八課：讓我們的耳朵醒來
【傾聽的魔力】
1、傾聽的作用有哪些？
（1）“善于傾聽的人，別人歡迎，自己長智”。專心傾聽別人講話，是我們給予別人的最大贊美和尊敬。
（2）聽、說、讀、寫是我們日常生活中常用的甲種基本技能，但我們花在聽上的時間比說、讀和寫都要多。
（3）傾聽會讓我們聽到更多有益的東西，從而增長自己的見識和智慧。
（4）傾聽是美好的關系的贈禮。別人的心靈是被傾聽打開的。憑借傾聽所營造的理解之橋，我們悄悄地叩開了他人的心扉。
【我們的耳朵為什么會沉睡】
2、我們的耳朵為什么會沉睡？
（1）人微言輕的偏見：在現實生活中，“勝我一籌的人講話，我們往往目不轉睛，洗耳恭聽；而不如我們的人講話，我們卻常常眼皮向上，心不在焉，置若罔聞。
(2) 因為說話的對象與我們的關系不同而產生拒聽現象。
（3）“廢話”、“嘮叨”的誤解：我們的耳朵沉睡的另一個原因是，我們認為別人的話是廢話，嘮嘮叨叨，沒完沒了，不如不聽，落得耳根清凈！其實，“廢話”中有寶貝，“嘮叨”里關愛。
（4）因為說話人的個性或講話方式我不感興趣而拒聽。
（5）因為心情不好而拒聽。
3、“拒絕傾聽，讓耳朵沉睡”的危害？《優佳學案》P40【補上】
4、父母“嘮叨”的背后是什么？如何對待父母的“嘮叨”？ 《優佳學案》P41【補上】
【讓我們的耳朵醒來】
5、如何讓我們的耳朵醒來，學會傾聽？（傾聽的技巧）
（1）專心。當你全身心地傾聽別人說話，對方會覺得受到了尊重。
（2）對對方的談話表示出興趣，你感興趣的表示，對對方是一種鼓舞。
（3）不要急于提問。不要馬上就問許多問題，不停提問會干擾講話者的思路，老是打斷對方，會讓談話者覺得你是在挑毛病。
（4）及時反饋。適時地總結談話者所講的內容，以證明你理解了他的話。
（5）避免先入為主。如果你戴著“有色眼鏡”聽別人講話，就容易誤解對方的話，或過早地下結論，顯得很武斷，會影響傾聽的效果。
（6）技巧很重要。
例題：大文豪伏爾泰說：“通往心靈的大路是你的耳朵。”傾聽在我們生活中如此重要，我們如何才能做到真正的傾聽？
專心傾聽別人講話，是我們給予別人的最大贊美和尊敬。傾聽會讓我們聽到更多有益的東西，從而增長自己的見識和智慧。傾聽是美好的關系的贈禮。別人的心靈是被傾聽打開的。憑借傾聽所營造的理解之橋，我們悄悄地叩開了他人的心扉。
傾聽是需要講究技巧的：略
第九課：生命的林子
【處處有競爭】
1、生活處處有競爭
（1）不僅學校里存在競爭，社會上的競爭更是無處不在，無時不有。個人之間、企業之間、國家之間都存在著競爭，我們的社會就是一個充滿各種競爭的社會。
（2）競爭的實質是為盡力實現自我價值而做出的不懈努力，從而使自己的優勢得以充分地挖掘和發展，競爭的目的是超越自我，共同進步。
【“天敵”的作用】
2、 競爭的作用有哪些？ 詳見《優佳學案》P43
（1）競爭的積極作用：競爭不僅可以催人奮進，激發個人的潛能，也能促進國家的強大和社會的健康發展。
人類社會正是在競爭中不斷前進的。
（2 競爭的消極作用：產生嫉妒心理和自卑心理。
【你敢競爭嗎？】
敢于競爭
競爭是我們每個人，乃至整個國家和社會前進的號角。
（1）面對競爭，有的人意氣風發地迎接挑戰，有的人則畏懼不前。
不敢競爭的人往往是因為懼怕失敗而畏縮不前，其實他們對成與敗沒有真正的理解。
（2）有競爭就有失敗，然而失敗并不可怕。當我們換個角度看待失敗時，失敗就不會折斷我們飛翔的翅膀。
【競爭之道】
4、善于競爭
（1）獲取勝利、取得成功是競爭的直接目的，但這并不意味著我們可以手段地去“贏”。勝利之有道，才是真正的“贏家”。
（2）競爭講究公平：公平制定競爭規則；公平執行競爭規則；競爭者遵守公平的競爭規則；
（3）尊重對手，互相學習，共同提高。
5、怎樣才能在競爭中成為真正的勝利者？
（1）勝之有道：在道德和法律允許的范圍內開展正當競爭，公開、公平、積極地競爭。
（2）正確對待競爭中的成敗，克服驕傲和嫉妒心理。
（3）要有自信和毅力，善于發揮自己的特長。
（4）要尊重競爭對手，向對手學習，力爭“雙贏”。
（5）在群體競爭過程中，要發揚團隊精神，學會協調好內部人際關系。
6、競爭和合作有什么關系？
（1）競爭和合作是相互依存的關系，合作之中有競爭，競爭之中有合作。
（2）競爭不忘合作，合作不能沒有競爭。當在合作中競爭時，競爭才能更好地實現目標；當在競爭中合作時，合作才能更加有效。
7、怎樣樹立正確的競爭意識？
樹立正確的競爭意識：相信自己能夠發揮出最佳水平；崇尚公平競爭；保持良好的心態，勝不驕，敗不餒；歡迎別人超過自己，更勇于超過別人。
8、面對競爭，你準備好了嗎？
我們的社會是一個充滿競爭的社會，競爭可以催人奮進，激發個人的潛能等。②要敢于面對競爭，勇敢地迎接挑戰，主動亮出自己，這是自強、自尊、自信的表現，也是新時代青年必備的素質之一。③敢于競爭的人，才有機會贏得成功、榮譽和希望；④不敢參與的人，永遠都不會有真正的成功。不敢競爭的人是弱者，懼怕失敗。其實，有競爭就有失敗，失敗并不可怕，失敗并不會折斷我們飛翔的翅膀，⑤競爭重在參與。
第十課：我的朋友圈
【朋友挨個數】
朋友圈：
（1）知心朋友
（2）較好朋友
（3）一般朋友
2、在與同學、朋友交往中應注意哪些事項？
（1）要學會寬容
(2) 要學會傾聽
(3) 要學會給予
(4) 要學會真誠
(5) 要學會分擔
要學會批評
(7)要學會拒絕
3、擇友標準是什么？
（1）志趣相投的人
（2）待人真誠，樂于助人的人
（3）尊重他人，關心他人的人
（4）富于同情心，有責任感的人
4、在交往中受人歡迎的個性品質和不受人歡迎的個性品質：
受人歡迎的個性品質：
謙虛、樂于助人
胸襟寬廣
熱情開朗、愛說話
風趣幽默
有愛心,有禮貌
善良、有正義感
和我有共同語言
不受人歡迎的個性品質：
不講信用
說臟話
不誠實、說謊
背后說別人壞話
自私
逞能、自以為是
虛偽、驕傲
【他們給了我很多】
5、朋友在我們生活中的作用是什么？
朋友是另一個“我”，朋友是我們可以依靠的人。朋友能給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受生活的美好；在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的人生之路。
友誼的重要性：分享秘密，情感上的寄托，獲得溫暖，信心和支持，促進自己的學習進步和事業成功。
【朋友不是“幫”】
6、交友中存在的誤區：幫派問題；以自我為中心，不理解、尊重他人；過分苛求公平；無原則地放縱；過于追求完美；試圖控制或依賴對方；對朋友不誠實；盲目性較強；朋友關系過于封閉或缺乏穩定性。
在與朋友的交往中也要明辨是非善惡，做出正確的選擇，不盲目追隨別人，要敢于堅持自己的原則。
7、交友的原則：交友必須慎重，要樂交諍友，善交益友，不交損友。
8、正確的交友標準：真誠善良，平等尊重，熱情體貼，寬容理解，誠信樂觀等。
9、與朋友交往的方式：在朋友需要幫助時，自覺自愿地提供幫助；尊重朋友的意愿；保守朋友的私人秘密；朋友不在場時同樣維護其正當利益；給朋友以情感上的支持。
10、你認為友情是什么？對我們有何重要意義？
我認為友情是指人與人之間經過選擇建立起來的穩定的、真摯的情誼。友情是一種正常的心理需要。友情有助于排解煩惱和憂愁，使人分享更多的歡樂和幸福，促使我們進步；友情能使我們互相啟發、取長補短、相互激勵，有助于我們增長智慧和才干，更快地進步和發展；友情給我們溫暖和力量，讓我們獲得更多的幸福和歡樂。所以，我們要學會感激朋友，關愛朋友，珍惜友情。
11、 我們怎樣才能結交更多的朋友，獲得真摯的友誼？
交友是一個平等互惠的過程，給予和分擔必須是相互的，這樣才能做到“雙贏”甚至“多贏”；寬容他人，尊重差異，加強溝通，我們就會交到更多的朋友，獲得更為持久、真摯的友誼。
12、真正的朋友應持什么觀點？真正的友誼靠什么維護？
13、交錯朋友的危害是什么？

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