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(共39張PPT)
道德與法治（部編版）
第四課
社會生活講道德
第二框
以禮待人
八年級
上冊
新聞播報
2021年08月23日習近平向中國—上海合作組織數字經濟產業論壇
2021中國國際智能產業博覽會致賀信
禮儀無時不在，無處不有，無人不需。
我們要尊敬老師、團結同學、愛護公物、見到老師要行禮、上課之前要問老師好；我們成長、生活與工作中，禮儀無時不在。
課堂導入
第四課
社會生活講道德
第二框
以禮待人
知識目標
了解我國古代和現代社會生活中各類禮節和禮儀，知道禮貌待人的方法。
能力目標
能夠在具體情境中表達、展現文明有禮，在實踐中做一個文明有禮的人。
情感態度價值觀目標
體會文明有禮對個人成長的意義和對社會和諧的價值；能夠檢省自己的言行、舉止和儀表，提高自己的文明禮儀素養。
教學重點
文明有禮的作用；
教學難點
做文明有禮的人。
教學目標
1.文明有禮是一個人立身處世的前提；促進社會和諧；體現國家形象。
2.做文明有禮的人，要態度謙和，用語文明；要儀表整潔，舉止端莊；需要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。(做法)
【必背觀點、金句】
一、待人禮為先
1、禮的含義及表現
P37
2、文明有禮的重要性。(文明交往的個人意義和社會價值。)
P37～39
二、做文明有禮的人
1、怎樣做文明有禮的人？(如何做到以禮待人？)
P39～40
請同學們認真閱讀課本P37-40內容，思考下列問題，并在課本上做標記。時間：5分鐘
自學導航
小巖一家約朋友一起吃晚餐。到了包間后，小巖搶先坐在沙發上，脫掉鞋，把腳搭在茶幾上，自顧自玩手機。一會兒，朋友來了，他們主動與小巖打招呼，小巖只是答應了一句，眼睛沒有離開手機。因為等的時間比較久，小巖有些餓了，菜剛上齊，他就拿起筷子夾菜吃。狼吞虎咽，還不小心把菜湯灑在衣服上。媽媽提醒他別著急，小巖鼓著嘴，很生氣，嘟囔著“吃個飯還這么麻煩……”
（1）你認為小巖哪些方面做得不合適？應如何改進？
搶先坐在沙發上，把腳放在茶幾上，自顧自玩手機；客人來了不主動打招呼；菜剛上齊，就拿起筷子夾菜吃；等等。
運用你的經驗P37
（2）如果你是一起就餐的客人，你會有什么反應?會如何做？
會覺得小巖不尊重他人、不懂得謙讓。
會告訴他文明有禮是人立身處世的前提，文明有禮會使人變得優雅可親，更容易贏得他人的尊重和認可。
課堂精講
一、待人禮為先
文明禮為先
1、禮的含義及表現
P37
禮體現一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質。
禮的表現：社會生活中，主要表現在語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。
文明中國禮
①中華民族是具有五千年文明史的“禮儀之邦”，我們應該講文明、懂禮貌；
②文明有禮是一個人立身處世的前提；
③文明有禮是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。
（1）視頻給我們什么啟示？
（2）為什么說文明有禮是一個人立身處世的前提？
（1）文明有禮是一個人思想道德素質、科學文化素質和交際能力的外在表現。
（2）文明有禮會使人變得優雅可親，更容易贏得他人的尊重與認可。
問題探究
釋義:學禮則品節詳明，而德性堅定，故能立。
禮教恭儉莊敬，此乃立身之本。
有禮則安，無禮則危。故不學禮，無以立身。
“人而無禮，焉以為德?！?br/>——揚雄
釋義:作為人而不講究禮，又怎么能有道德呢？
相關鏈接
相關鏈接P37
探究與分享
我希望大家能把垃圾分類后放入垃圾桶。
鄰里之間應該用合理合法的方式解決矛盾和爭端。
小區內，機動車要低速行駛，不鳴笛。
（1）你生活的小區存在哪些不文明行為？
不文明行為：車輛亂停亂放；寵物亂跑亂拉；“養雞場”霸占公共空間；公共空間被私占；高空拋物很可怕；電梯里抽煙又吐痰；小區里燒烤煙霧繚繞；樓里噪音惹人煩；垃圾隨手扔；樓道“牛皮癬”惹人煩；等等。
探究與分享P38
（2）這些行為給小區居民造成了哪些影響？
造成的影響：小區不文明行為不僅影響小區環境，還會傷害鄰里感情，特別是高空拋物、私占樓道堆積雜物等行為更是存在著極大的安全隱患。
小區里鄰里團結友好，家庭和睦相處，敬老愛幼，互諒互讓，遵守社會公德，積極參加社區各項創建活動；
講究衛生、自覺遵守行為規范，做到樓梯內不亂搭建、亂張貼、亂堆放、亂扔垃圾等，樓道衛生整潔有序；愛護公物，保證水、電、煤氣及通信設施的安全暢通；等等。
（3）你對文明小區的期望有哪些？
文明有禮促進社會和諧P38
（1）文明禮貌是處理人與人之間關系、維系社會正常生活的一種道德行為規范，是溝通人與人之間情感的橋梁。
（2）誠懇、謙讓、平等、友善、傾聽的態度，能夠給對方親切感、受尊重感,有助于人們友好交往，增進人們的團結友善，有利于形成安定有序、文明祥和的社會。
上述情境體現了什么?談談自己的感想。
體現了國家的形象。
文明有禮不僅關系到我們自身的形象，而且直接關系到周圍的人，關系到我們的集體，甚至關系到我們民族和國家的形象。
在南寧舉辦的第四十五屆世界體操錦標賽中，觀眾的文明觀賽成為一道特別的風景。在高低杠項目比賽中，某位外國選手兩次在同一動作上掉杠。為了鼓勵她，現場觀眾都鼓起掌來，最終，該選手順利完成了所有動作。在場的運動員、教練員都認為，觀眾的掌聲體現了包容和熱情，讓大家感受到了濃濃的暖意。
探究與分享P38
關注中文標識
促進文明出游
文明有禮體現國家形象
P39
（1）在與外國人交往的過程中，我們的一言一行都體現了中國形象。
（2）我們舉行的各種儀式，體現了民族的尊嚴和國家的形象。
2、文明有禮的重要性。(文明交往的個人意義和社會價值。)
P37～39
(1)對個人：是一個人立身處世的前提。文明有禮會使人變得優雅可親，更容易贏得他人的尊重與認可。
(2)對社會：促進社會和諧。文明禮貌是處理人與人之間關系、維系社會正常生活的一種道德行為規范，是溝通人與人之間情感的橋梁。
(3)對國家：體現國家形象。在與外國人交往的過程中，我們的一言一行都體現了中國形象。我們舉行的各種儀式，體現了民族的尊嚴和國家的形象。
二、做文明有禮的人
楊時和游酢尊敬老師，是文明有禮的人。
（1）做文明有禮的人，要態度謙恭，要以情感人。
（2）文明禮儀不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。
你如何評價楊時和游酢的行為？說說你的理由。
楊時是北宋時期的哲學家。一天，他與游?。▃uò）一起去老師程頤家請教問題時值隆冬，朔風凜冽。到程頤家時，適逢先生在爐旁閉目養神。他們擔心驚擾老師，就在門口靜靜等候。過了良久，他們的腳凍僵了，冷得發抖，但依然恭敬侍立。程頤覺察時，門外的積雪已經有一尺深了，于是趕忙起身迎他們進屋。
探究與分享P39
做文明有禮的人，要態度謙和，用語文明。P39
（1）以禮相待，要態度謙恭，說話和氣，以理服人，以情感人；
（2）談吐文雅，不說臟話、粗話；
（3）與人交談時，尊重對方，多用商量的口吻說話，不自以為是，不盛氣凌人。
這些中華禮儀用語，你會用嗎？
探望別人，要說“拜訪”；起身作別，要說“告辭”。
中途先走，要說“失陪”；請人別送，要說“留步”。
請人批評，要說“指教”；請人指點，要說“賜教”。
請人幫助，要說“勞駕”；托人辦事，要說“拜托”。
麻煩別人，要說“打擾”；求人諒解，要說“包涵”。
中華文化寶庫中有許多表示謙虛、恭敬的禮貌用語。
相關鏈接P39
中學生禮儀規范（儀容儀表）
做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊P40
在社會交往中我們要做到
良好的舉止反映我們高雅的氣質
著裝得體
、舉止穩重、彬彬有禮
、落落大方
參加社交活動應注意的幾點
容貌整潔
男生頭發要短而干凈，修剪好指甲；女生頭發要梳理有型、潔凈美觀，不能披頭散發。青春是自然的美，無須化妝，如果化妝也要自然淡雅。
服裝整潔、美觀、大方
要符合民族習慣，不穿奇裝異服；要與年齡、性格、氣質相協調，適合社交場所。參加文藝晚會等演出活動，衣著可適當鮮艷些；參加重要集會，則要深沉莊重些。
舉止規范
在公共場合不大聲喧嘩，不與他人打鬧；與人交談時語調親切溫和；在交往中，注意站姿、坐相，舉止得體，體現行為美。
方法與技能P40
做文明有禮的人，需要在社會生活中不斷學習、觀察、
思考和踐行。P40
（1）我們要從小事做起，從細節做起，努力做一個懂禮、明禮、守禮的人；
（2）我們要影響和帶動身邊的人，共同創建文明有禮的社會風尚。
1、怎樣做文明有禮的人？(如何做到以禮待人？)
P39～40
(1)要態度謙和、用語文明。
①以禮相待，要態度謙恭，說話和氣，以理服人，以情感人；
②談吐文雅，不說粗話臟話；
③與人交談時，尊重對方，多用商量的口吻說話，不自以為是，不盛氣凌人。
(2)要儀表整潔、舉止端莊。
著裝得體、舉止穩重、彬彬有禮、落落大方。
(3)要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。
要從小事做起，從細節做起，努力做一個學禮、明禮、守禮的人。同時，影響和帶動身邊的人，共同創建文明有禮的社會風尚。
課堂小結
以禮待人
待人禮為先
做文明有禮的人
禮的含義和主要表現
文明有禮是人立般處世的前提
文明有禮促進社會和諧
文明有禮體現國家形象
要態度謙和，用語文明
要儀表整潔、舉止端莊
要在社會生活中不斷學習、
觀察、思考和踐行
1、
“為民作勤務，勞怨均不辭”，一心為民是黨員干部溶于血的誓言，是黨員家風的永恒底色。下列與之寓意相近的是（
）
人而無信，不知其可也
人無禮不生，事無禮不成
C.
治國有常，而利民為本
D.
與君遠相知，不道云海深
C
課堂練習
2、做文明有禮的人，需要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。下列禮貌用語使用不恰當的是(
)
A.
這箱書太沉了，能勞駕您幫忙抬一下嗎
B.
這事兒是我不對，大家的批評我包涵了
C.
你們不用再送了，就到這里，請留步吧
D.
不好意思，我有事得先走一步，失陪了
B
3、下表中對初中生小雨同學行為的點評，正確的是（
）
C
行為
點評
參加“百萬市民講禮儀”活動
①個人的文明有禮決定國家形象
參加學農社會實踐活動
②培養親社會行為
擔任社區禁毒教育公益活動宣講員
③服務社會，擔當責任
參加班干部競選演講
④公民享有榮譽權
A.
①②
B.
①④
C.
②③
D.
③④
4、
2021年1月16日上午，益陽市第六屆人民代表大會第五次會議表決通過了《益陽市文明行為促進條例（草案）》?！稐l例》第八條倡導下列文明行
；遵守公共禮儀，言行舉止文明，在公共場所著裝得體、不喧嘩，這些文明行為（
）
①更容易贏得他人的尊重與認可
②能杜絕爭吵
③能促進社會和諧
④能提升社會文明程度
A.
①②③
B.
①③④
C.
②③④
D.
①②④
B
5、現在，我們的生活越來越好，很多人都會選擇出國旅游。據中國官方發布的數據，2018年中國出境旅游的人數將近1.5億人次。但是隨著出境旅游的人數越來越多，我們從各種新聞報道中也可以看到，對于中國人的負面報道也越來越多，主要表現是：在旅游景點大聲喧嘩，不排隊，不遵守秩序，過馬路闖紅燈，在景區刻字留名等不文明行為。有些外國景點甚至用中文書寫了“不得大聲喧嘩”，“不得在店內吃東西”的提示牌。
(1)?你認為中國游客中的不文明行為讓你感到最心痛的是什么？
(2)?有人說：“是否文明禮貌是個人私事，無足輕重。”這種說法對嗎？請簡要說明。
(3)?對“中國式不文明旅游”說“不”，青少年應該如何做？（至少答3點）
（1）不文明游客的行為損害了國家的形象和民族的尊嚴。
（2）錯誤。因為：文明有禮是個人立身處世的前提，文明有禮會使人變得優雅可親，更容易贏得他人的尊重與認可；文明有禮促進社會和諧，有助于人們友好交往，增進人們的團結友愛；文明有禮體現國家形象，我國素來有“禮儀之邦”“文明古國”的美譽；在與外國人交往的過程中，我們的一言一行都體現了中國形象，體現了民族的尊嚴；等等。
（3）講文明、懂禮儀；遵守公共秩序，公共場所不大聲喧嘩，自覺排隊；不亂刻亂畫；愛護環境，不隨手亂扔垃圾；入鄉隨俗，尊重不同民族的風俗習慣等。
答
案
謝謝觀看

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