資源簡介

《減數分裂和受精作用》教學設計
一
教材分析
減數分裂和受精作用是《必修2》的重點內容，其中的減數分裂和有絲分裂的曲線、圖像比較是歷年來高考、學業水平測試的必考熱點。本節知識點多且難，本節課內容在知識上具有承上啟下的作用。緊密聯系《必修1》中細胞學和有絲分裂知識點，同時也可為遺傳和變異，生物的進化奠定細胞學的基礎。講解時應該要耐心細致地、有層次地闡述。
二
學情分析
學生已經學習了有絲分裂的章節知識，對于細胞增殖方式也有一定的了解，對于細胞分裂周期各時期特點也有所熟悉，這為減數分裂時期特點也奠定了基礎，區分有絲分裂和減數分裂也有一定的幫助。但是減數分裂涉及的知識比較多而且比較難，所以學生需要耐心、細心、恒心才能真正掌握知識點，否則學習會有一定的困難。為了突出本節課的重點，突破難點，需要借助多媒體輔助教學，讓課堂教學的更加直觀生動。
三
課時安排:4課時
四
教學重點難點
1.掌握減數分裂過程中精子的形成過程與卵細胞形成過程及其異同。
2.理解受精作用的實質和意義。
3.區分減數分裂和有絲分裂的曲線、圖像。
四
教學過程
第一學時
1.1教學目標
了解減數分裂的概念，掌握精子的形成過程及其延伸出的重要概念。
1.2學時重點
精子的形成過程
1.3學時難點
掌握判斷減數分裂的各時期特點
1.4教學活動
活動1【復習導入】導入新課
復習細胞增殖的方式：有絲分裂、減數分裂、無絲分裂，引入減數分裂的定義。
活動2【活動：思考再小組討論】闡述減數分裂的定義，然后從中尋找減數分裂的對象、時期、特點、結果
活動3【講授】講授新課
1.減數分裂的概念：
活動4【活動】自學探究精子的形成過程
1.場所
2.基本過程
3.
各時期特點
4.
重要概念
活動5【講授】精子的形成過程
1.場所在睪丸中
2.基本過程：
精子形成過程如下：
1個
1個
2個
4個
4個
復制
聯會、四分體
姐妹染色
變形
——→
———————→
————→
——→
同源染色體分離
單體分開
非同源染色體重組
復制
第一次分裂
第二次分裂
減數分裂
3.各時期特點：
減數第一次分裂
體細胞（染色體數:2n）有絲分裂
1個精原細胞（染色體數:2n）細胞分化
間期：細胞體積增大、染色體復制
1個初級精母細胞（染色體數:2n）
前期：聯會、四分體（非姐妹染色單體交叉互換）
中期：同源染色體排列在赤道板兩側
后期：同源染色體分離（非同源染色體自由組合）
末期：形成2個次級精母細胞
2個次級精母細胞（染色體數:n）
著絲點分裂，染色單體分離
減數第二次分裂
4個精子細胞（染色體數:n）
變形
4個精子（染色體數:n）
4.（1）同源染色體：（2）聯會：（3）四分體：（1個四分體=1對同源染色體=2條染色體=4條染色單體）
（4）交叉互換：
【指點迷津】（１）精細胞經過變形成為蝌蚪狀的精子的過程不屬于減數分裂過程
（２）同源染色體的三個條件：分別來自父母雙方、形態和大小一般相同（性染色體XY不同）、能聯會。
（3）減數第一次分裂的實質是同源染色體分離,減數第二次分裂的實質是姐妹染色單體分開。
活動6【例證】典例印證，思維深化
活動7【巧練】精選習題，落實強化
活動8小結、布置作業
第二學時
2.1教學目標
理解掌握卵細胞的形成過程，區別精子和卵細胞形成過程，理解受精作用的實質和意義
2.2學時重點
精子和卵細胞形成過程中圖像比較
2.3學時難點
理解精子形成過程和卵細胞形成過程，及兩者的差異。
2.4教學活動
活動1【導入】復習導入
復習精子的形成過程
活動2【講授】卵細胞的形成過程：
1.場所:
卵巢
2.過程:
減數第一次分裂
??體細胞（染色體數:2n）有絲分裂→1個卵原細胞（染色體數:2n）→間期：細胞體積增大、染色體復制→1個初級卵母細胞（染色體數:2n）→前期：聯會、四分體（非姐妹染色單體交叉互換）→中期：同源染色體排列在赤道板兩側→后期：同源染色體分離（非同源染色體自由組合）→末期：形成1個次級卵母細胞和1個第一極體（染色體數:n）
減數第二次分裂
??1個次級卵母細胞+1個第一極體（染色體數:n）→1個卵細胞+3個第二極體（染色體數:n）
活動3【活動】小組討論：精子形成過程和卵細胞形成過程的比較：分裂場所、分裂過程、分裂結果
【指點迷津】減數分裂的記憶口訣！?
????
性原細胞做準備，初母細胞先聯會;
????
排板以后同源分，從此染色不成對;
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次母似與有絲同，排板接著點裂匆;
????
姐妹道別分極去，再次質縊各西東;
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染色一復胞兩裂，數目減半同源別;
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精質平分卵相異，其他在此暫不提。
活動4【練習】對應訓練：請給出細胞名稱，判斷分裂時期
活動5【活動】思考討論：受精作用
活動6【講授】受精作用?
（一）配子中染色體組合的多樣性
A.減數分裂過程中非同源染色體的自由組合
（１）一個含n對同源染色體的精原細胞，經減數分裂產生的精子類型有2種；
（２）一個含n對同源染色體的卵原細胞，經減數分裂產生的精卵細胞類型有1種；
（３）體細胞含有n對同源染色體的生物個體，經減數分裂產生的配子類型有2n種。
B.四分體時期有非姐妹染色單體的交叉互換。
（二）受精作用：概念、過程、結果、意義
【指點迷津】受精作用依靠的是生物膜的流動性的結構特點;體現的是細胞膜的信息交流功能;精卵識別是細胞膜上的糖蛋白的識別作用;受精作用的實質是精子的細胞核和卵細胞的核相互融合。
活動7【活動】自學“觀察細胞的減數分裂”
活動8【練習】針對性訓練
活動9【測試】綜合測試
活動10【作業】小結、布置作業
完成《名師面對面》的對應作業
第三學時
3.1教學目標
掌握減數分裂過程中曲線變化，圖像變化，分析比較有絲分裂和減數分裂的變化曲線和圖像。
3.2學時重點
辨別有絲分裂和減數分裂的曲線、圖像
3.3學時難點
辨別有絲分裂和減數分裂的圖像
3.4教學活動
活動1【導入】復習導入
減數分裂和受精作用
活動2【講授】減數分裂過程中細胞核中的DNA、染色體的變化曲線。
精原
復制
初級四分體（交叉互換）次級
單體分開
精
變形
精
細胞
精母
分離（自由組合）
精母
細胞
子
染色體
2N
2N
N
2N
N
N
DNA
2C
4C
4C
2C
2C
C
C
活動3【活動】學生記筆記
減數分裂過程中細胞核中的DNA、染色體變化曲線。
活動4【討論】比較有絲分裂和減數分裂
活動6【討論】區別有絲分裂和減數分裂的變化曲線
活動7鏈接高考
(1)圖中代表染色體相對數量變化的曲線是______。
(2)圖中8處發生的生理過程叫________。
(3)著絲點分裂發生在橫坐標數字的_____處進行。
活動8【做筆記】有絲分裂和減數分裂的圖像鑒別技巧：
對于細胞分裂圖像的鑒別，可以概括如下（三看鑒別法）
活動9【典例精析】
活動10
對點訓練
活動10小結并布置作業
第四學時
3.1教學目標
歸納本節考點，考點逐個突破
3.2學時重點
辨別有絲分裂和減數分裂的曲線、圖像，總結辨析有絲和減數分裂的染色體、DNA曲線規律
3.3學時難點
總結辨析有絲和減數分裂各時期圖像的規律
3.4教學活動
活動1【導入】概述本節知識要點
活動2【講授】歸納本節考點
活動3【考點專項突破】
同源染色體的判斷
辨別有絲分裂和減數分裂的各時期圖像
有絲分裂和減數分裂的曲線解讀
柱形圖中的染色體、染色單體、DAN判斷
減數分裂中的數量關系
活動4【巧記】
1.細胞分裂方式的判斷：有絲同源不配對，減Ⅱ無源難成對，聯會形成四分體，同源分離是減Ⅰ。
2.曲線解讀技巧
3.
解讀柱形圖
判斷順序：
染色單體
↓
DNA
↓
染色體
（染色單體會周期性出現消失；間期復制后
DNA與染色體的比例為2:1）
活動6【考點對應練】
活動7【鏈接高考】
活動8【作業】小結、布置作業
板書設計：
減數分裂的概念
精子的形成過程
卵細胞的形成過程
減數分裂
和受精作用
受精作用
比較精卵形成過程的異同
曲線
比較有絲分裂
和減數分裂
圖像
教學反思:本減數分裂是高中生物《必修2》的重要知識點也是難點。本節考點減數第一次分裂與減數第二次分裂的圖像比較、精卵細胞形成過程圖像區別、染色體與DNA數量變化、減數分裂與有絲分裂的圖像和曲線比較等要細化，注意區別技巧。
本節設計四課時，知識點由淺入深，學生對知識的理解也逐步深化，有助于考點的全面掌握。教學過程中我讓學生主動參與，讓學生學會思考、討論、應用，培養學生的思維發散能力以及側重學生動手動腦能力的培養。

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