資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
2．1
學習伴成長
一、單項選擇題
1．談到初中學習，小靜認為“學生自主管理制度”讓她受益很大：自主預習、探究、測評，讓學習成為自覺；出勤、三操、衛生自治，讓被動變成習慣；互幫、互助、互學，讓班級變成了家庭……你對初中學習的認識是（?????）
①初中階段的學習，包括知識的獲取，還包括各種能力的培養
②只要努力學習，就一定能考第一名
③我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學習
④學習需要自覺、主動的態度
A．?①③????????????????????????????????????B．?③④????????????????????????????????????C．?①④????????????????????????????????????D．?①③④
2．“立身百行，以學為基?！币粋€人能有多大發展，能為社會作出多大貢獻，很大程度上取決于學習抓得緊不緊，知識打得牢不牢。下列關于學習，說法正確的是（?????）
①學習可以改變我們的思維方式和行為，提升能力和智慧
②只要認真學習，以后就一定能獲得較高的收入
③學習能為幸福生活奠基
④學習能激發前進的動力
A．?①②????????????????????????????????B．?①③④????????????????????????????????C．?①②③????????????????????????????????D．?①②③④
3．下面漫畫《各有所學》給我們啟示有（??）
①未成年人應樹立勞動意識，積極主動學做家務
②人人都要樹立終身學習的理念，活到老學到老
③家庭成員之間相互學習能夠增進家庭和諧幸福
④老年人和未成年人學習能力差，不必強制學習
A．?①②③????????????????????????????????B．?①②④????????????????????????????????C．?①③④????????????????????????????????D．?②③④
4．我國著名的“力學之父”和“應用數學之父”錢偉長說過：“我36歲學力學，58歲學電池知識，不要以為年紀大了就不能學東西，我學計算機是在64歲以后?！边@給我們的啟示是
①要樹立終身學習的理念
②學習是我們一生要堅持做的事情
③學習是一個長期的過程
④只要認真學習就一定能成為杰出人才
A．?②③④????????????????????????????????B．?①②④????????????????????????????????C．?①②③????????????????????????????????D．?①③④
5．現在國家設置了成人考試、公務員考試等。社會上一些公司的招聘廣告內容，對應聘者的綜合素質要求很全面，有學歷要求，也有能力要求。這啟示我們青少年（????）
A．?學習就是為了以后有好的工作和生活???
B．?只要努力學習，就可以獲得成功
C．?今天的學習，是為明天的發展積蓄力量，我們要珍惜當下的學習機會
D．?學習可以保障我們在競爭中永遠立于不敗之地
6．從小到大，學習對我們來說，一個再熟悉不過的詞匯：眼睛看到的、頭腦中想著的、手上忙著的都是學習。下列不能體現學習內容的有（??）
A．上體育課，同學們聽老師講打籃球的規則
B．在閱覽室，同學們認真閱讀各種圖書雜志
C．課后同學們一起縱論天下大事、民族風土人情
D．課后幾位同學湊在一起偷看言情劇
7．在支付寶、微信兩大網絡支付平臺的發展下，高速公路的無感支付取代收費員的收費，停車場自動扣費取代人工收費，醫院繳費綁定微信或支付寶就能自動扣款……一批收費員將可能面臨失業，他們需要重新學習就業技能去尋找新的工作，這啟示我們（??）
A．只有不斷學習才能適應不斷發展的社會
B．進入人工智能時代，學習也沒多大用了
C．學生在校學到的知識不能適應社會的發展
D．社會不斷發展，工作要不斷更換
8．“活到老，學到老”“學無止境”…．．．這些古語告訴我們要具有（??）
A．吃苦耐勞精神
B．團結同學意識
C．終身學習觀念
D．樂于助人精神
9．學習沒有終點，我們處在知識不斷更新的時代，終身學習已經成為當代人必須具備的品質和能力。下列能體現終身學習理念的是（???）
A．?天行健，君子以自強不息
B．?聰明在于勤奮，天才在于積累
C．?吾生也有涯，而知也無涯
D．?三人行，必有我師焉
二、非選擇題
10．讀下列材料，回答問題。
為加強文化交流與共享，培養廣大市民“愛讀書、善讀書、讀好書”的良好習慣，進一步推動閱讀品牌培育、加快構建全民閱讀體系，全國各地圖書館、文化館開展了以“弘揚傳統文化，共建書香中國”為主題的“4·23世界讀書日”全民閱讀系列展演活動。在2020年“4·23世界讀書日”，某校推出一系列活動，積極倡導“知識改變命運，書籍點亮人生”。
（1）你對“知識改變命運，書籍點亮人生”是如何理解的？
（2）離開了學校，為什么還要繼續學習？
答案解析部分
一、單項選擇題
1．【答案】D
【解析】根據所學，中學階段，學習是我們的重要任務。初中階段的學習，包括知識的獲取，還包括各種能力的培養。學習不僅僅局限在學校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學習。學習需要自覺、主動的態度。①③④符合題意，正確。
②觀點太絕對，努力不一定能考第一名，所以排除。
故答案為：D。
2．【答案】B
【解析】根據所學，學習，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。學習是激發前進的動力，學習可以改變我們的思維方式和行為，提升能力和智慧，學習能為幸福生活奠基，①③④符合題意，正確。
②觀點太絕對，是錯誤的。
故答案為：B。
3．【答案】A
【解析】漫畫中未成年人能主動向老人學習炒菜，說明他具有勞動意識，能主動幫大人做家務，值得學習；未成年人和老年人各有所學，說明學習不分年齡大小，要終身學習；孩子與奶奶之間通過相互學習，有利于消除年齡代溝，促進家庭和諧幸福，①②③說法正確。
④錯誤，不論年齡大小，只有堅持不斷的學習，才能夠適應社會的發展變化。
故答案為：A。
4．【答案】C
【解析】題干說明學習是一個長期的過程，是我們一生要堅持做的事情，啟示我們要樹立終身學習的理念，要活到老、學到老，①②③符合題意；
④錯誤，認真學習不一定就能成為杰出人才。
故答案為：C。
5．【答案】C
【解析】學習，打開了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩，題文中的社會上對應聘者綜合素質的要求，啟示我們青少年要為明天的發展積蓄力量，我們要珍惜當下的學習機會，C符合題意，正確。
ABD的觀點都太絕對，是錯誤的。
故答案為：C。
6．【答案】D
【解析】初中階段的學習，包括知識的獲取，還包括各種能力的培養及學會做人等。題干中ABC有利于增長知識，提高能力，是學習的表現，不合題意。
D符合題意，偷看言情劇不利于正確的人生價值觀，影響身心健康發展，不是學習的內容。
故答案為：D。
7．【答案】A
【解析】“一批收費員將可能面臨失業，他們需要重新學習就業技能去尋找新的工作”，可以看出科技創新改變生活，啟示我們只有不斷學習才能適應不斷發展的社會需要，A說法正確。
B錯誤，不論社會怎么發展，學習都意義重大。
C錯誤，在校學生學到的知識是基礎，只有學好這些基礎知識，才能為未來適應社會的發展打下堅實的基礎。
D錯誤，工作不能隨便更換。
故答案為：A。
8．【答案】C
【解析】“活到老，學到老”等古語要求我們具有終身學習的觀念，是個人可持續發展的要求，也是社會發展的必然要求，C符合題意，正確。
ABD不符合題意，吃苦耐勞精神、團結同學意識、樂于助人精神與題干中的古語意思不符，應排除。
故答案為：C。
9．【答案】C
【解析】本題考查對終身學習的理解。我們終生都在學習，終生都需要學習。
A是錯誤的，天行健，君子以自強不息，體現的是自強不息的精神。
B是錯誤的，聰明在于勤奮，天才在于積累，強調努力的重要性。不合題意，排除。
C是正確的，吾生也有涯，而知也無涯的意思生命是有限的，但知識是無限的，啟示我們要樹立終身學習的理念。
D是錯誤的，三人行，必有我師焉的意思是三個人同行，其中必定有我的老師。我選擇他善的方面向他學習，看到他不善的方面就對照自己改正自己的缺點。與終身學習無關，排除。
故答案為：C。
二、非選擇題
10．【答案】（1）①學習，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實的生活。②學習點亮我們心中的明燈，激發前進的動力。
（2）①學習沒有終點。我們終生都在學習，終生都需要學習，即使離開了學校，也要不斷地學習，不斷地充實自己。②只有善于抓住和利用各種機會去學習，才能適應不斷發展的社會。
【解析】（1）本題間接考查對學習的意義的認識和把握。依據教材知識，從不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實的生活；點亮我們心中的明燈，激發前進的動力等角度進行分析說明。
（2）審好題目要求，即使離開了學校，也要學習，這體現了終身學習的理念。所以，本問實際上考查對終身學習的必要性的認識。依據教材知識，從學習沒有終點；只有善于抓住和利用各種機會去學習，才能適應不斷發展的社會等角度進行分析說明即可。
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精品試卷·第
2
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（共
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七一勛章獲得者：張桂梅，扎根貧苦地區40余年，幫助1800多名貧困山區女孩圓夢大學。
那學習是什么？這些女孩為什么要學習？
第二課
學習新天地
第一框
學習伴成長
01
打開學習之窗
暢所欲言：說說不同階段的你學習了什么？
幼兒時期主要學習爬行、走路、基本認知等、少年時期乃至青少年時期主要學習科學文化知識、自理自立能力、如何與人交往……
結合上圖及不同階段你學習的東西，說說學習的內容有哪些？
學習是我們的重要任務，包括知識的獲取、能力的培養以及如何做人。
還沒有啟蒙的小孩子，兩只手模仿大人的繩結，就是“學”；
雛鷹在太陽下學習飛翔，反復試飛，就是“習”。
總結一：
學習的內容：
中學階段，學習是我們的重要任務，包括知識的獲取、能力的培養以及如何做人。
學習不僅僅局限在學校，我們所看，所聽，所嘗，所觸，所做，都可以是學習。
閱讀課外書籍
跑步中和同學相互攙扶、鼓勵
假期當志愿者
判斷：下列行為是學習嗎？說明什么？
都是學習。
回家做飯、炒菜
在課堂上認真聽老師講解
思考：少年強則國強，在他們身上，讓我們明白學習應該有怎樣的態度？
需要有自覺、主動的態度。
我們的成長過程：
暢所欲言：到那個年齡我們不需要學習了？為什么？
都需要學習，學習伴隨著我們的成長。學習也沒有終點。
思考：
1.智能化如此的便利，但是給不學習的老人帶來了什么？
各種不便利，甚至產生更多的麻煩。
2.智能化的今天，雖然有設置一些針對老年人的窗口，是不是意味老年人不需要學習了？為什么？
需要學習。學習沒有終點.只有抓住和利用各種機會去學習，才能適應不斷發展的社會。
學習沒有終點
總結二：
如何正確認識學習？
1.學習不僅僅局限在學校，我們所看，所聽，所嘗，所觸，所做，都可以是學習。
2.學習需要自覺、主動的態度。
3.學習伴隨著我們的成長。
4。學習沒有終點。我們終生都在學習，終生都需要學習。
02
學習點亮生命
小故事，大道理：放羊娃應該怎么做來改變自己的人生？
思考：
1.如果沒有堅持學習，這些女孩能走出大山嗎？為什么？
很難。沒有知識、文化，無法真正意義上走出。
2.他們的故事，說明學習具有怎樣的意義？
學習，不僅讓我們能夠生存，而且能讓我們擁有更充實的生活。點亮我們心中的明燈，激發前進的動力。
總結三：
學習有怎樣的意義？
①學習，不僅讓我們能夠生存，而且能讓我們擁有更充實的生活。
②點亮我們心中的明燈，激發前進的動力。
學習伴成長
2.
..
打開學習之窗
學習點亮生命
學習的內容
學習有怎樣的意義？
如何正確認識學習
通過本堂的課的學習，談談你現在認為學習是什么？你今后應該如何做？
知識拓展：
謝謝！

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