資源簡介

(共38張PPT)
年度史詩災難大片《開學了》
1.1
中學序曲
學習目標
感受中學生活與小學生活的不同，體味角色變化的意義
了解中學時代的獨特價值和意義，懂得中學生活對個人一生成長的重要性。
珍惜新生活，發(fā)展新自我，確立新目標，開始新行動。
知道中學生活面臨著諸多機遇與挑戰(zhàn)，懂得努力就有改變的道理。
新學校，新同學
有人說，中學時代是人生最美好的年華。
有人說，中學階段是人生成長的十字路口。
有人說，中學生依然是懵懂的孩子；
我們說，中學生正在長大成人。
有人說，中學時代離職業(yè)選擇還很遙遠；
我們說，中學時代要早早立志。
親愛的同學們，恭喜你們進入中學時代。
請問，你們想好中學生活會怎樣度過了嗎？
是平淡無奇，還是精彩紛呈呢……
我們躍躍欲試，中學，我們來了!
歡迎同學們，我是教你們道德與法治這門課的xxx老師。你們知道這門課是學習什么的嗎？讓我們一起開始本書的學習，去探究這門課程。
我們的道德與法治課教什么？
傳播道德力量，增強法治觀念。
把握時代脈搏，聚焦國家發(fā)展。
縱覽全球風云，品論時政熱點。
樹立正確三觀，激揚青春風帆。
我們如何學好這門課？
（1）帶好教材；
（1）遵守課堂紀律；
（2）認真聽講，積極參與；
（3）在書上做好標記。
做標記要求：①寫問題
②劃橫線
③標序號
④找關鍵
運用你的經驗：小學生與中學生的對話
新課導入
我覺得自己長大了。因為，我有了新的名字（身份）——中學生，要完成更多的學習任務，要參加更多的活動。
我期待老師教給我更多的知識；期待同學之間能互幫互助、共同成長；期待學校舉辦豐富多彩的活動，能夠發(fā)展自己的特長……
思考并回答：
上了中學，你覺得長大了沒有？
你對中學生活有哪些期待？
金秋九月，我們告別小學，滿懷希望跨進中學的校園。我們有了一個新的名詞------中學生！
1、新身份
新成長：
活動一：探究與分享：p3
☆請用不同的詞語，和同學分享你對中學生活的初步感受。
新奇
興奮
緊張
激動
渴望
新鮮
有趣
好玩
精彩
新生活
新感受
1.你在校園里還發(fā)現(xiàn)那些不同？
2.你的初中生活與小學相比有哪些變化？
觀看視頻，探究與分享思考問題
小學
內容
中學
科目
課程的內容
老師講課特點
學生學習特點
作
業(yè)
班主任和我們
生活
初中生活與小學相比，發(fā)生了哪些新變化？
探究活動：
新生活
新起點
少
多
難度較小
難度較大
速度慢
速度快
被動
自我管理
少
多
互動較少
互動較多
依賴
獨立
中學生活把我們帶進了一個別樣的天地！
富有挑戰(zhàn)的課程
富有挑戰(zhàn)的課程
新奇的實驗器材
豐富多彩的社團活動
新老師、新同學
中學生活把我們帶進一個別樣的天地：富有挑戰(zhàn)的課程，新奇的實驗器材，豐富多彩的社團，新校園、新老師、新同學……我們站在一個新的起點上。
中學生活是我們的新起點
2.在中學生活中，你有哪些新發(fā)現(xiàn)？
P4閱讀感悟
錢學森說“6年的師大附中學習生活對我的教育很深，對我的一生，對我的知識和人生觀起了很大的作用?！彼麣w國后到北京的第二天，就趕往母校探望。每次路過母校，他都會說：“這是我非常熟悉的地方?！?br/>從化學、幾何、礦物學、生物學到國文、哲學概論、倫理學、音樂、美術，從科學到藝術，從基礎科學知識體系到做人的倫理道德，中學教育為錢學森打
下了堅實的基礎。錢學森在晚年曾寫下一段話，稱有17個人對自己的一生影響深遠，12個人是求學期間的老師，其中中學老師就占7位，這足見中學教育在他人生道路中的重要性。
中學階段是人生發(fā)展的一個新階段，可以為我們的一生奠定重要基礎。
“航天之父”“導彈之父”“火箭之王”
他在哪里都頂?shù)蒙衔鍌€師
（1）中學時代是人生發(fā)展的一個新階段
中學序曲
（2）中學時代為我們的一生奠定了重要基礎
（3）中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階
3.中學時代對我們的成長的意義？
拓展：課本第4頁：如何理解生命進階？
具體體現(xiàn)如下：
身心發(fā)展：開始深入探尋生命的奧秘；
自我意識：開始主動發(fā)現(xiàn)和認識自己；
思維水平：對世界的認識越發(fā)具體而深入；
生活體驗：開始自覺磨礪意志和品格。
二
成長的禮物
新的
目標
新的
機會
新的
挑戰(zhàn)
新的
可能
思考：1、你最想抽到哪類禮物？希望盒子里裝的什么？
2、要想真正把禮物收入囊中就必須付諸于行動：你打算怎么做？
麗麗：我希望14歲的我能學到更多的知識，交到更多的朋友。
強強：16歲的我會更勇敢，也會有更多的特長。從現(xiàn)在開始我要為16歲的我準備禮物了。
請你為14歲、15歲、16歲……的自己挑選成長的禮物。
你希望得到怎樣的成長禮物呢？
它將會對你的生活帶來什么變化？
新的課程
集體生活
社團活動
新的目標
中學生活意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰(zhàn)，這些都是生命饋贈給我們的成長禮物。
有哪些成長禮物？
（1）、集體生活，涵養(yǎng)我們的
品格，豐富我們的個性。
中學提供了發(fā)展自我的多種機會
（2）、新的課程，引領我們探索新的知識的領域。
（4）、各種各樣的社會實踐，為我
們打開了認識社會的大門。
（3）、豐富多彩的社團
活動，給我們提供了發(fā)
展興趣的平臺。
中學提供了發(fā)展自我的多種機會
①集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個性
④各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會之門
②新的課程，引領我們探索新的知識領域
③豐富多彩的社團活動，給我們提供發(fā)展興趣的平臺
1.中學生活為我們提供了哪些發(fā)展自我的機會？
1.在父母面前，我以前的形象是______，我要做到的形象是______;
2.在同學面前，我以前的形象是______，我要做到的形象是______;
3.在老師面前，我以前的形象是______，我要做到的形象是______。
在新的環(huán)境中，我們有機會改變在父母、老師和同學心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個“我”。
面對各種可能與挑戰(zhàn)，我們要珍視當下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈的努力。
站在新起點，我們將如何面對中學生活？
做更好的自己
越來越有活力，能堅持，有韌勁；
越來越堅強，會合作，能包容；
越來越上進，敢于表達，超越自我
進入中學，新的目標和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵著我們不斷實現(xiàn)自我超越。
如果能夠一天新，就應保持天天新，新了還要更新。
在新的環(huán)境中，我們有機會改變在父母、老師和同學心中哪些不夠完美的形象，重新塑造一個“我”：越來越有活力，能堅持，有韌勁；越來越堅強，會合作，能包容；越來越有主見，敢于表達自我。
2.在中學這個新的環(huán)境中，我們會塑造一個怎樣的“我”？
做最好的自己
相關鏈接
閱讀教材P7相關鏈接，討論以下問題：
21世紀，我們需要學會什么？
學會認知
學會做事
學會共同生活
學會生存
學會學習
學會變革
學會成長
3.中學生活會給我們帶來哪些變化？
P5-P6
知識小結
④在新的環(huán)境中，我們有機會改變在父母、老師和同學心目中那些不夠完美的形象，重新塑一個“我”。（p7）
①中學生活，對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰(zhàn)。（P5）
②中學生活為我們提供了發(fā)展自我的多種機會。（P6）
③進入中學，新的目標和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵著我們不斷實現(xiàn)自我超越。（P6）
探索新生活
面對各種可能與挑戰(zhàn)：
珍視當下
把握機遇
從點滴做起
不懈努力
4.如何對待成長的禮物？
拓展空間
請結合自己的實際情況，寫下初中階段自己想要完成的幾件事。
請思考：哪些事必須現(xiàn)在做？哪些事可以將來去做？哪些事需要一生去做？
“千里之行，始于足下?！泵鎸Ω鞣N可能與挑戰(zhàn)，我們要珍視當下，把握機遇，從點滴做起，不懈努力。
探究與分享
在學習生活中
我的遺憾：
我的打算：
在人際交往中
在課余生活中
提示：結合自身實際談一談。
課堂小結
中學
序曲
新的起點
成長的禮物
中學時代的意義
奠定重要基礎
見證生命進階
成長的禮物的作用？
怎么珍惜中學生活？
①提供了發(fā)展自我的多種機會
②激發(fā)著我們的潛能，激勵著我們不
斷實現(xiàn)自我超越
③在新的環(huán)境中，重新塑造一個“我”
珍視當下，把握機遇，從點滴做起，不懈的努力
是什么
是什么
怎么做
1.
愛因斯坦的中學時光是在阿勞州立中學度過的。那里良好的校風和負責任的教師點燃了他好奇心的火花，他從一個不愛說話的孤僻的‘笨學生’，變成一個活潑開朗、求上進的好學生。后來，他以優(yōu)異成績被瑞士聯(lián)邦工業(yè)大學破格錄取。這說明
(
)
①良好的校風能提升智慧、塑造性格
②中學時代是愛因斯坦生命歷程中的重要支點
③我們只要經歷了中學時代就能取得成功
④中學生活能幫助我們發(fā)現(xiàn)一個異性的世界
A.①②③
B.①②④
C.①②
D.①③
B
牛
刀
小
試
2.中學生活是人生發(fā)展的一個新的階段，中學生活給我們搭建了發(fā)展自我的舞臺。下列對此認識正確的是（
）
①新的課程，讓我們學習感到煩惱
②集體生活，豐富我們的個性
③社團活動，培養(yǎng)我們學習的興趣
④課外實踐活動，增長了我們的見識
A．
①②④
B．
②③④
C．
①②③
D．
①③④
B
課堂練習
3.有記者調查表明：多數(shù)“準初中生”對即將到來的初中生活感到“沒底”，有這樣那樣的誤解。對此，你想對他們說(　　)
A．初中沒什么了不起，先放松放松，等過一段時間再去應對也沒什么問題
B．初中與小學沒什么差別，不用擔心
C．初中是新學校、新老師、新同學，要盡快適應
D．只要把學習搞好就行了，其他不用管
C
4.初中生李明是一個環(huán)保達人，生活中的他非常注意低碳環(huán)保，自己的理想是以后成為一個環(huán)保工作者。他在課余時間的科技小發(fā)明因為節(jié)約了能源，還被學校評為了優(yōu)秀創(chuàng)新獎。這說明（　?。?br/>①少年的夢想，與個人的人生目標緊密相聯(lián)
②少年的夢想，不應止于心動，更在于行動
③少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連
④少年的夢想，總是與現(xiàn)實有一定的差距
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
A

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