資源簡介 中小學教育資源及組卷應用平臺第一單元人在社會中生活第二課鄉村與城市一、選擇題1．下列關于城市聚落和鄉村聚落差異的描述，錯誤的是（）A．人口生活方式的差異?????????B．人口密度的差異C．人口性別的差異???????????D．人口職業的差異2．下列哪些地理條件有利于聚落的形成？（）A．地形崎嶇，資源貧乏B．交通不便，遠離水源C．氣候惡劣，土壤貧瘠D．土壤肥沃，水源充足3．下列關于城市聚落的說法，正確的是①人口少，聚落規模小②居民主要從事工業、商業和服務業③高樓林立，交通網絡縱橫交錯④與鄉村相比，綠地面積比重大A．①②B．①③C．②③D．③④4．造成城市聚落與鄉村聚落景觀差異的主要原因是（）A．人口數量B．地形和氣候差異C．勞動生產方式D．房屋數量讀“某地區聚落分布示意圖”，回答以下小題。(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)5．該地聚落總體形態及其影響因素是（）A．團塊狀氣候因素B．團塊狀地形因素C．條帶狀氣候因素D．條帶狀河流因素6．《雨過山村》：“雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閑看中庭梔子花。”該詩句描述的聚落是（）21世紀教育網版權所有①鄉村聚落②城市聚落③以農業生產為主④以工業生產為主A．①③B．②④C．①④D．②③讀浙江省紹興市區某區域圖，完成下面小題。(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)7．關于A、B兩處的城市功能，敘述正確的有①A為文教區???②B為工業區③A是生活區???④B為商業、旅游區A．①②B．①④C．②③D．③④8．從圖中可以看出該區域①工業比較發達②歷史文化積淀厚重③政治活動為主④集各種功能于一體A．①②B．①③C．②④D．③④9．下列不同區域之間的聯系中，屬于人才交流的是（）A．安徽的宣紙銷往北京B．浙江的教師到四川支教C．北京某大學生在網上查詢上海的招聘信息D．新疆人到上海賣新疆產的葡萄干10．下列關于不同地域之間的聯系對應正確的是（）A．浙江有關學校舉辦“新疆班”——信息交流B．浙江溫州的居民到四川投資建廠——物產交流C．溫州青少年代表到杭州參加文藝演出——文化交流D．溫州大學學生在網上查詢龍港市人才市場的信息——人才交流11．來自蘭溪的王先生到常山青石鎮洽談胡柚銷售合作事宜，這體現了不同區域之間的A．文化聯系B．信息聯系C．經濟聯系D．技術聯系疫情期間,曉燕通過微信直播銷售父母(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)親采摘的安頂山云霧茶。如下圖是她直播期間發的一張宣傳照片(安頂山鳥瞰圖)。據此回答下列各題。21cnjy.com???????(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)12．從區域交流的角度來看,曉燕的做法屬于（）A．經濟交流、技術交流B．信息交流、技術交流C．技術交流、人才交流D．經濟交流、信息交流13．從圖中可以看出,該地村落的分布和形態特點是（）A．沿山谷呈帶狀分布B．沿河流呈帶狀分布C．沿公路呈團狀分布D．沿山谷呈團狀分布山東的花生、浙江的龍井茶、東北的人參等，這些商品都是當地的特產。據此完成下面小題。14．上述材料說明了( )A．各地的特產不同，生產方式也不同B．各地的自然條件不同，生活習慣也不同C．各地的特產不同，生活習慣也不同D．各地的自然條件不同，特產也不同15．上述的各地特產，我們都可以在身邊的商場買到，這是因為( )A．不同地區之間的文化交流日益頻繁B．隨著市場經濟的發展，各地的商品交流日益頻繁C．不同的地理區域，其自然和人文環境也不同D．不同地區之間的信息交流日益頻繁二、非選擇題16．錦繡育才教育集團浙西片區四所學校決定到衢州三衢山研學，閱讀材料，回答問題。(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)（1）研學前同學們找到圖1，發現三衢山位于蘭溪的___方向；該圖比例尺的表示方法是____。（2）在三衢山景區門口，同學(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)們在圖2中發現有甲、乙兩條線路，他們想輕松一點去登山，在甲、乙兩條登山路線中應選擇____；因為這條線路______________。21教育網（3）在圖2中，他們來到___處(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)（填字母），看到懸崖百丈；來到____處（填字母），看到兩座山峰聳立在自己兩側；還看到了一條小河，它的流向是__________。21·cn·jy·com（4）圖3這一帶是典型的______聚落，當地人大多從事_____。17．閱讀材料,回答問題。小劉爸爸的老家在麗水山區,大學畢業后在溫(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)州某企業工作。每年他們回老家的時候,他爸爸總會帶些海鮮送給老家的親朋好友,回來又會帶一些老家的土特產送給溫州的朋友們品嘗,溫州的朋友們對這些來自山區的特產贊不絕口。于是,他爸爸前年辭職在溫州開了一家麗水土特產店,通過微信、QQ和老家的同學進行交流,及時了解老家土特產的生產情況,通過快遞等方式從老家進貨。兩年來,小劉爸爸生意越做越紅火。小劉媽媽是溫州市區一所學校的英語老師,曾跟隨溫州市教育考察團赴英國學習考察,2020學年開始到某校支教三年。www.21-cn-jy.com結合材料,說說你從中感受到了區域之間的哪些交流。(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)21世紀教育網www.21cnjy.com精品試卷·第2頁（共2頁）HYPERLINK"http://21世紀教育網(www.21cnjy.com)"21世紀教育網(www.21cnjy.com)中小學教育資源及組卷應用平臺第一單元人在社會中生活第二課鄉村與城市一、選擇題1．下列關于城市聚落和鄉村聚落差異的描述，錯誤的是（）A．人口生活方式的差異?????????B．人口密度的差異C．人口性別的差異???????????D．人口職業的差異【答案】C【解析】根據所學知識可知，城市聚落和(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)鄉村聚落的差異有：人口生活方式的差異，人口密度的差異，人口職業的差異。不存在人口性別的差異，故C選項正確，排除ABD選項。2·1·c·n·j·y2．下列哪些地理條件有利于聚落的形成？（）A．地形崎嶇，資源貧乏B．交通不便，遠離水源C．氣候惡劣，土壤貧瘠D．土壤肥沃，水源充足【答案】D【解析】據課本知識，聚落多形成于地形平(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)坦、土壤肥沃、水源充足、資源豐富、氣候適宜、交通便利的地區；地形崎嶇、氣候惡劣、交通便利等不利于聚落的形成和發展。故D選項正確，排除ABC選項。21·cn·jy·com3．下列關于城市聚落的說法，正確的是①人口少，聚落規模小②居民主要從事工業、商業和服務業③高樓林立，交通網絡縱橫交錯④與鄉村相比，綠地面積比重大A．①②B．①③C．②③D．③④【答案】C【解析】城市是人口達到一(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)定規模，主要從事非農業生產活動即工業、商業和服務業的居民聚居地．城市和鄉村景觀有明顯的差別，城市自然景觀變化快，高樓林立，交通網絡縱橫交錯，商店學校較多，②③符合題意；城市聚落人口多，聚落規模大，與鄉村相比，城市綠地面積比重相對小，①④錯誤。故選C。www-2-1-cnjy-com4．造成城市聚落與鄉村聚落景觀差異的主要原因是（）A．人口數量B．地形和氣候差異C．勞動生產方式D．房屋數量【答案】C【解析】根據所學知識，鄉村是人口規(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)模較小，主要從事農業生產活動的居民居住地；城市是人口達到一定規模，主要從事非農業生產活動的居民居住地；因此造成鄉村聚落和城市聚落景觀差異的主要原因是勞動生產方式的差異，C符合題意；ABD排除。故本題選C。21cnjycom讀“某地區聚落分布示意圖”，回答以下小題。(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)5．該地聚落總體形態及其影響因素是（）A．團塊狀氣候因素B．團塊狀地形因素C．條帶狀氣候因素D．條帶狀河流因素6．《雨過山村》：“雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閑看中庭梔子花。”該詩句描述的聚落是（）①鄉村聚落②城市聚落③以農業生產為主④以工業生產為主A．①③B．②④C．①④D．②③【答案】5．D6．A【解析】5.根據題中信息，該地區聚落沿河流分布，成條帶狀，分布形態主要受河流影響，D符合題意，ABC排除。故本題選D。6.根據題干中古詩中山村、雞鳴、村路等主要信息，可知其描述的聚落是鄉村聚落，鄉村聚落以農業生產為主，①③符合題意，②④排除。故本題選A。讀浙江省紹興市區某區域圖，完成下面小題。(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)7．關于A、B兩處的城市功能，敘述正確的有①A為文教區???②B為工業區③A是生活區???④B為商業、旅游區A．①②B．①④C．②③D．③④8．從圖中可以看出該區域①工業比較發達②歷史文化積淀厚重③政治活動為主④集各種功能于一體A．①②B．①③C．②④D．③④【答案】7．B8．C【解析】7.根據題意可知(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)，題中A處分布有紹興文理學院、紹興職業技術學院，該處應為文教區；B處分布有多家酒店、有著名景點，該處應為商業、旅游區；綜上，本題①④選項符合題意，故本題選B。21cnjy.com8.從圖中可以得出，圖中區域有紹興(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)紀念公園、周恩來故居，還有公園、商業中心等的分布，可知該區域歷史文化積淀厚重、集各種功能于一體，②④符合題意；從圖中可以看出該區域沒有工業分布，不能說明其以政治活動為主，故本題選C。【來源：21·世紀·教育·網】9．下列不同區域之間的聯系中，屬于人才交流的是（）A．安徽的宣紙銷往北京B．浙江的教師到四川支教C．北京某大學生在網上查詢上海的招聘信息D．新疆人到上海賣新疆產的葡萄干【答案】B【解析】據所學知識，“浙江的教師(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)到四川支教”屬于人才交流，B選項正確；“安徽的宣紙銷往北京”屬于物產交流，A選項錯誤；“北京某大學生在網上查詢上海的招聘信息”屬于信息交流，C選項錯誤；“新疆人到上海賣新疆產的葡萄干”屬于經濟交流，D選項錯誤。21cnjycom10．下列關于不同地域之間的聯系對應正確的是（）A．浙江有關學校舉辦“新疆班”——信息交流B．浙江溫州的居民到四川投資建廠——物產交流C．溫州青少年代表到杭州參加文藝演出——文化交流D．溫州大學學生在網上查詢龍港市人才市場的信息——人才交流【答案】C【解析】據所學知識可知，溫州青少年(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)代表到杭州參加文藝演出屬于文化交流，C選項正確；浙江有關學校舉辦“新疆班”屬于人才交流，A選項錯誤；浙江溫州的居民到四川投資建廠屬于經濟交流，B選項錯誤；溫州大學學生在網上查詢龍港市人才市場的信息屬于信息交流，D選項錯誤。11．來自蘭溪的王先生到常山青石鎮洽談胡柚銷售合作事宜，這體現了不同區域之間的A．文化聯系B．信息聯系C．經濟聯系D．技術聯系【答案】C【解析】A：文化聯系在材料中沒有體現，A錯誤；B：信息聯系在材料中沒有體現，B錯誤；C：由題意可知，來自蘭溪的王先生到常山青石鎮洽談胡柚銷售合作事宜，這體現了不同區域之間的經濟聯系，C正確；2-1-c-n-j-yD：技術方面的聯系在材料中沒有體現，D錯誤；故本題選C。【點睛】本題主要考查了區域之間的聯系，考查了學生提取地理信息的能力，掌握區域間的聯系是解題的關鍵。疫情期間,曉燕通(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)過微信直播銷售父母親采摘的安頂山云霧茶。如下圖是她直播期間發的一張宣傳照片(安頂山鳥瞰圖)。據此回答下列各題。【來源：21cnjy.com】???????(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)12．從區域交流的角度來看,曉燕的做法屬于（）A．經濟交流、技術交流B．信息交流、技術交流C．技術交流、人才交流D．經濟交流、信息交流13．從圖中可以看出,該地村落的分布和形態特點是（）A．沿山谷呈帶狀分布B．沿河流呈帶狀分布C．沿公路呈團狀分布D．沿山谷呈團狀分布【答案】12．D13．A【解析】12.曉燕銷售安頂山云霧茶屬于經濟交流，通過微信進行直播則屬于信息交流，故D選項正確，排除ABC選項。【出處：21教育名師】13.從圖中可以看出，中間為一山谷，據此判斷該地村落的分布和形態的特點為：沿山谷呈帶狀分布，A選項正確，排除BCD選項。【版權所有：21教育】山東的花生、浙江的龍井茶、東北的人參等，這些商品都是當地的特產。據此完成下面小題。14．上述材料說明了( )A．各地的特產不同，生產方式也不同B．各地的自然條件不同，生活習慣也不同C．各地的特產不同，生活習慣也不同D．各地的自然條件不同，特產也不同15．上述的各地特產，我們都可以在身邊的商場買到，這是因為( )A．不同地區之間的文化交流日益頻繁B．隨著市場經濟的發展，各地的商品交流日益頻繁C．不同的地理區域，其自然和人文環境也不同D．不同地區之間的信息交流日益頻繁【答案】14．D15．B【解析】14．山東的花生、浙江(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)的龍井茶、東北的人參等，這些商品都是當地的特產，說明了各地的自然條件不同，特產也不同，比如說山東位于我國的北方地區，它的自然環境適合花生的生長，浙江的土壤、地形等條件則適合龍井茶的生長，故選D。21教育網15．我們都可以在身邊的商場買到山東的花生、浙江的龍井茶、東北的人參等，這是因為隨著市場經濟的發展，各地的商品交流日益頻繁，故答案選B。www.21-cn-jy.com二、非選擇題16．錦繡育才教育集團浙西片區四所學校決定到衢州三衢山研學，閱讀材料，回答問題。(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)（1）研學前同學們找到圖1，發現三衢山位于蘭溪的___方向；該圖比例尺的表示方法是____。（2）在三衢山景區門口，同學們在圖2中發現有(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)甲、乙兩條線路，他們想輕松一點去登山，在甲、乙兩條登山路線中應選擇____；因為這條線路______________。21·世紀教育網（3）在圖2中，他們來到___處（填(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)字母），看到懸崖百丈；來到____處（填字母），看到兩座山峰聳立在自己兩側；還看到了一條小河，它的流向是__________。21教育名師原創作品（4）圖3這一帶是典型的______聚落，當地人大多從事_____。【答案】（1）西南數字式比例尺（2）甲甲處等高線稀疏，坡度和緩（3）AB自西北向東南（4）鄉村農業、種植業、林業、旅游業【解析】本題主要考查了等(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)高線地形圖的判讀、方向的判讀、聚落的概況等，考查了學生根據圖片提取地理信息的能力，掌握等高線地形圖的判讀、方向的判讀、聚落的概況等是解題的關鍵。（1）圖中沒有指向標和經緯網，按照上北下南左西右東判斷方向可知，圖中三衢山位于蘭溪的西南方向，該圖比例尺為數字式比例尺。（2）在三衢山景區門口，(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)同學們在圖2中發現有甲、乙兩條線路，他們想輕松一點去登山，在甲、乙兩條登山路線中應選擇甲；因為這條線路甲處等高線稀疏，坡度和緩。（3）在圖2中，他們來到A處（A處等(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)高線重疊為陡崖），看到懸崖百丈；來到B處（B處位于兩山之間的低洼部位為鞍部），看到兩座山峰聳立在自己兩側；還看到了一條小河，它的流向是自西北流向東南（根據圖中指向標判斷方向）。（4）圖3這一帶是典型的鄉村聚落，當地人大多從事農業、種植業、林業、旅游業等。17．閱讀材料,回答問題。小劉爸爸的老家在麗水山區,大學畢業后(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)在溫州某企業工作。每年他們回老家的時候,他爸爸總會帶些海鮮送給老家的親朋好友,回來又會帶一些老家的土特產送給溫州的朋友們品嘗,溫州的朋友們對這些來自山區的特產贊不絕口。于是,他爸爸前年辭職在溫州開了一家麗水土特產店,通過微信、QQ和老家的同學進行交流,及時了解老家土特產的生產情況,通過快遞等方式從老家進貨。兩年來,小劉爸爸生意越做越紅火。小劉媽媽是溫州市區一所學校的英語老師,曾跟隨溫州市教育考察團赴英國學習考察,2020學年開始到某校支教三年。結合材料,說說你從中感受到了區域之間的哪些交流。【答案】“溫州海鮮送給老家的親朋好友，老(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)家的土特產送給溫州的朋友們品嘗”屬物產交流；“通過微信、QQ和老家的同學進行交流”屬信息交流；“通過快遞等方式從老家進貨”屬經濟交流；“赴英國學習考察”屬文化交流；“到某校支教三年”屬于人才交流。21世紀教育網版權所有【解析】本題要求考生依據材料分析其中體現了哪些區域之間的交流。根據材料信息“每年他們回老家的時候，他(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)爸爸總會帶些海鮮送給老家的親朋好友，回來又會帶一些老家的土特產送給溫州的朋友們品嘗，溫州的朋友們對這些來自山區的特產贊不絕口”，這體現兩位物產的傳遞，屬于物產交流；根據材料信息“通過微信、QQ和老家的同學進行交流，及時了解老家土特產的生產情況”，這體現了信息傳遞，屬于信息之間的交流。根據材料信息“通過快遞等方式從老家進貨”這體現了商品貿易，屬于經濟交流；根據材料信息“小劉媽媽是溫州市區一所學校的英語老師，曾跟隨溫州市教育考察團赴英國學習考察”這體現了文化教育，屬于文化交流；根據材料信息“2020學年開始到某校支教三年”，這體現了人才為教育發展作出貢獻，屬于人才交流。(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)21世紀教育網www.21cnjy.com精品試卷·第2頁（共2頁）HYPERLINK"http://21世紀教育網(www.21cnjy.com)"21世紀教育網(www.21cnjy.com) 展開更多...... 收起↑ 資源列表 1.2 鄉村與城市 同步訓練（人文地理上冊）（學生版）.doc 1.2 鄉村與城市 同步訓練（人文地理上冊）（教師版）.doc 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫
資源列表