資源簡介

(共28張PPT)
溫故知新
如何理性參與網絡生活？
直擊鄭大一附院：轉移進行時
“全球最大醫院鄭大一附院老院區停電，心電監護和備用電池全部耗完，急救科室正在全科用人工呼吸氣囊搶救危重病人，但是也堅持不了多久。”2021年7月20日臨近23時，這條“刷屏”微博，讓所有關注河南汛情的人，心頭更緊了。7月21日早晨7時開始，鄭大一附院開始分批有序轉移在院病人。
記者與醫護入員抬著3箱礦泉水、2箱方便面上樓。一路上樓道漆黑上下病入家屬和醫護人員打開手機照亮，一步一挨，艱難前行。盡管大家都累得滿頭大汗所有人卻沒有過多抱怨、主動為上樓逆行者”留通道，下樓者也自發組織有序排隊下樓。
3.1維護秩序
統編版
八上
第二單元
遵守社會規則
（1）含義：
社會秩序是社會生活的一種有序化狀態。
（2）種類：
與人們日常生活關系密切的社會秩序包括
生產秩序
社會管理秩序
交通秩序
公共場所秩序
交通秩序
圖片體現了哪些方面的社會秩序？
公共場所秩序
社會管理秩序
生產秩序
思考：人民子弟兵的有序馳援、人民群眾的有序幫助和配合讓我們見證了團結的力量、秩序的力量。
請結合圖片說一說社會秩序對社會和人民有什么作用?
1
2
2.社會秩序的作用
教育部在前期廣泛調研、公開征求意見基礎上
制定頒布
《中小學教育懲戒規則（試行）》
《規則》第一次以部門規章的形式對教育懲戒做出規定，系統規定了教育懲戒的屬性、適用范圍以及實施的規則、程序、措施、要求等，旨在把教育懲戒納入法治軌道，更好地推動學校全面貫徹落實黨的教育方針和立德樹人根本任務。
中小學教育懲戒規則(試行）
思考：結合材料說明秩序靠什么維護？
規則的含義：社會規則是人們為了維護有秩序的社會環境，在逐漸達成默契與共識的基礎上形成的。
種類
小組活動：尋找我們生活中的規則
要求：請小組同學齊心協力，共同尋找生活中的規則（同學們從有關衣、食、住、行、學習等方面尋找）
思考：（1）這些規則是如何形成的？
（2）在生活中起什么作用？
校園中的規則
1、上下樓梯靠右行
2、不準在教室內喧嘩
3、尊敬師長、關心同學
4、禁止打架斗毆
5、按時到校，上學穿校服
……
紀律
生活中的規則
1、尊老愛幼、孝敬父母
2、公共場所不大聲喧嘩
3、排隊時不擁擠
4、用完東西放回原處
……
道德
社會中的規則
1、上學路上走斑馬線
2、子女承擔贍養父母的義務
3、觸犯法律承擔法律責任
……
法律
《規則》強調，教育懲戒與體罰和變相體罰是不同性質的行為
明確禁止了七類不當教育行為，劃定教師行為紅線，規定了對越界教師的處罰方式，方便各方監督。
學校應當支持、監督教師正當履行職務，維護教師合法權益，教師無過錯的，不得因教師實施教育懲戒而給予其處分或者其他不利處理。
教育懲戒的相關救濟程序，并鼓勵充分發揮家長在學生管理中的作用，形成育人合力
中小學教育懲戒規則（試行）
第七條
1
故意不完成教學任務要求或者不服從教育、管理的；
2
擾亂課堂秩序、學校教育教學秩序的；
3
吸煙、飲酒，或者言行失范違反學生守則的；
4
實施有害自己或者他人身心健康的危險行為的；
5
打罵同學、老師，欺凌同學或者侵害他人合法權益的；
6
其他違反校規校紀的行為
重大違紀行為
生實施屬于預防未成年人犯罪法規定的不良行為或者嚴重不良行為的，學校、教師應當予以制止并實施教育懲戒，加強管教；
構成違法犯罪的，依法移送公安機關處理。
中小學教育懲戒規則（試行）
第十條
學校可以實施以下教育懲戒，并應當事先告知家長：
01
給予不超過一周的停課或者停學，要求家長在家進行教育、管教；
02
由法治副校長或者法治輔導員予以訓誡；
03
安排專門的課程或者教育場所，由社會工作者或者其他專業人員進行心理輔導、行為干預。
對違規違紀情節嚴重，或者經多次教育懲戒仍不改正的學生，學校可以給予警告、嚴重警告、記過或者留校察看的紀律處分。對高中階段學生，還可以給予開除學籍的紀律處分。
對有嚴重不良行為的學生，學校可以按照法定程序，配合家長、有關部門將其轉入專門學校教育矯治。
（2）視頻給我們什么啟示？
社會規則保障社會秩序的實現。社會規則明確了當有人破壞秩序時該如何處罰，從而保障社會的良性運行。
因為其行為破壞了社會秩序，侵害了他人的合法權益。
（1）
為什么王某會被依法判處有期徒刑？
問題探究
對違反社會規則的處罰措施
強制性
措施
紀律
法律
靠社會組織的強制力實施
非強制性手段
道德
風俗
靠社會輿論社會心理來實現
3.對違反社會規則的行為如何處罰？
①既有法律、紀律等規定的強制措施；
②也有道德、風俗等包含的非強制性手段。
明確
①社會規則明確社會秩序的內容；
保障
②社會規則保障社會秩序的實現
你說我說
請按下列句式選擇一個規則具體分析它是如何維護社會秩序的。
1、在
生活中（填家庭、學校或社會），要做到
，如果做不到將會被
（或受到
）。
2、在
時，不能
，否則將
。
課堂總結
1
、【2021?柳州】2020年底，新修訂的《上海市軌道交通乘客守則》施行，規定禁止在軌道區域使用電子設備外放。這啟示我們（　　）
①遵守規則，文明出行
②無視規則，追求自由
③換位思考，尊重他人
④改進規則，滿足自我
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
課堂練習
2、
【2021?大慶】社會規則與社會秩序的關系是（　　）
①社會秩序營造良好的社會環境
②社會正常運行需要秩序
③社會規則明確社會秩序的內容
④社會規則保障社會秩序的實現
A．①②
B．①③
C．③④
D．①②③④
3
【2021?杭州】基于我國未成年人犯罪的現實情況，《中華人民共和國刑法修正案（十一）》對低齡未成年人的刑責范圍作出重大修改，年滿12周歲的未成年人根據犯罪的嚴重程度將承擔刑事責任。這一修改說明（　　）
①制定規則是為了限制自由
②遵守社會規則只需要他律
③社會規則不是一成不變的
④我國的法治建設不斷完善
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
謝謝
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《3.1維護秩序》教學設計
課題
3.1維護秩序
單元
第二單元
學科
道德與法治
年級
八上
學習目標
情感態度價值觀目標：遵守社會秩序，形成良好的社會環境可以讓我們感受生活的美好，激發我們對生活的熱情；形成以遵守規則為榮，以違反規則維持的意識；熱愛規則，遵守規則。能力目標：理解社會秩序的含義；提高自覺遵守社會規則的認識；養成遵守規則的習慣。知識目標：知道社會秩序的內容及意義；明確社會規則的作用。
重點
明確社會秩序的意義；明確社會規則的作用，自覺遵守社會規則
難點
社會規則的作用
教學過程
教學環節
教師活動
學生活動
設計意圖
導入新課
溫故知新:如何傳播網絡正能量？網絡世界的基本準則：恪守道德，遵守法律，目的是為了維護網絡世界的秩序，同樣井然有序的社會生活也離不開社會規則的維系。溫故知新這節課我們一起來學習《維護秩序》
學生回答
展示學習目標
講授新課
環節一：生活需要秩序1、社會秩序的含義和種類社會秩序是社會生活的一種有序化狀態。展示圖片：圖片體現了哪些方面的社會秩序？思考：人民子弟兵的有序馳援、人民群眾的有序幫助和配合讓我們見證了團結的力量、秩序的力量。請結合圖片說一說社會秩序對社會和人民有什么作用?得出結論：（1）社會正常運行需要社會秩序。只有大家有序地占據一定的社會資源和承擔相應的社會責任，才能避免混亂、減少障礙、化解矛盾，提高（2）社會秩序是人民安居樂業的保障。社會秩序營造良好的社會環境。在有序、整潔、安全的社會環境中，我們享有人身自由和財產安全，享有公平的發展機遇，從而能夠感受到生活的美好，激發對生活的熱情。展示材料：教育部在前期廣泛調研、公開征求意見基礎上思考：結合材料說明秩序靠什么維護？環節二：維護秩序靠規則社會規則的含義及類型
社會規則是人們為了維護有秩序的社會環境，在逐漸達成默契與共識的基礎上形成的。小組比拼收集日常生活中常見的規則，（提示：可以從家庭中的規則、校園中的規則、社會中的規則幾方面收集）教師總結：家庭中的規則、校園中的規則、社會中的規則提出問題：社會規則如何維護社會秩序？展示圖片：校園規則——進出教室要有秩序、不要推擠不要在教室和走廊奔跑、追逐玩耍以免發生意外教師總結：（1）社會規則明確了社會秩序內容。觀看視頻：為什么要制定這些規定？除此之外，還可以采取哪些措施，讓乘客不在動車組列車上吸煙？閱讀教材P25“相關鏈接”
為什么要制定這些規定？
不同時期的規定有什么不同？
鐵路部門對吸煙者的處罰是強制性的嗎？總結：（2）社會規則保障社會秩序的實現。社會規則明確了當有人破壞秩序時該如何處罰，從而保障社會的良性運行。歸納：社會規則的作用①社會規則明確社會秩序的內容；《規則》強調，教育懲戒與體罰和變相體罰是不同性質的行為播放視頻（1）
為什么王某會被依法判處有期徒刑？（2）視頻給我們什么啟示？3.對違反社會規則的行為如何處罰？
①既有法律、紀律等規定的強制措施；
②也有道德、風俗等包含的非強制性手段。歸納：4.社會規則的作用（規則和秩序的關系）你說我說請按下列句式選擇一個規則具體分析它是如何維護社會秩序的。1、在
生活中（填家庭、學校或社會），要做到
，如果做不到將會被
（或受到
）。2、在
時，不能
，否則將
。②社會規則保障社會秩序的實現。
學生思考并回答學生思考并分享學生觀看視頻，思考并回答問題學生討論并且分享問題
通過對日常身邊發生的圖片，讓學生感受秩序，引出秩序的含義及種類通過觀看幻燈片：分析總結知識點，明白社會生活需要有秩序，維護秩序靠規則。自主探究掌握相關的重難點知識通過討論，引導學生要學會平等待人提高學生自主學習的能力，引導學生養成課前預習的良好學習習慣。小組合作分析、歸納和掌握相關的知識的能力。通過探討，引導學生明白規則的重要性。
課堂小結
學生分小組比賽，對本節課知識點進行歸納總結
板書
21世紀教育網
www.21cnjy.com
精品試卷·第
2
頁
（共
2
頁）
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21世紀教育網(www.21cnjy.com)中小學教育資源及組卷應用平臺
3.1
維護秩序（知識清單）
1、社會秩序的種類有哪些？（P23）
社會管理秩序、生產秩序、交通秩序、公共場所秩序
2、★社會秩序的作用？（P23）
①社會正常運行需要秩序。
②社會秩序是人民安居樂業的保障。
3、社會規則的種類有哪些？（P25）
道德、紀律、法律等
4、★社會規則的作用？（規則與秩序的關系）（P25）
①社會規則明確社會秩序的內容。
②社會規則保障社會秩序的實現。
【易錯陷阱】“社會規則明確社會秩序的內容”不能寫成“社會秩序明確社會規則的內容”。
【選擇題常考】違反社會規則就要受到法律制裁。（×）違反社會規則都要追究刑事責任。（×）
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精品試卷·第
2
頁
（共
2
頁）
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