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(共19張PPT)
江
雪
雪
橇
6
聆聽歌曲。說一說歌詞描繪了什么場景？
你能背誦這首古詩嗎？
這是一首根據(jù)古詩譜曲的歌曲。讓我們來有表情地朗讀歌詞。
江
雪
千山鳥飛絕，
萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，
獨釣寒江雪。
（唐）柳宗元詞
蓑笠（
）：指的是蓑衣和斗笠，是古代用來防雨雪的。
再次聆聽歌曲，感受歌曲的所描繪的意境。
請同學們跟錄音哼唱歌曲。
江
雪
千山鳥飛絕，
萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，
獨釣寒江雪。
（唐）柳宗元詞
潘振聲曲
童聲齊唱
請同學們聆聽一首樂曲。聽聽樂曲中出現(xiàn)了
什么聲音？
鈴
鐺
蹄
聲
鞭子聲
請同學們聆聽一首樂曲。聽聽樂曲中出現(xiàn)了
什么聲音？
再次聆聽樂曲。樂曲的情緒是怎樣的？
歡快、活潑
優(yōu)美、抒情
再次聆聽樂曲。樂曲的情緒是怎樣的？
歡快、活潑
優(yōu)美、抒情
聆聽樂曲主題。你有怎樣的聯(lián)想？
聆聽樂曲主題。你有怎樣的聯(lián)想？
請老師鋼琴伴奏，同學們慢速隨琴哼唱主題旋律。
請同學們用打擊樂器為樂曲主題伴奏。
請同學們完整聆聽樂曲。樂曲主題出現(xiàn)了幾次？
請同學們完整聆聽樂曲。樂曲主題出現(xiàn)了幾次？
（4次）
聆聽音樂時，要注意音樂力度的變化。音樂由弱漸強時，表現(xiàn)雪橇由（遠、近）而（遠、近）；音樂由強漸弱時，表現(xiàn)雪橇由（遠、近）而（遠、近）。
聆聽音樂時，要注意音樂力度的變化。音樂由弱漸強時，表現(xiàn)雪橇由（遠、近）而（遠、近）；音樂由強漸弱時，表現(xiàn)雪橇由（遠、近）而（遠、近）。
請同學們完整欣賞樂曲，感受并想象樂曲的
音樂形象。

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