資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
《創新改變生活》教學設計
課題
創新改變生活
單元
第一單元
學科
道德與法治
年級
九（上）
學習目標
知識目標正確認識創新及創新的作用。能力目標通過感受創新，提高對創新的認識，提高創新能力，盡自己的力量推動創新發展。3、情感態度體會創新改變我們的生活；增強對創新的好感，熱愛創新，自覺投身到創新實踐之中。
重點
創新的作用。
難點
正確認識創新。
教學過程
教學環節
教師活動
學生活動
設計意圖
導入新課
思考：移動支付、網購改變生活的背后依托什么？
看圖片思考問題
教師引入本節課課題
講授新課
第一部分：感受創新活動探究：感受生活中的創新給你一個塑料瓶，你可以......給你一個輪胎，你可以......圖片（PPT）思考：這些創新靈感來源于哪里？（提示：（1）生活處處有創新。）師：有人認為：和別人不一樣，就是創新！有人認為創新就是發明前人沒有發明的東西！設問：你眼中的創新是什么？結合圖片、故事講解（PPT）：從無到有的創造發明是創新對已有成果的改進和完善也是創新。它不僅局限于科技領域，創新還滲透在生活的方方面面。創新可以是靈光乍現的領悟創新也需要一年復一年的積累創新可以是個人的創意行為創新也可以是團隊、集體的創造活動。小結：（知識點：如何理解創新？）（1）創新是一種生活方式圖片：贊！這些抗疫“新”科技（PPT）思考：這些創新的目的（作用）是什么？小結：創新讓生活更美好。知識歸納：1、怎樣正確認識創新?（1）生活處處有創新。（2）創新是一種生活方式。（3）創新給我們帶來驚喜,讓我們獲得成就感。（4）生活的各個領域都需要創新,也都可以創新。（5）創新讓生活更美好。第二部分：創新引擎圖片：四次科技革命（多媒體展示）思考：1、四次工業革命發生的巨變說明了什么？（1）創新是推動人類社會向前發展的重要力量。（知識點2：創新的作用）圖片：第四次科技革命（多媒體展示）思考2：人類前三次工業革命中，哪個國家是最大的受益者？結果怎樣？這說明了什么？（提示：唯創新者進，唯創新者強，唯創新者勝。）
一個國家長期落后歸根到底是由于技術落后，而不取決于經濟規模大小。中國近代史上落后挨打的根子就是技術落后。這個教訓太深刻了！———習近平師：我國有一座因改革而生，因創新而興的城市。猜猜，這是哪座城市？思考：3、從深圳的發展中你得到了什么啟示？（提示：創新是改革開放的生命。改革創新推動中國走向富強。）圖片：第四次科技革命（多媒體展示）思考4：面對剛剛興起的第四次工業革命，誰將執掌未來的制造業霸權？設問：面對創新世界各國都在做什么？師：我國呢？思考：這說明了什么呢？（提示：時代發展呼喚創新，創新已經成為世界主要國家發展戰略的重心。創新驅動是國家命運所系。實施創新驅動發展戰略，推進以科技創新為核心的全面創新，讓創新成為推動發展的第一動力，是適應我國經濟發展新常態的現實需要。）視頻：視頻分享——創新活力思考：視頻中提到創新的意義是什么？（提示：創新是引領發展的第一動力。創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭源泉，也是中華民族最鮮明的民族稟賦。）知識歸納：2.創新對國家的作用?（重點）（1）創新是推動人類社會向前發展的重要力量。P17（2）創新已經成為世界主要國家發展戰略的重心,在激烈的國際競爭中,唯創新者進,唯創新者強,唯創新者勝。P17（3）創新驅動是國家命運之所系。P18　（4）創新是改革開放的生命。改革創新推動中國走向富強。（5）創新是引領發展的第一動力。創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭源泉，也是中華民族最鮮明的民族稟賦。P14前言
賞課件，思考問題觀看課件教材中找出標記要點賞課件，思考問題觀看課件教材中找出標記要點賞課件，思考問題觀看課件教材中找出標記要點教材中找出標記要點
用形象的圖片、材料激發學生學習興趣，同時引導學生用事例證明觀點用形象的圖片、材料激發學生學習興趣，同時引導學生用事例證明觀點用形象的圖片、材料激發學生學習興趣，同時引導學生用事例證明觀點
課堂小結板書
聆聽，思考情感升華
結構式板書，將兩個主題知識點內容進行簡潔呈現，邏輯清晰，直觀明了，讓人有一目了然之感，便于學生理解，力爭讓學生理解記憶。
課堂練習
（多媒體顯示）
做題展示
鞏固本節課所學內容
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《創新改變生活》練習題
一、選擇題（每小題只有一個正確答案或最佳答案）
1．生活處處有創新，創新是永不滿足、不斷探索的行動，是獨立思考、積極向上的人生迫求，創新就應從今天開始……下面中學生的行為屬于創新的有（
）
①小明在生物實驗中有了一種新發現
②小趙對班級文化的宣傳方式有了新想法
③小楊的數學解題方法與眾不同
④寧寧與同學一起發明了“熟蛋剝殼神器”
A.①②③④
B.②③④
C.②③
D.①④
2.北京的前門樓子不僅可以逛，現在還能“吃”。很多游客舉著“前門樓子”冰棍與前門樓子來一張大小同框的合影，這已成為前門大街上的一景。游客表示冰棍雖然有點貴，但造型獨特，“咱吃的不是冰棍，是文化。”對此，認識正確的是（　　）
A．價格高造型巧，更能滿足人們對美好生活的需要
B．文化創意產品是對傳統文化的創新性發展
C．非物質文化遺產在現實生活中具有經濟價值
D．生活處處可創新，創新讓生活更加豐富多彩
3、新冠疫情暴發以來，為提高檢測執行效率，我國科技企業開發了智能巡邏機器人。該機器人具有自主巡邏、智能避障、快速人臉識別、口罩佩戴識別、高精度人體測溫等能力。這說明了（　　）
A．創新是中華民族精神的核心
B．科技改變生活，創新讓生活更美好
C．我國已步入創新型國家行列
D．掌握科技發展主動權的關鍵是企業
4、據預測，到2035年，全世界會因為5G經濟產出增加4%，中國因5G發展國內生產總值大概增加1萬億美元，帶動約1000萬個新就業崗位，這說明（　　）
①創新是推動人類社會向前發展的重要力量
②創新能改變生活，增強人民的獲得感
③創新已成為世界各國工作的中心
④我國應把經濟建設的重心真正轉移到科技創新的軌道上來
A．①②
B．②③
C．①②④
D．①②③④
5、關鍵核心技術是國之重器，不掌握核心技術，就會被卡脖子、牽鼻子、受制于人。種業被視作農業的“芯片”。2020年12月16日，中央經濟工作會議提出要開展種源“卡脖子”技術攻關，立志打一場種業翻身仗。我國重視核心技術創新是因為（　　）
①當前，創新已經成為世界主要國家發展戰略的重心
②創新是社會進步的基石，是提高國民素質的根本途徑
③創新驅動是國家命運所系，創新是推動發展的第一動力
④改革開放以來，我國絕大部分企業的創新能力已居世界前列
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
6、40年，深圳GDP從1.96億到2.69萬億.深圳就是一座因改革而生，因創新而興的城市。從深圳的發展看，改革與創新的關系是（　　）
①改革與創新密不可分，先有改革才有創新
②創新是改革開放的生命
③改革與創新對立統一，改革就是創新
④國家用改革激活創新引擎，釋放創新活力
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
7、新年春運，VR導航、“聰明廁所”、“無人餐廳”、“智能機器”....時下最流行的科技元素在中國鐵路亮相。下列對此認識正確的是(
)
A.生活科技化是當代中國最鮮明的特色
B.我國沒實現全面建成小康社會的目標
C.我國已滿足人民的各種美好生活需要
D.我們的生活因科技創新變得更加美好
8、堅持新的發展理念，必須堅定不移貫徹創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念。之所以把創新列為五大發展理念之首，是因為(
)
①創新是推動人類社會向前發展的重要力量
②時代發展呼喚創新
③創新發展是中華民族偉大復興的國運所系
④我國改革開放事業更加呼喚改革創新的時代精神
A.①②③④
B.②③④
C.①②④
D.①②③
9、我國首次海域可燃冰試采成功、C919大型客機圓滿試飛、國產航母閃亮登場、天舟發出首單“天空快遞”、“墨子號”量子衛星發射、“中國天眼”落成啟用……這些事實再一次向世人證明(
)
A.自主創新立新功，領跑世界留美名
B.社會制度優勢顯，科技創新大發展
C.科技再攀新高峰，創新強國已建成
D.中國智造創奇跡，世界科技我第一
10、當前,全球新一輪科技和產業革命正在孕育興起,我們要想在激烈的國際競爭中取得戰略主動地位,必須（
）
①實施創新驅動發展戰略
②讓創新引領我國經濟發展新常態
③推進以科技創新為核心的全面創新
④弘揚改革創新的時代精神
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.①②③④
二、非選擇題
11、閱讀材料，回答問題。
材料：高鐵網絡四通八達，電子商務越發成熟，移動支付領先全球，共享經濟滲透生活，潛移默化中，創新深刻改變著人們的生活，國人正習慣和享受著創新發展帶來的便利。創新對我們來說，也不再遙不可及，集眾智、匯眾力，中國創新發展定能跑出“加速度”。
閱讀上述材料，運用所學知識，請你談談你對創新的認識？
閱讀材料，回答問題。
材料：去年以來，我國巨大科技成就頻傳捷報。2020年12月17日，嫦娥五號返回器首次攜帶月球樣品安全著陸；2021年4月29日，中國空間站天和核心艙發射升空，準確進入預定軌道，任務取得成功；2021年5月15日，我國首次火星探測任務天問一號探測器著陸火星取得成功，對火星進行探測成功的目前只有美國；2021年5月29日，天舟二號貨運飛船成功進入太空，也為即將到訪的航天員們提前帶去物資。回顧中國航天的歷史征程，從“一窮二白”到穩居世界第一梯隊，我們創造了一系列偉大成就，完成了一個個宏偉目標。
請你從創新的角度對上述新聞進行微點評。
參考答案
--5
ADBAB
6---10
DDABD
11、①生活處處有創新。生活中的點滴創新改變著我們對生活的慣常看法。②創新是一種生活方式。③創新給我們帶來驚喜,讓我們獲得成就感。創新點燃激情,讓我們的生命充滿活力。創新改變我們的思維方式和行為方式,讓我們勇敢面對挑戰,激發潛能,超越自我。④生活的各個領域都需要創新,也都可以創新。⑤創新讓生活更美好。我們的生活因創新變得更加便捷、舒適和豐富多彩。(寫出符合題意的3點即可)
12、①創新是推動人類社會向前發展的重要力量。②時代發展呼喚創新。在激烈的國際競爭中,唯創新者進,唯創新者強,唯創新者勝。③創新驅動是國家命運所系。實施創新驅動發展戰略,推進以科技創新為核心的全面創新,讓創新成為推動發展的第一動力,是適應和引領我國經濟發展新常態的現實需要。④我國改革開放事業進入攻堅克難的關鍵時期,更加呼喚改革創新的時代精神。改革創新推動中國走向富強。
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新知導入
思考：移動支付、網購改變生活的背后依托什么？
2.1創新改變生活
第二課創新驅動發展
感受創新
01
感受生活中的創新
給你一個塑料瓶，你可以......
感受生活中的創新
給你一個輪胎，你可以......
思考：這些創新靈感來源于哪里？
如何理解創新？
（1）生活處處有創新。
它可以是一個別出心裁的點子，可以是一個突發奇想的靈感，可以是一個獨具匠心的構思…………
從無到有的發明創造，對已有成果的改進和完善。
從無到有
改進完善
如何理解創新？
科技
天文
制度
農業
生活
工藝
不局限于科技領域，滲透在生活的方方面面。
如何理解創新？
探究創新
制度創新
知識創新
技術創新
促進生產力發展、增加社會財富。
提供新的思想和方法。
促進公平正義、推動社會進步。
以下圖片分別屬于哪方面的創新？有什么作用？
“高空拋物”入刑，維護“頭頂”安全
（4）生活的各個領域都需要創新，也都可以創新。P16
探究創新
青少年的科技小發明
——創新可以是個人的創意行為
中山大學張輝團隊開發新型納米顆粒疫苗（新冠疫苗新成果）
——創新也是團隊、集體的創造活動
如何理解創新？
（3）創新給我們帶來驚喜，讓我們獲得成就感。P16
[創新的樂趣]
給創新者帶來了怎樣的影響？
牛頓發現萬有引力定律
——創新可以是靈光乍現的頓悟
1989年，自主開發PBX
2010年，華為推出天翼千元3G智能手機
2014年,在全球9個國家建立5G創新研究中心......
創新也需要年復一年的積累
探究創新
如何理解創新？
（2）創新是一種生活方式
P15
進一步認識創新
創新的方式
可以是“無中生有”，也可以是“有中生新”
創新的領域
滲透到生活的方方面面
創新的產生
可能是靈光一現，也可能是建立在量變上的質變
創新的主體
可以是個人、也可以是團體、集體
如何理解創新？[創新是什么]
課堂探究：
贊！這些抗疫“新”科技
課堂探究：
贊！農村、社區管理“新”手段
社區網格化管理
課堂探究：
贊！停課不停學“新”模式
這些創新的目的（作用）是什么？
如何理解創新？[創新的目的]
（5）創新讓生活更美好。
隨著時代快速發展，科技日新月異，我們的生活將因創新變得更加便捷、舒適和豐富多彩。
1.如何正確認識創新？
課堂筆記
①生活處處有創新。生活中的點滴創新不僅讓我們眼前為之一亮,而且改變著我們對生活的慣常看法。P15
②創新是一種生活方式。它不只是從無到有的創造發明，還可以是對已有成果的改進和完善；它不局限于科技領域，還滲透在生活的方方面面；它不只是靈光乍現的頓悟，更需要年復一年的積累；它是個人的創意行為，也是團隊、集體的創造活動。
P15
③創新給我們帶來驚喜，讓我們獲得成就感。創新點燃激情，讓我們的生命充滿活力。創新改變我們的思維方式和行為方式，讓我們勇敢面對挑戰，激發潛能，超越自我。
P16
④生活的各個領域都需要創新，也都可以創新。知識的創新提供新的思想和方法；技術的創新促進生產力發展、增加社會財富；制度的創新促進公平正義、推動社會進步。
P16
⑤創新讓生活更美好。我們的生活因創新變得更加便捷、舒適和豐富多彩。P17
創新引擎
02
創新對國家的作用?（重點）
第一次工業革命：（18世紀末）蒸汽機的應用
第二次工業革命：（19世紀末）電力應用
第三次工業革命：（20世紀中期）信息技術
思考：1、四次工業革命發生的巨變說明了什么？
第四次信息革命：（21世紀）
互聯網大數據等智能化
人類的文明史其實是一部創新史。
創新是推動人類社會向前發展的重要力量。
人類四次工業革命概況
人類進入蒸汽時代
人類進入電氣時代
人類進入信息時代
人類進入智能時代
創新推動時代的車輪從農業文明走向工業文明、信息文明。
第一次工業革命：（18世紀末）蒸汽機的應用
第二次工業革命：（19世紀末）電力應用
第三次工業革命：（20世紀中期）信息技術
第四次信息革命：（21世紀）
互聯網大數據等智能化
人類四次工業革命概況
思考2：人類前三次工業革命中，哪個國家是最大的受益者？結果怎樣？這說明了什么？
唯創新者進，唯創新者強，唯創新者勝。
一個國家長期落后歸根到底是由于技術落后，而不取決于經濟規模大小。中國近代史上落后挨打的根子就是技術落后。這個教訓太深刻了！———習近平
一座因改革而生，因創新而興的城市。猜猜，這是哪座城市？
思考：3、從深圳的發展中你得到了什么啟示？
改革開放初期的“它”
今天的“它”
創新是改革開放的生命。改革創新推動中國走向富強。
第一次工業革命：（18世紀末）蒸汽機的應用
第二次工業革命：（19世紀末）電力應用
第三次工業革命：（20世紀中期）信息技術
第四次信息革命：（21世紀）
互聯網大數據等智能化
人類四次工業革命概況
思考4：面對剛剛興起的第四次工業革命，
誰將執掌未來的制造業霸權？
探究思考
我國呢？
2013年，
德國提出“工業4.0”戰略。
2014年，
印度把“印度制造”列為國家戰略。
2015年，
美國發布最新版《美國國家創新戰略》。
2016年，
韓國提出包括人工智能、無人駕駛技術等九大國家戰略項目。
2012年，黨的十八大提出實施創新驅動發展戰略。
2016年，中共中央、國務院提出到2050年建成世界科技創新強國。
黨的十八大以來,習近平主席多次強調“創新”對中國全面深化改革和發展的重要作用。
面對創新世界各國都在做什么？
這說明了什么呢？
時代發展呼喚創新，創新已經成為世界主要國家發展戰略的重心。
創新驅動是國家命運所系。實施創新驅動發展戰略，推進以科技創新為核心的全面創新，讓創新成為推動發展的第一動力，是適應我國經濟發展新常態的現實需要。
視頻分享——創新活力
視頻中提到創新的意義是什么？
創新是引領發展的第一動力。創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭源泉，也是中華民族最鮮明的民族稟賦。
課堂筆記
2.創新對國家的作用?（重點）
（1）創新是推動人類社會向前發展的重要力量。P17
（2）創新已經成為世界主要國家發展戰略的重心,在激烈的國際競爭中,唯創新者進,唯創新者強,唯創新者勝。P17
（3）創新驅動是國家命運之所系。P18　
（4）創新是改革開放的生命。改革創新推動中國走向富強。
（5）創新是引領發展的第一動力。創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭源泉，也是中華民族最鮮明的民族稟賦。P14前言
課堂小結
感受創新
創新引擎
1.怎樣正確認識創新？
2.創新對國家的作用?（重點）？
創新
改變生活
1、生活處處有創新，創新是永不滿足、不斷探索的行動，是獨立思考、積極向上的人生迫求，創新就應從今天開始……下面中學生的行為屬于創新的有（
）
①小明在生物實驗中有了一種新發現
②小趙對班級文化的宣傳方式有了新想法
③小楊的數學解題方法與眾不同
④寧寧與同學一起發明了“熟蛋剝殼神器”
A.①②③④
B.②③④
C.②③
D.①④
A
課堂練習
2、北京的前門樓子不僅可以逛，現在還能“吃”。很多游客舉著“前門樓子”冰棍與前門樓子來一張大小同框的合影，這已成為前門大街上的一景。游客表示冰棍雖然有點貴，但造型獨特，“咱吃的不是冰棍，是文化。”對此，認識正確的是（　　）
A．價格高造型巧，更能滿足人們對美好生活的需要
B．文化創意產品是對傳統文化的創新性發展
C．非物質文化遺產在現實生活中具有經濟價值
D．生活處處可創新，創新讓生活更加豐富多彩
課堂練習
D
課堂練習
3、新冠疫情暴發以來，為提高檢測執行效率，我國科技企業開發了智能巡邏機器人。該機器人具有自主巡邏、智能避障、快速人臉識別、口罩佩戴識別、高精度人體測溫等能力。這說明了（　　）
A．創新是中華民族精神的核心
B．科技改變生活，創新讓生活更美好
C．我國已步入創新型國家行列
D．掌握科技發展主動權的關鍵是企業
B
課堂練習
4.據預測，到2035年，全世界會因為5G經濟產出增加4%，中國因5G發展國內生產總值大概增加1萬億美元，帶動約1000萬個新就業崗位，這說明（　　）
①創新是推動人類社會向前發展的重要力量
②創新能改變生活，增強人民的獲得感
③創新已成為世界各國工作的中心
④我國應把經濟建設的重心真正轉移到科技創新的軌道上來
A．①②
B．②③
C．①②④
D．①②③④
A
③創新已經成為世界主要國家發展戰略的重心
④把經濟建設重心轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來。
課堂練習
5.關鍵核心技術是國之重器，不掌握核心技術，就會被卡脖子、牽鼻子、受制于人。種業被視作農業的“芯片”。2020年12月16日，中央經濟工作會議提出要開展種源“卡脖子”技術攻關，立志打一場種業翻身仗。我國重視核心技術創新是因為（　　）
①當前，創新已經成為世界主要國家發展戰略的重心
②創新是社會進步的基石，是提高國民素質的根本途徑
③創新驅動是國家命運所系，創新是推動發展的第一動力
④改革開放以來，我國絕大部分企業的創新能力已居世界前列
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
B
②提高國民素質的根本途徑在教育
④說法不符合實際
生活因創新而
精彩！

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