資源簡介

(共15張PPT)
第四單元
走進法治天地
第十課
法律伴我們成長
統編初中《道德與法治》七年級下冊
第2課時
我們與法律同行
憲法
安
居
樂
業
平安不會從天而降，不過是有人在替你負重前行。
還有誰在守護著我們的安寧？
安
居
樂
業
七年級道德與法治第十課
第二框：我們與法律同行
法律常識PK賽
憲法
1.你知道保護未成年人的專門的法律嗎？
法律常識PK賽
憲法
2.你知道嗎？
（1）.10歲的小明每天早上騎共享單車去上學，違法嗎？
——《中華人民共和國道路交通安全法實施條例》
（2）.初中生小程經常不按時完成作業，違法嗎？
——《中華人民共和國義務教育法》
（3）.高樓長期遮住你家的陽光侵權嗎？
——《中華人民共和國物權法》
（4）.兒子長期只給贍養費而不回家看看，違法嗎？
——《中華人民共和國老年人權益保護法》
3.當我們的權益受到侵害時，怎么辦呢？
父母、老師、社區、警察（110）政府相關部門：
政府工作熱線：12345
消費者投訴熱線12315
4.你知道我國最嚴厲的刑罰是什么嗎？
還有其他的刑罰嗎？
法律常識PK賽
法律條文繁冗復雜，而且各國還有奇特的法律條文：意大利不允許喂鴿子；加拿大不允許全用硬幣結賬；新加坡禁止吃口香糖；在西班牙的巴塞羅那，穿泳衣在街上行走可是違法的；在薩摩亞，忘記自己另一半的生日可是犯法的。
質疑：俗話說“不知者不為罪”，這句話適用于違法犯罪量刑嗎？
對3131名在押未成年人犯調查發現：他們在回答自己犯罪的原因時，64.7%的人不知道自己的行為觸犯了法律。65%的人表示不懂法律。
探究結論一：因了解而遵守
1.自覺遵守各種法律法規。
2.依法合理表達自身的訴求和愿望。
3.法律面前人人平等。
依法辦事首先要求我們學法、懂法、守法。
成女士，在小區開車不小心撞死了鄰居家的一條小狗。她心想這下要破財了，狗主人損失還是要賠償的。
跟鄰居商量后，鄰居要求賠償3000元。成女士覺得這只是一直普通的小狗，只愿意賠償500。談判不歡而散。
如果你是成女士，你覺得這件事情可以怎么解決？
晚上，成女士想了好幾套方案解決這個問題：1.賠償3000塊算了。2.報警走程序解決。3.找關系找人看能不能少賠點。
最后，她決定依靠法律，直接報警。結果是不需要承擔賠償責任。
《南京市養犬管理條例》第二十四條：攜犬出戶的，犬只應當掛犬牌、束犬鏈，犬鏈長度不得超過一點五米，由具有完全民事行為能力的人牽領，遵守交通法規并主動避讓行人和車輛。
第四十七條：違反本條例第二十四條第（六）項規定，攜犬出戶不遵守交通法規致使犬只傷亡的，由養犬人承擔犬只傷亡責任
探究結論二：因信賴而依靠
懷疑
信賴
產生需要我們全面發展的眼光看問題
你闖過紅燈嗎？
1.著急啊，趕時間！
2.沒人沒車，沒必要?。?br/>3.有人先闖，就從眾了。
真心話時刻
慎獨
責任
私利
反思：作為一名具有法律素養的公民，如何勸說闖紅燈時的你或他？
為什么？
探究結論三：因信仰而捍衛
發自內心的遵守、尊崇、信賴、捍衛
青少年即是法律的受益者，也應該是法治的推動者。
初品
循法而動的思維習慣，
依法而行的行為模式，
敬法畏法的生活態度，
因為我們的信仰，法律將更有力量；
因為我們的信仰，法治中國會更順利；
因為我們的信仰，法治社會將能更和諧美好。
這便是對法律的信仰。
社會因信仰而更加文明
我們因自律而更有修養
現在的我已經做到了
；
未來的我還可以
。

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