資源簡介

(共27張PPT)
10.2
活出生命的精彩
自學導航
閱讀教材P115-P120頁內容，思考以下問題，并將答案在課本上劃出：
1、如何讓生命充盈？
2、生命為什么要拒絕冷漠？
3、怎樣關切生命？
4、如何理解在平凡的生命也能創造偉大？
5、怎樣活出生命的精彩？
一.貧乏與充盈
貧乏不等于貧窮
生命的貧乏多指：精神層面，
生活的貧窮多指：物質層面。
物質上貧窮，精神上充盈
貧乏等同于貧窮嗎？
貧乏：是指封閉的生活、百無聊奈，
無所事事；缺乏奮斗過程，感受不到生活的美好。
充盈：是指充實豐盈是指擁有目標，生活過程充實，有實在感；精神生活豐富而愉悅。
他們生命在生活中的表現一樣嗎？質量呢？
16歲的時候，河北、湖南等地多名中學生的小發明家已經獲得了國家專利。
16歲的時候，山西中學生小麗已經扛起一個家，一邊上學，一邊照顧奶奶和生病的養父。
16歲的時候，某個地方的小明在家啥都不干，除了玩游戲，就是看小說玩電腦，每天睡到11點多直接吃中飯，平常就是醬油倒了都不扶一下的人，家長不在家他就不吃飯。
每個生命都會在生活中展現千姿百態。人們對待生活的不同態度，會影響生命的質量。
對比三則材料，思考我們的生活該怎樣度過才有質量？
★
1、如何讓我們的生命充盈？P116
①熱愛學習，樂于實踐，在探索中擴展生活的閱歷。
②我們要敞開胸懷，不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯系。
二.冷漠與關切
全國各地的網友紛紛發帖討論，倡議人們“拒絕冷漠、傳遞溫暖”，要做溫暖的中國人……
下雨天，一位拄著拐杖的男子突然倒地，路過的幾位中學生為他撐著傘，并撥打“120”求助。
一位老人突然暈倒，幾位路人避之唯恐不及。
為什么
怎么做
做溫暖中國人
你愿意被冷漠對待嗎？
所有的冷漠也許都有理由，然而，沒有人愿意遭遇到冷漠。
2、為什么要關切他人生命？P117
?人與人在相互依存和彼此關切中感受溫暖，傳遞溫暖。
?用心對待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。
?有利于消融冷漠，共同營造一個互信、友善、和諧的社會。
★
3、如何關切他人生命？P117
?關切他人的生命，設身處地地思考并善待他人。
?用真誠、熱情、給予去感動、改變他人。
三.平凡與偉大
這些人！誰平凡？誰偉大？
每個人的生命都有自己獨特的
使命
有時候，我們不甘心湮沒在人群中，希望活出自己的精彩，讓生命更加絢爛。
時傳祥是勞動楷模
李時珍撰寫《本草綱目》
愛迪生發明電燈
古往今來，消失的生命不知有多少，但是在千百年后，我們還能記住他們的名字和事跡。
為什么他們永遠被人們記住、名垂千史？他們的人生有何價值？
4、生命的偉大在于什么？（意義）P118
偉大在于創造和貢獻，一個人的偉大，不在于其地位的高低，而在于他能夠運用自身的品德、才智和勞動，創造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值，為我們留下寶貴的物質財富和精神財富，影響著一代又一代的人。
農民工整日在工地風吹日曬，環衛工人早出晚歸，醫生手術累到癱瘓，這些平凡人是怎樣創造價值？
★
5、平凡中怎樣創造偉大？P119
?偉大在于創造和貢獻
②面對生活的艱難考驗，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會的發展貢獻自己的力量。（平凡的生命有自己的價值）
平凡人的價值
你看著兩個人像偉大的人嗎？
看看他們做的事情，可能會改變你的看法
張寶艷、秦艷友
平凡的人也可以創造偉大
③我們要將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯系在一起。
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5、平凡中怎樣創造偉大？P119
?偉大在于創造和貢獻。
②面對生活的艱難考驗，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會的發展貢獻自己的力量。（平凡的生命有自己的價值）
③我們要將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯系在一起。
★
6、如何活出生命的精彩？P116-119
讓我們的生命充盈：
①熱愛學習，樂于實踐，在探索中擴展生活的閱歷。
②我們要敞開胸懷，不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯系。
要關切他人的生命：
①關切他人的生命，設身處地地思考并善待他人。
。
②用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠。
在平凡中創造偉大：
①偉大在于創造和貢獻。
②面對生活的艱難考驗，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會的發展貢獻自己的力量。
③我們要將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯系在一起。
1
、傳遞生命的溫暖，我們可以這樣做（
）
①熱心幫助有困難的人
②對家人給予更多的關愛
③積極參加志愿服務活動
④為受災地區群眾捐贈捐物
A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.①③④
A
隨堂演練
2、拒絕冷漠，傳遞溫暖。下列同學的言行值得提倡的是（
）
①小華看到小偉為一道數學題為難，說道：真是笨！
②小利看到小偉為一道數學題為難，說道：我們一起來解決吧！
③小燕去銀行取錢，后面排著一位年邁老人，說道：我不急，你先請吧！
④小東在路上遇到腿腳受傷的同學，主動說道：我來扶你走！
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
D
3、2019年3月30日，四川木里縣發生森林火災，30名撲火隊員英勇殉職。對30位撲火隊員的英勇獻身，下列評述正確的有（
）
①不值得。生命價值高于一切
②值得。生命的價值在于對社會的奉獻
③盡職盡責，勇于擔當，無悔人生
④是踐行社會主義核心價值觀的表現
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
B
4.2020年5月31日，一則“最心酸的兒童節禮物”在微信朋友圈瘋傳，感動了很多人，媽媽偷雞腿給生病女兒過六一兒童節，3小時獲捐30萬。下列不屬于這件事傳遞的正能量的是
A.母愛的偉大與無私
B.生命拒絕冷漠，生命需要關切
C.為了滿足孩子的需要，父母可以不惜觸犯法律
D.我們生活的社會是互幫互助的社會，也是一個相互關愛的社會
C
5.作為中學生，我們應該如何向這些普通勞動者學習，在平凡中創造偉大？
①努力學習科學文化知識，武裝自己的大腦。
②立德修身，提升自己的道德修養。
③積極參與社會公益活動，服務社會、奉獻社會。
④關心國家發展和社會建設。
謝謝觀看

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