資源簡(jiǎn)介

(共29張PPT)
對(duì)比一下你和你爸爸、你爺爺?shù)纳钍遣皇窃诔掷m(xù)進(jìn)步呢？而大猩猩和它爸爸、它爺爺?shù)纳睿忻黠@區(qū)別嗎？為什么有這樣的差別？
學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)
2.1
你認(rèn)得這兩個(gè)字嗎？在你看來(lái)，1-7各表示什么意思？
1
學(xué)
2
小孩兒的一雙手
3
繩結(jié)
4
房屋
5
小孩
6
習(xí)
7上半部分是一只小鳥，下半部分是巢穴，即小鳥在試飛的過(guò)程
我們共同認(rèn)可的解釋是什么？
還沒(méi)有啟蒙的小孩子，兩只手模仿大人的繩結(jié)，就是“學(xué)”；小鳥在巢穴里反復(fù)試飛，就是“習(xí)”。
新課導(dǎo)入
1
2
3
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、知道學(xué)習(xí)是初中階段的重要任務(wù)；
2、知道初中階段的學(xué)習(xí)包括知識(shí)的獲取
，能力的培養(yǎng)以及如何做人；
3、理解學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)體生命成長(zhǎng)的意義；
4、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，養(yǎng)成主動(dòng)、自覺(jué)學(xué)習(xí)的態(tài)度。
1、打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗
PART
ONE
探究一：學(xué)習(xí)的含義
思考：他們是在學(xué)習(xí)嗎？為什么？
小勝周末去
敬老院做義工
小強(qiáng)利用課余時(shí)間閱讀課外書籍
掌握科學(xué)文化知識(shí)
培養(yǎng)實(shí)踐能力
小鵬回家自己做飯，還經(jīng)常給加班的爸爸送飯
小利打籃球輸了，被同伴喝倒彩，他裝作什么都沒(méi)有發(fā)生一樣，和同伴一起聊天。
自理自立能力
與人交往的能力
思考：你經(jīng)歷的學(xué)習(xí)還有哪些？
1、打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗：
①中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識(shí)的獲取、能力的培養(yǎng)以及如何做人。
思考：在同一次春游學(xué)習(xí)中，同學(xué)們各收獲了什么？這說(shuō)明了什么？
爬山真帶勁兒！我好高興啊！
我在那里聽(tīng)到許多有意思的歷史故事，收獲很大！
我覺(jué)得和同學(xué)一起玩很有意思！
我收集了一些植物的葉子，準(zhǔn)備把它們做成標(biāo)本。
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)，生活即學(xué)習(xí)：
②學(xué)習(xí)不僅局限在學(xué)校,我們所看，我們所聽(tīng)，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)。
探究與分享
看圖片·思考圖片說(shuō)明了什么？有何啟示？
自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)效率高。③學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度。
思考：（1）每個(gè)人都需要學(xué)習(xí)嗎？
（2）長(zhǎng)大以后還需要學(xué)習(xí)嗎？
嬰兒學(xué)語(yǔ)
幼兒學(xué)步
和同伴一起游戲的兒童
寫字的兒童
演奏樂(lè)器的少年
學(xué)輪滑的少年
勵(lì)志！81歲爺爺?shù)诹螀⒓痈呖?br/>看教材P17圖片·思考圖片中從幼兒到中小學(xué)生到成年人到老年人，他們都在做什么，這種現(xiàn)象說(shuō)明了什么道理？
④學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)。人有學(xué)習(xí)的天性，人的成長(zhǎng)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過(guò)程。
于光遠(yuǎn)，我國(guó)著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家，86歲開(kāi)始使用電腦，并建立起自己的網(wǎng)站；90歲之前，出版了75部著作；90歲那年是于老的豐收年，有5部作品問(wèn)世。晚年的于老每天要花大量的時(shí)間坐在電腦前，寫著、學(xué)著、樂(lè)著。于老曾表示：不過(guò)百歲生日，要出百部著作。
⑤學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)，這樣才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。
2、學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命
PART
TWO
七嘴八舌談學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)有苦，我們?yōu)槭裁催€要學(xué)習(xí)？
板塊二：學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命
你為什么要學(xué)習(xí)？
掌握知識(shí)又是為了什么？
為了掌握更多知識(shí)。
……
……
1）你想過(guò)自己為何而學(xué)嗎？
2）兩個(gè)同學(xué)一組，相互探問(wèn)對(duì)方，并對(duì)對(duì)方的回答進(jìn)行追問(wèn)。
二、學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命
當(dāng)你看到眼前的景色時(shí)，你可以說(shuō)：
“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。”
而不是只會(huì)說(shuō)：哎呦，我去，好多鳥！
這就是學(xué)習(xí)的意義
2、聯(lián)系上述材料，歸納學(xué)習(xí)對(duì)我們個(gè)體生存、生活和成長(zhǎng)的重要意義。
看圖片·談感悟
①學(xué)習(xí)不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實(shí)的生活。
看教材P19·思考學(xué)習(xí)在毛澤東成長(zhǎng)的道路上起到什么作用？
毛澤東九歲熟讀《論語(yǔ)》《孟子》《大學(xué)》等，這為他后來(lái)的“古為今用”奠定了基礎(chǔ)
十四五歲時(shí)，白天干活，夜晚記賬。還如饑似渴地閱讀能夠找到的一切書籍，尤其喜愛(ài)《三國(guó)演義》《水滸傳》等小說(shuō)
這些對(duì)于毛澤東后來(lái)數(shù)十年的革命生涯，顯然是有啟發(fā)和幫助的
②學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。學(xué)習(xí)不僅發(fā)展自己，同時(shí)幫助他人，服務(wù)社會(huì)
在高等小學(xué)堂，學(xué)習(xí)了自然科學(xué)知識(shí)和英語(yǔ)，還閱讀人物傳記
在師范學(xué)校求學(xué)時(shí)期，專注于哲學(xué)、史地、文學(xué)等。他注重自學(xué)，精心安排自學(xué)計(jì)劃，讀書不倦
師范學(xué)校畢業(yè)后，投身到革命洪流中，為新中國(guó)的成立繼續(xù)學(xué)習(xí)
張桂梅：讓1804個(gè)女孩走進(jìn)校園，走出大山
③學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗(yàn)，獲得成長(zhǎng)，同時(shí)也可以幫助他人，服務(wù)社會(huì)，為幸福生活奠基。
1.“他是一粒影響世界的種子。”學(xué)生時(shí)代的袁隆平善思考、敢提問(wèn)、勇嘗試，不斷超越自己，這種學(xué)習(xí)習(xí)慣為他以后走上科研道路、造福人類奠定了基礎(chǔ)。這啟示青少年“做一粒好種子”要（
）
①學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
②以禮待人
③個(gè)人至上
④自信自強(qiáng)
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
【答案與解析】B
本題考查對(duì)學(xué)習(xí)的正確的認(rèn)識(shí)。②的說(shuō)法不符合材料，③說(shuō)法錯(cuò)誤。所以選擇①④。
本課小測(cè)
2.【2021模擬】“我走了很遠(yuǎn)的路，吃了很多的苦，才將這份博士學(xué)位論文送到你面前。二十二載求學(xué)路，一路風(fēng)雨泥濘，許多不容易......”2021年4月，一篇博士論文的“致謝”部分在多個(gè)社交平臺(tái)熱傳。風(fēng)雨坎坷求學(xué)路，矢志追求夢(mèng)終圓！下列詩(shī)句最能表達(dá)你現(xiàn)在的心聲的是
（
）
A.千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金
B.紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行
C.粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間
D.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方為讀書遲
【答案與解析】A
本題考查對(duì)學(xué)習(xí)的正確的認(rèn)識(shí)。綜合材料，主要講學(xué)習(xí)需要刻苦，需要不斷的努力才能圓夢(mèng)，所以選擇A最合適。
本課小測(cè)
3.中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。下列屬于初中階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容的是（
）
①獲取所有的知識(shí)
②培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作探究的能力
③在交往中學(xué)會(huì)處理與同學(xué)、老師之間的關(guān)系
④養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
【答案與解析】B
本題考查對(duì)中學(xué)階段學(xué)習(xí)的正確的認(rèn)識(shí)。①的說(shuō)法太絕對(duì)了，“所有”的知識(shí)不對(duì)。②③④的說(shuō)法正確。
本課小測(cè)
4.國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在訪問(wèn)瑞士時(shí)強(qiáng)調(diào)：“無(wú)論工作多忙，都要抽出時(shí)間來(lái)讀書。如果不讀書，就難以有思想火花閃爍，也難以了解人類文明進(jìn)程。”這是因?yàn)椋?br/>)
①學(xué)習(xí)伴隨著我們成長(zhǎng)
②學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度
③學(xué)習(xí)讓我們能夠擁有更充實(shí)的生活
④學(xué)習(xí)能激發(fā)我們前進(jìn)的動(dòng)力
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
【答案與解析】B
本題主要考查學(xué)習(xí)重要性的理解。①②是對(duì)學(xué)習(xí)特點(diǎn)的描述，不符合題意；③④從不同角度說(shuō)明了學(xué)習(xí)的重要性，符合題意。
本課小測(cè)
5.學(xué)習(xí)就是輸血，讓一個(gè)蒼白空虛的靈魂變得充實(shí)豐滿、從容淡定。這說(shuō)明（
）
A.學(xué)習(xí)讓我們能夠擁有更充實(shí)的生活
B.學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)
C.學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)
D.不同的階段，學(xué)習(xí)任務(wù)不同
【答案與解析】A
本題考查對(duì)學(xué)習(xí)的正確認(rèn)識(shí)，題目中“讓一個(gè)蒼白空虛的靈魂變得充實(shí)豐滿、從容淡定”告訴我們學(xué)習(xí)讓我們能夠擁有更充實(shí)的生活。
本課小測(cè)
6.
下面是幾位同學(xué)在“學(xué)習(xí)的意義是什么”主題班會(huì)上的發(fā)言，其中說(shuō)法正確的是（
）
①陸飛：“學(xué)習(xí)是為了將來(lái)能賺大錢。”
②子軒：“學(xué)習(xí)可以改變我們的思維方式和行為，提升我們的能力和智慧。”
③孟想：“學(xué)習(xí)打開(kāi)了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩。”
④維嘉：“學(xué)習(xí)是為了完成爸媽對(duì)我的任務(wù)。”
A.①②
B.③④
C.②③
D.②④
【答案與解析】C
本題考查學(xué)習(xí)意義的正確理解。①的說(shuō)法太功利，錯(cuò)誤。④的說(shuō)法也是錯(cuò)誤的，學(xué)習(xí)是個(gè)人的事情，父母只是關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們。
本課小測(cè)
7.
天津“奶奶大學(xué)生”仝正國(guó)，是“全國(guó)最年長(zhǎng)考研生”。她坦言：“我考研不是為拿文憑，是為了享受學(xué)習(xí)的過(guò)程。”她活到老，學(xué)到老，對(duì)理想的執(zhí)著和對(duì)知識(shí)的渴求，向年輕人傳遞著積極的正能量。這啟示我們要（
）
A.在一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)
B.為拿高文憑而學(xué)習(xí)
C.樹立終身學(xué)習(xí)觀念
D.把時(shí)間都花在學(xué)習(xí)上
【答案與解析】C
本題考查終身學(xué)習(xí)的正確理解。學(xué)習(xí)不只是為了文憑，更重要的是通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己。學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)，但不是讓我們把所有時(shí)間花在學(xué)習(xí)上，而是善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。
本課小測(cè)
下課啦~

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