資源簡介

周次：
學科：
道德與法治
主備人:
審核人：
備課日期：
授課日期：
授課人：
課題
享受學習——學會學習
課型
新授
課時：1
學習目標
1、理解學習是苦樂交織的；
2、明確學會學習的方法；
重點
學會學習的方法；
難點
學習是苦樂交織的
學習過程
二次備課
預習案
1、學會學習,需要發現并保持對　
　
。學習興趣與個人的　
　
.
密切相關,一個有遠大志向和明確學習目標的人,學習興趣就會濃厚而持久。
2、學會學習,需要掌握　
　
。學習意味著要善于從生活中汲取養料,掌握一些基本的　
　,合理安排學習時間,養成良好的學習習慣,不斷提升自己的學習能力。不同學科的學習方法不盡相同,學習方法也因人而異,適合
　
　的方法就是最好的方法。?
3、學會學習,還意味著要善于運用　
　。我們可以與同伴相互幫助、　
　,在交流切磋中共同完成任務。我們也可以帶著問題、猜想或假設去　
,獨立思考,不斷質疑,在　
　學習中培養觀察、想象、分析、推理等方面的能力。?
探究案
閱讀材料，回答問題。
材料：習近平總書記關于學習的一系列重要論述，是當代中國的“勸學篇”和“動員令”。
他指出，現代人才學中有一個理論叫作“蓄電池理論”，認為人的一生只充一次電的時代已經過去，只有成為一塊高效蓄電池，進行不間斷的、持續的充電，才能不間斷地，持續地釋放能量。一個人是這樣，一個國家、一個社會、一個政黨也是這樣。在農耕時代，一個人讀幾年書，就可以用一輩子；在工業時代，一個人讀十幾年書，才夠用一輩子；到了知識經濟時代，一個人必須學習一輩子，才能跟上時代前進的腳步。
閱讀完以上材料后，七年級某班學生樂樂和蘭蘭跟同學們分享了自己的學習目的以及在學習中遇到的困惑。
樂樂：為了以后能找到好的工作，將來更有出息，我學習很刻苦。常常學到深夜，但是我的學習成績卻沒有提高。
蘭蘭：為了能考上好大學而努力學習。我看見學習較好的曉輝上課從來不做筆記。我也開始不做筆記。結果一段時間下來，成績不但沒有提高，反而下降了。
根據習近平總書記的上述論述，談談你對學習的認識。
你認為樂樂和蘭蘭兩位同學在學習方法上存在什么問題？
(2)請結合他們的談話內容，談談進入中學后應該如何學會學習。
訓練案
中國青少年研究中心團隊協同中國科學院心理研究所對青年進行的心理健康專題調查顯示,受訪青年中近三成具有抑郁風險,近一成有抑郁高風險。中學生和高校在讀青年的最大壓力來源是學業壓力。對于如何釋放學習壓力、避免抑郁,下列建議你認同的有（?
?
）
因學習壓力而產生的負面情緒不必放在心上
端正學習態度,培養學習興趣
養成良好的學習習慣,不斷提升學習能力
掌握科學的學習方法,善于運用不同的學習方式
A.
B.
C.
D.
一位老師對剛進入初中的學生提出幾點建議:一是課前預習把握重點,避免學習中知識點的遺漏;二是課上主動聽課,把握分清主次和做好筆記兩個原則;三是通過復習將各個章節、知識點梳理一遍,并串聯起來。上述建議告訴我們（?
?
）學會學習,要所有科目都考第一名
學會學習,要培養濃厚的學習興趣
學會學習,要掌握科學的學習方法
學會學習,要善于運用自主合作探究的學習方式
A.
B.
C.
D.
以下是某校優秀學生小林的周末活動計劃表
上午下午晚上周六鍛煉身體做作業上鋼琴課觀看電影周日練鋼琴復習功課到植物園游玩預習新課
該表啟示我們中學生要學會（?
?
）???????
合理地安排學習時間
勞逸結合,張弛有度
善于思考,敢于質疑
專注學習,放棄鍛煉
A.
B.
C.
D.
“好記性不如爛筆頭”。研究發現,做筆記的主要作用是可以保持學習者的注意力和興趣,也可以有效地組織材料。下列屬于課堂記筆記策略的是（?
?
）課前準備好適合學科學習的筆記本
筆記要反映課堂講述的時間順序和內容結構
記錄時需要使用一定的符號、縮寫等方式減少做筆記時間
課后要通讀筆記,補充完善
A.
B.
C.
D.
班會課上,成績優異的同學做學習經驗介紹時,都強調要“學會學習”。學會學習,我們應該（?
?
）照搬學霸的學習方法
發現并保持對學習的興趣
善于運用不同的學習方式
把所有的時間和精力都用于學習
A.
B.
C.
D.
學會學習,需要(
)
發現并保持對學習的興趣
掌握科學的學習方法
完全照搬照抄他人的學習方法
善于運用不同的學習方式
A.
B.
C.
D.
莫言童年時酷愛讀書，為了借一本書看，他給人拉了一上午的磨；本村的書不夠看，他就去周圍村子借。少年時，他曾被擋在校門外，但他堅持白天下地干活，晚上在昏暗的油燈下讀書，自學了全部中學課程。后來，他還圓了自己的大學夢。如今，他成為中國獲得諾貝爾文學獎的第一人。莫言的經歷啟示我們（?
?）
①只要堅持學習，就一定能實現人生價值?
②要學會學習，掌握科學的學習方法?
③養成勤奮好學的習慣?
④堅持學習，掌握知識，能豐富和完善自己
A.
①②B.
②③④
C.
①②④
D.
③④
“學習有法，學無定法，貴在得法”，這說明（?
?
）
①學習方法應該因人而異
②學習是沒有規律可循的
③學習要選擇最適合自己的方法
④學習方法要與興趣愛好相結合
A.
①③B.
①④
C.
②③D.
②④
為了給孩子在教室中占據“好”位子,家長使出渾身解數2019年春晚小品《占位子》引發大家熱議。其實,對學生來說,取得良好的學習效果,重要的是（?
?
）學會自主、合作、探究式學習
激發學習興趣,找到萬能而有效的學習方法
上課專心,注意力集中
勤學好問、認真思考、主動學習
A.
B.
C.
D.
以下是某校優秀學生小林的周末活動計劃表
上午下午晚上周六鍛煉身體做作業上鋼琴課觀看電影周日練鋼琴復習功課到植物園游玩預習新課
該表啟示我們中學生要學會（
?
?
）
①合理地安排學習時間
②勞逸結合，張弛有度
③善于思考，敢于質疑
④專注學習，放棄鍛煉
A.
①②B.
②③C.
①④D.
③④
1-10
CBACC
BDACA
【小題1】①學習不僅僅局限于在學校，學習無處不在，無時不有；②學習沒有終點，我們終身都在學習，終身都需要學習；③學習，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活；④學習點亮我們心中的明燈，激發前進的動力等。
【小題2】樂樂和蘭蘭都沒有找到適合自己的學習方法。樂樂沒有科學安排學習時間，學習效率不高。蘭蘭盲目模仿別人的學習方法。
【小題3】①學會學習，需要發現并保持對學習的興趣；②學會學習，需要掌握科學的學習方法；③學會學習，要善于運用不同的學習方式。
反思周次：
學科：
道德與法治
主備人:
審核人：
備課日期：
授課日期：
授課人：
課題
學習伴成長——學習點亮生命
課型
新授
課時：1
學習目標
1、理解認識今天的學習；
2、明確學習的重要意義；
重點
學習的重要意義；
難點
認識今天的學習
學習過程
二次備課
預習案
1、學習,不僅讓我們能夠生存,而且讓我們能夠擁有　
　的生活。學習,打開了　
　
,讓我們面前的世界變得更　
、更　
;學習,拓展了　
,讓我們體驗不同的　
;學習,改變了　
和　
,提升我們的　
和　
;學習,帶來了更多的　
,讓我們變得更加　
和　
;等等。?
2、學習點亮我們心中的　
,激發前進的　
　。在學習中,我們分享　
,獲得　
,同時也可以　
,
　
,為　
奠基。?
探究案
閱讀材料，回答問題。
材料一：張浩利用課余時間廣泛閱讀課外書籍；梁麗在周末去孤兒院做義工；石磊回家自己做飯，還給加班的媽媽送飯。
材料二：習近平總書記在同優秀青年代表座談時語重心長地指出，學習是成長進步的階梯。青年人正處于學習的黃金時期，應該把學習作為首要任務，作為一種責任、一種精神追求、一種生活方式，樹立實現夢想從學習開始的觀念，讓勤奮學習成為青春遠航的動力。
材料三：學習如同一杯濃濃的咖啡，品嘗一口，滿是苦澀，但細細回味時，苦中帶甜，澀中有香。李毅進入初中后，因為學習科目多了，作業也增加了，每天還有很多要背誦的內容，他手忙腳亂，身心疲憊，李毅覺得學習很忙碌，很辛苦，沒有時間玩耍，沒有快樂，他很想放棄學習。
材料一中的他們是在學習嗎？為什么？
結合所學知識，談談材料二中習近平總書記為什么讓青年人把學習作為首要任務。
(3)將學習的辛苦轉變為學習的快樂，請你為材料三中的李毅提出建議。
訓練案
1.學校組織學生開展社會實踐活動，小明對此很不屑，心想：“參加這些活動有什么用，浪費學習時間！”可見小明（）
A.
養成了良好的學習習慣
B.
樹立了終身學習的觀念
C.
沒有掌握科學學習方法
D.
未認識到實踐也是學習
國務院總理李克強強調，無論工作多忙，都要抽出時間讀書。如果不讀書，就難以有思想的火花閃爍，也難以了解人類文明的進程。這是因為（）
①學習能提升我們的能力和智慧
②通過閱讀可以得到一切美好的東西
③學習才能適應不斷發展的社會
④人們的一切財富都是靠學習得來的
A.
①④
B.
②③
C.
①③
D.
②④
莫言童年時酷愛讀書,為了借一本書看,他給人拉了一上午的磨,他堅持白天下地干活,晚上在昏暗的油燈下讀書,自學了全部中學課本。后來,還圓了自己的大學夢。如今,他成為中國獲得諾貝爾文學獎的第一人。莫言的經歷啟示我們（?
?
）???????
只要堅持學習,就一定能實現人生價值
要學會學習,掌握科學的學習方法
養成勤奮好學的習慣,讓我們終身受益
堅持學習,掌握知識,能豐富和完善自己
A.
B.
C.
D.
“玉不琢,不成器;人不學,不知義。”這說明（?
?
）???????
學習點亮生命
學會學習,需要發現并保持對學習的興趣
學習是快樂的,可以忘卻一切痛苦
學習就是給生命添加養料
A.
B.
C.
D.
霍金，一個在書中長大的天才。患有肌肉萎縮性側索硬化癥的他，幾乎全身癱瘓，并失去語言能力。在不斷的堅持學習和科學研究中，依然寫下了世界名著《時間簡史》，成為繼愛因斯坦之后最偉大的物理學家。霍金堅持學習給我們的啟示是（?
?
）
①學習可以讓我們擁有充實的生活
②學習帶來更多選擇，讓我們更加獨立和自由
③在學習中分享生命經驗、獲得成長
④學習點亮我們心中的明燈，激發前進的動力
A.
①②④
B.
①③④C.
①②③
D.
①②③④
培根說過：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯：凡有所學，皆成性格。”這段話在學習上啟示我們（?
?
）
A.
要學習上述學科
B.
學習就會讓自己變得聰明
C.
學習可以改變自己的思維方式
D.
學習就是給生命添加養料
欣賞下面漫畫，從中我們可以獲得的信息是（?
?
）
①學習可以提升一個人的能力和智慧
②只有學習才可以讓我們過上幸福生活
③學習不僅僅局限在學校
④學習點亮生命，學習可以激發我們前進的動力
A.
①②③B.
②③④
C.
①②③④
D.
①④
在當代,只有學習,掌握知識,才能獲得良好的就業機會,為社會創造更多的財富,才能豐富和完善自己,
享受現代文明。從這個角度看(
)學習不僅讓我們能夠生存,而且可以讓我們有更充實的生活學習打開了生命的視窗
學習提升了我們的能力和智慧在學習中,我們獲得成長,服務社會
A.
①②③
B.
②③C.
①③④
D.
①②③④
美是由內而外的,人都需要有點兒書卷氣。閱讀是生命的美容,似水流年之中沉淀下來的書卷氣,才是生命最美的內核。擅長閱讀的人,才會獲得最好!下列對此觀點的理解,錯誤的是(
)
A.
學習點亮生命
B.
學習讀書是苦樂交織的
C.
不學習、不讀書將是浪費生命
D.
學習能為幸福生活奠基
習近平主席強調,中國共產黨人依靠學習走到今天,也必然要依靠學習走向未來。這表明(
)
①學習能激發我們前進的動力
②只要努力學習,就會擁有一切
③學習需要自覺、主動的態度
④學習就是永遠在學校進行學習
A.
①②B.
①③C.
②④D.
③④
1—10
DCDBB
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【小題1】是的。因為學習不僅包括知識的獲取，還包括能力的培養以及如何做人。
【小題2】學習，不僅讓我們能夠生存，而且能讓我們有更充實的生活；學習點亮我們心中的明燈，激發前進的動力。
【小題3】需要發現并保持對學習的興趣；需要掌握科學的學習方法；要善于運用不同的學習方式。
反思周次：
學科：
道德與法治
主備人:
審核人：
備課日期：
授課日期：
授課人：
課題
享受學習——體味學習
課型
新授
課時：1
學習目標
1、理解學習是苦樂交織的；
2、明確學會學習的方法；
重點
學會學習的方法；
難點
學習是苦樂交織的
學習過程
二次備課
預習案
1.學習中有　
　。對某方面的知識有強烈興趣時,自己解決某個問題時,學習中找到　
的同伴時,發現自己的潛能時……我們都可以體味到學習帶來的　
。?
2、學習中也有　
　。學習過程中需要集中　
、耗費　
,遇到困難和阻撓時需要調節　
等,這些都需要我們憑借　
作出努力。?
3、當我們經歷了學習的　
,收獲學習的　
時,那種發自內心的愉悅讓我們體驗到學習的　
　,它是學習過程帶給我們的　
。?
探究案
廣東省少先隊工作委員會、廣東省青少年研究中心發布的一項“廣東省少年兒童發展狀況”調查表明，“學習”已經成了中小學生生活的主題詞——他們的快樂、煩惱全都因學習而起。調查結果顯示，中小學生眼中最快樂的事情是“學習成績好”；而在最讓中小學生煩惱的一系列事件中，“學習成績不太好”排在第一位。
學習，對我們每個人來說都是苦樂交織在一起的。說說你在學習中的苦和樂。
(2)中學階段，有人因學習成績而煩惱，請你為他們出主意，怎樣才能化煩惱為快樂，從而真正地去享受學習？
訓練案
為了給孩子在教室中占據“好”位子，家長使出渾身解數……2019年春晚小品《占位子》引發大家熱議。其實，對學生來說，取得良好的學習效果，重要的是（　）
①學會自主、合作、探究式學習
②激發學習興趣，找到萬能而有效的學習方法
③上課專心，注意力集中
④勤學好問、認真思考、主動學習
A.
①②③
B.
①②④C.
①③④
D.
②③④
一位科學家曾經說過，“良好的學習方法能使我們更好地發揮運用天賦的才能，而拙劣的方法可能阻擋才能的發揮。”以下屬于良好的學習方法的是（　　）
A.
課上從不積極回答問題，也不參加討論
B.
課外時間沒有一定的計劃，想起什么就做什么
C.
上課認真記筆記，課下及時依托筆記進行復習
D.
總是在父母的催促和監督下完成作業
一名七年級學生在日記中寫道：“數學做練習冊單元測驗！”“語文寫篇日記，再加上復習第一單元！”“英語完成一張測試卷！”“道德與法治好好背！”……一個晚上的時間，來得及嗎？這“四座大山”壓得我喘不過氣來，寫啊，背啊，真想克隆一個我，好分分工，或者擁有一支馬良的神筆。這名學生在日記中表達了學習中有（）
A.
快樂B.
愉悅
C.
辛苦
D.
動力
每個同學都有自己的學習方式，不同的學習方式有各自的特點。下列學習方式中不符合素質教育要求的是（）
A.
自主創新型學習方式
B.
灌輸式學習方式
C.
互動探究型學習方式
D.
興趣型學習方式
一名中學生在作文中寫道：學習是一盞指路燈，它帶領我走向人生的巔峰；學習是一艘小船，它讓我在人生的大海中乘風破浪；學習是我的導師，它引領我一步步成長起來……是學習，給我帶來了知識與快樂！學習給我們帶來的快樂有（）
①對某方面的知識有強烈興趣
②找到志趣相投的同伴
③發現自己的潛能
④自己解決某個問題
A.
①②④B.
②③④
C.
①③④
D.
①②③④
近年來，寶典、高參、秘笈等考場速查資料在一些初中開卷考試中受到部分學生追捧。這些價格不菲的資料號稱“考題全押中”“有我在手，考試必勝”，實則內容龐雜，粗制濫造，急功近利，誤人子弟。部分學生聽信宣傳，抱著僥幸、投機心理，考試時，妄想按圖索驥，照抄答案，結果耗時費力，事與愿違。這告訴我們（）
A.
速查資料就是好，試題答案全找到B.
學會學習最重要，增強實力是正道
C.
開卷考試就讓抄，使用速查效率高D.
考場速查很流行，略有瑕疵當寬容
宋朝詩人翁森在《四時讀書樂》中寫道：春季“讀書之樂樂何如，綠滿窗前草不除”；夏季“讀書之樂樂無窮，瑤琴一曲來薰風”；秋季“讀書之樂樂陶陶，起弄明月霜天高”；冬季“讀書之樂何處尋，數點梅花天地心”。下列對此理解正確的是（）
A.
學習就是讀書，讀書就是學習B.
學習是一件快樂的事情，沒有痛苦可言
C.
我們要學會享受學習的快樂D.
只有名人才能體會到學習的快樂
一日，在學校里，我正奮筆疾書，不料老師走了過來，對我說：“你過來一下。”一聽這句話，我心里想：“老師找我什么事呢？不會是我又闖禍了吧！”我立刻變得緊張起來，感覺身體上的每根毛發都豎了起來。我磨磨蹭蹭地走到了老師辦公室，老師給我一封信，說：“你的信。”我滿臉疑惑，拆開信一看，原來是我在征文比賽中獲獎了。我忍不住滿臉的興奮，回到了教室，獨自享受著獲獎的喜悅。材料中的“我”感受到（）
A.
學習的快樂
B.
學習的辛苦C.
學習的壓力D.
學習的艱難
調查發現，有的學生步入初中后會出現厭學心理。有厭學心理的學生常常表現為心情不安、逃避學習，不愿學習書本知識，不愿參與與學習有關的活動。他們在課堂上無精打采，有時甚至逃課，不提學習，活蹦亂跳；一說學習，立馬狂躁。這些學生需要（）
A.
學會掌握科學的學習方法
B.
發現并保持對學習的興趣
C.
善于運用不同的學習方式
D.
尋找提高學習成績的捷徑
火車站候車廳的旅客大都在玩手機,
而一大學生卻在看書。有人問:“你是從小到大就一直喜歡讀書嗎?”他的回答很誠實:“并不是,上大學后和那么多優秀的人在一起,我發現了差距,所以才努力追趕。”這名大學生的行為告訴我們（?
?
）
面對競爭的壓力,只要埋頭苦干就能出人頭地
正視學習中的差距,適度壓力能激發學習潛能
壓力過大會引發焦慮,影響學習效率的提高
自覺加壓有助于增強學習動力和學習興趣
A.
B.
C.
D.
1-10
CCCBD
BCABC
【小題1】學習中的苦有：成績不理想；作業太多；學習中遇到困難，學習壓力大等。成績不理想；作業太多；學習中遇到困難，學習壓力大等有：取得好成績；增長知識；發現世界奧秘等。
【小題2】首先，了解中學學習新特點；其次，了解自己的學習方式；再次，做學習的管理者；最后，認識到學習中有苦更有樂，需要我們去刻苦學習，更需要我們不斷發現自己的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。
反思周次：
學科：
道德與法治
主備人:
審核人：
備課日期：
授課日期：
授課人：
課題
學習伴成長——打開學習之窗
課型
新授
課時：1
學習目標
1、理解認識今天的學習；
2、明確學習的重要意義；
重點
學習的重要意義；
難點
認識今天的學習
學習過程
二次備課
預習案
1、中學階段,　
　是我們的重要任務。初中階段的學習,包括知識的獲取、能力的培養以及　
　。
2、學習不僅僅局限在　
　,我們所看,我們所聽,我們所嘗,我們所觸,我們所做,都可以是學習。學習不僅表現為接受和　
　,而且表現為探究、發現、體驗和感悟。?
3、學習需要　
　、　
　的態度。帶著學習的心態,生活中的點點滴滴都是學習。?
4、學習伴隨著我們的　
　。人的成長是一個不斷學習和發展的過程。
5、學習沒有　
　。我們終生都在學習,終生都需要學習。即使離開了學校,也要不斷地學習,不斷地充實自己。只有善于抓住和利用各種機會去學習,才能　
　不斷　
發展的社會。?
探究案
新冠肺炎疫情發生后，在武漢的方艙醫院，一名年輕人躺在病床上專心看書；在河南洛寧，一名初中生每晚去村委會“蹭網”，不落下一門功課；在湖北五峰，一名小學生在鹵味店的案板下，聚精會神地上網課……一個個動人場景說明，無論身處何地，條件怎樣，只要想學習，就沒有什么能阻擋人們汲取知識的腳步。
看了上述材料，你對學習有了哪些認識？
今年第25個世界讀書日，中國主題是“書香中國，全面小康”，2020年齊魯書香節暨山東書展于10月24-28日在菏澤舉辦，期間向菏澤市民發放100萬元惠民讀書券。
在全民讀書的形勢下，作為中學生，我們為什么要加強學習？
訓練案
1.一個學習平臺，從開始的硬著頭皮點開學，到最后的上癮主動學并天天投稿。沈陽鼓風機集團股份有限公司的梁恩升，僅一年的時間，在“學習強國”這個平臺，不但分數名列前茅，而且拍攝技能屢屢進步。這告訴我們（）
A.
學習是中學生的重要任務B.
學習需要自覺、主動的態度
C.
學習僅僅表現為接受、掌握D.
生活中的點點滴滴都是學習
儒學集大成者，宋代理學家朱熹在《訓學齋規》中說：讀書有“三到”，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。“三到”之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？對“三到”正確的理解是（）
A.
學習是我們的重要任務B.
學習需要自覺、主動的態度
C.
我們可以從一切經歷中學習D.
學習伴隨著我們的成長
進入初中后，學校各種各樣的社團都在招新。小飛想參加攝影沙龍，父母卻認為中學階段的任務是學習知識，參加社團是不務正業。以下理由能幫助小飛說服父母的有（）
①學習包括知識的獲取、能力的培養以及如何做人等
②學習不僅表現為接受和掌握，而且表現為探究、發現、體驗和感悟
③在活動中培養興趣、陶冶情操也是一種成長
④課堂上學習知識已經不再重要，不能適應新的社會發展需要了
A.
①②③B.
①②④
C.
①③④D.
②③④
自1995年聯合國教科文組織確定每年的4月23日為“世界讀書日”以來，每年的這一天，全國各地都開展一系列豐富多彩的讀書活動。伴隨著活動的深入，讀書學習越來越成為許多人生活中不可或缺的一部分。下列關于學習的表述，正確的是（）
①學習的表現就是接受和掌握
②帶著學習的心態，生活中的點點滴滴都是學習
③只要努力學習，就會擁有一切
④學習點亮生命，伴隨我們成長
A.
①②B.
①④C.
②③D.
②④
學習可以增長知識，還可以幫助他人和服務社會。下列行為體現“幫助他人和服務社會”的是（）
A.
小福學了跆拳道，經常欺負低年級同學
B.
小鼎學會了騎自行車，再也不擔心遲到
C.
小桐想成為一名醫生，為此她在學校學習很努力
D.
小閩學完環保知識，經常在課余時間做環保宣傳
著名作家王蒙說：“一個人的實力絕大部分來自學習。本領需要學習，機智與靈活反應也需要學習，健康的身心同樣是學習的結果，學習可以增智、可以解惑、可以辨是非。”這表明（）
①學習拓展了新的通道
②學習是生命的全部
③學習改變了思維方式和行為
④學習直接促進身體的成長
A.
①③B.
②③C.
①②
D.
③④
對喜歡閱讀的人來說，看書是一種享受。在寒冷的冬天送來溫暖，在炎熱的夏季潑灑涼爽；在你痛苦的日子遞上安慰，在你快樂的時候播放笑聲。下列理解不正確的是（）
A.
萬般皆下品，唯有讀書高B.
學習，能提高我們的生存能力
C.
學習，讓我們能夠擁有更充實的生活D.
學習點亮我們心中的明燈
在支付寶、微信兩大網絡支付平臺的發展下，高速公路的無感支付取代收費員的收費，停車場自動扣費取代人工收費，醫院繳費綁定微信或支付寶就能自動扣款……一批收費員可能面臨失業，他們需要重新學習就業技能去尋找新的工作。這啟示我們（）
A.
在學校學到的知識不能適應社會的發展
B.
進入人工智能時代，學習也沒多大用了
C.
只有不斷學習，才能適應不斷發展的社會
D.
社會不斷發展，工作是要不斷更換的
下面漫畫形象地告訴我們（）
A.
學習是我們的唯一任務
B.
學習僅僅局限在學校
C.
生活中的點點滴滴都是學習
D.
學習沒有終點
被譽為“中國現代數學之父”“中國數學之神”“人民數學家”的華羅庚說：“在尋求真理的長河中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創造性地學習，才能越重山跨峻嶺。”華羅庚強調的“學習”包括（）
①知識的獲取???
②能力的培養
③學習與人相處?
④學會遵守規則
A.
①②③B.
①②④C.
①③④D.
①②③④
1-10
BBADD
AACDD
【小題1】①學習是我們的重要任務。學習包括知識的獲取，還包括各種能力的培養。②學習不僅僅局限在學校，我們可以從一切經歷中學習。③學習需要自覺、主動的態度。④學習伴隨著我們的成長。⑤學習沒有終點。我們終生都在學習，終生都需要學習。只有善于抓住和利用各種機會去學習，才能適應不斷發展的社會。
【小題2】①學習，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們擁有更充實的生活；②學習點亮我們心中的明燈，激發前進的動力。
反思

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