資源簡介

政治：2.6.2 在實踐中追求和發展真理 學案（人教版必修4）
一、預習目標
1、識記真理的含義。
2、理解真理最基本屬性是客觀性、真理是有條件的、具體的，認識具有反復性、無限性，在實踐中認識、發現、檢驗、發展真理。
3、分析“追求真理是一個過程”。
二、預習內容
1、真理的科學含義
2、真理是客觀的
3、真理是具體的有條件的
（1）真理是具體的。（為什么？）
（2）真理是有條件的。（為什么？） 。
（3）真理的條件性和具體性表明：追求真理的過程中，真理與謬誤相伴而行。
4、追求真理是一個過程
（1）認識具有反復性。（為什么？）
①認識主體的限制 ②認識客體的限制 。
（2）認識具有無限性。（為什么？）
①認識的對象
②認識的主體
③認識的基礎
（3）在實踐中檢驗和發展真理
三、提出疑惑
通過自主學習，你還有哪些疑惑，請把它填在下面的表格中
疑惑點 疑惑內容
課內探究學案
一、學習目標、
1、理解真理是有條件的、具體的；認識具有反復性、無限性，在實踐中認識、發現、檢驗、發展真理
2、分析“追求真理是一個過程”。
3、培養學生分析問題的能力及用發展觀點看問題的能力。樹立在實踐中不斷認識、豐富、發展真理的思想。
二、學習過程
探究1、毛澤東說：“人類總得不斷地總結經驗，有所發現，有所發明，有所創造，有所前進。停止的論點，悲觀的論點，無所作為和驕傲自滿的論點，都是錯誤的。”
材料中的“停止的論點，悲觀的論點，無所作為和驕傲自滿的論點，都是錯誤的”包含的哲理是什么？
探究2、20世紀80年代以來，聯合國政府間氣候變化專門委員會（IPCC）組織數百位科學家經過長期的觀測、調查、實驗和分析探討，先后發布了四個“氣候評估報告”。1990年報告稱“近百年氣候變化可能是自然波動，或人為活動，或二者共同影響的結果”；1995年報告指出，人類活動對地球氣候和氣候系統的影響已經可以“被檢測出來”；2001年報告認為，“新的更強證據表明，過去50年觀測到的大部分氣候變暖可能歸因于人類活動”；2007年報告強調，“人類活動很可能是氣候變暖的主要原因”，并將這種可能性從2001年的約66%提升到90%以上。　　
結合“氣候評估報告”關于地球變暖原因的描述，說明人類追求和發展真理的特點。
三、反思總結
四、當堂檢測
單項選擇題
1、2008年3月5日十一屆全國人大一次會議政府工作報告指出：2008年物價漲幅目標控制在4、8％左右。這個指標創出最近5年來年度居民消費價格總水平調控目標的新高。2008年經濟增長的預期目標在8％左右。這是我國連續第4年把這一目標定在8％左右。這表明
A、實踐是有意識有目的的能動性活動 B、實踐是認識發展的根本動力
C、實踐是檢驗認識正確與否的唯一標準 D、認識對實踐具有促進作用
2、下列屬于實踐活動的是
①農民種地 ②科學家進行科學試驗 ③工人做工 ④教師講課
⑤學生學習 ⑥經濟體制改變 ⑦加強“三個代表”重要思想的學習教育
A、①②③④⑥ B、①③④⑥⑦ C、①③④⑤⑥ D、①③⑥⑦
3、對實踐含義的理解正確的是
①實踐的主體、對象、手段都具有客觀物質性，因而實踐是客觀的
②實踐是一種現實性活動，它可以把人腦中觀念的存在變為現實的存在
③實踐是一種純客觀的物質性活動
④實踐是一種純主觀的活動⑤實踐既是客觀的，又是主觀的⑥實踐是主觀見之于客觀的活動
A、①②③④ B、①③⑤⑥ C、①②⑤⑥ D、①②⑥
4、孔子說：“始吾于人也，聽其言而信其行；今吾于人也，聽其言而觀其行。”這體現的哲理是
①認識是變化發展的 ②理論與實踐應該相結合
③實踐是檢驗認識真理性的唯一標準 ④讀書和實踐是認識的來源
A、①②③ B、①③ C、①② D、①②③④
5、偉大的實踐催生偉大的理論，偉大的理論又必須隨著實踐的不斷變化而與時俱進。科學發展觀深扎根于當代中國的沃土，顯示了強大的生命力。在科學發展觀思想指引下，我們必將不斷開創中國特色社會主義事業的新局面，實現黨的十七大提出的宏偉目標。據此回答上述材料體現了
A、科學理論對實踐起決定作用 B、認識對實踐起促進作用
C、認識是不斷變化發展的，實踐是認識發展的根本動力 D、實踐是認識的來源
課后練習與提高
一、單項選擇題
1．真理最基本的屬性是
A．科學性 B．實踐性 C．客觀性 D．革命性
2．“公說公有理，婆說婆有理”這種說法的實質是主張
A．真理都是不確定的 B．真理都是有階級性的
C．真理都是絕對的 D．真理都是具體的
3．真理是相對性的是指
A．任何真理都是有條件的，具體的 B．任何真理都沒有確定的內容
C．任何真理都必然包含錯誤 D．任何真理都需要反復的檢驗
4．尊重權威，不但等于盲從和迷信權威。在真理面前人人平等，這是因為
A．真理是絕對性和相對性的統一　　　　B．真理中包含著不依賴于人的客觀內容
C．任何真理都有其適用的條件和范圍　　D．真理與人的階級地位毫無關系
5．2006年8月24日，國際天文學聯合會大會投票通過新的行星定義，不再將傳統九大行星之一的冥王星視為行星，而將其列入“矮行星”。這體現的哲學道理是
①真理是客觀的 　 ②真理是具體的有條件的
③追求真理是一個過程 　 ④人類的認識是無限發展的
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
6．三角形內角之和等于180°。但是在凹曲面上，三角形內角之和小于180°，而在球形凸面上，三角形內角之和大于180°。這說明
①真理和謬誤往往是相伴而行的 ②真理是有條件的、具體的
③對同一個確定對象的認識可以有多個真理 ④任何真理都有自己適用的條件和范圍
A．①④ B．②③ C．①③　　　　　D．②④
7．如果我們不顧過程的推移，只是照搬過去的認識，或者超越歷史條件，把適用于一定條件下的科學認識不切實際地運用于另一條件之中，真理都會轉化為謬誤。這說明
A．真理是可以認識的，必須反對不可知論
B．真理是變化發展的，必須反對形而上學
C．真理是客觀的，必須反對唯心主義
D．真理是具體的有條件的，必須反對教條主義
8．頭孢曲松納是一種常見的抗生素，臨床應用十分廣泛。但是，如果把它和某些藥物一起服用，就會導致藥效減弱、副作用增強，對人體造成損害。這種現象在醫學上稱為配伍禁忌。在沒有發現這個問題的時候，曾出現病人服用該藥物致死的案例。衛生主管部門在調查研究的基礎上，并沒有禁止使用這種藥物，而是要求在藥品使用說明書中寫明配伍禁忌的有關情況。對一種藥物及其配伍禁忌的認識，體現出認識
①是一個永遠不能達到真理的過程 ②是一個追求終極真理的過程
③是一個永無止境的無限發展的過程 ④是一個包含矛盾的辯證發展過程
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
9．毛澤東說：“實踐、認識、再實踐、再認識，這樣的形式，循環往復以至無窮，而實踐和認識之每一次的循環的內容，都比較地進到了高一級程度。”材料主要說明
A.實踐是認識的來源 B.實踐是認識的發展的動力
C.實踐是檢驗認識是否正確的唯一標準 D.認識是無限的，追求真理是一個無止境的過程
10．如果人站在月球上，眼睛看見地球是一個球體，無法分辨出細節，用放大2000倍的光學顯微鏡可以看到地球上的樓房，如果用放大億倍的納米掃瞄隧道顯微鏡，可以看到水泥墻和泥土里的沙粒。這一事實說明
A．當今人們的認識能力是無限的 B．新的認識工具和手段推動認識的發展C．實踐中的新問題會推動實踐的發展 D．人們對客觀世界的認識進一步深化和擴展
二、簡答題
11、辨析：任何真理都有自己適用的條件和范圍，如果超出了這個條件和范圍，只要再多走一步，哪怕是向同一個方向邁出的一小步，真理就會變成謬誤。因此，真理是永恒的。
第六課第二框《在實踐中追求和發展真理》參考答案
當堂檢測AADAD
課內探究學案
探究1、答：（1）認識具有反復性。人類追求真理的過程并不是一帆風順的，認識受到各種條件的限制。認識具有無限性。人們對一個事物的正確認識往往要經過從實踐到認識，再從認識到實踐的多次反復才能完成。
（2）物質世界是無限變化發展的，社會實踐是不斷發展的，因此，人類認識是無限發展的。
（3）追求真理是一個永無止境的過程。因此，停止的論點，悲觀的論點，無所作為和驕傲自滿的論點，都是錯誤的。
探究2、答：①追求和發展真理以實踐為基礎。關于地球變暖原因的研究課題來源于人類社會實踐，“氣候評估報告”是科學家在長期觀察實驗的基礎上形成并由實踐檢驗而不斷發展的，反映了人類解決氣候變暖問題、實現人類可持續發展的強烈愿望和迫切要求。
②追求和發展真理是一個在不同觀點爭鳴中不斷克服謬誤、逐步接近真理的反復過程。人類對地球地球氣候變暖原因的真理性認識不是一次完成的，而是在實踐和認識的循環往復中獲得的。
③追求和發展真理沒有止境。目前人類獲得的關于地球氣候變暖原因的真理性認識不是終極真理，而是具體的、有條件的。隨著實踐的繼續發展和科學技術水平的不斷提高，人類多氣候變暖原因的認識必然會不斷擴展和深化。　　
課后練習與提高
一、單選題：CDAAA DDCDB
二、簡答題：6、（1）真理是標志主觀同客觀相符合的哲學范疇，是人們對客觀事物及其規律的正確反映。真理是具體的。任何真理都是相對于特定的過程來說的，都是主觀與客觀、理論與實踐的具體的歷史的統一。從這一意義上講，題中的前提是正確的。
（2）認識具有無限性，認識的對象是無限的變化著的物質世界，作為認識的主體的人類是世代延續的，作為認識基礎的社會實踐是不斷發展的，因此，人類認識是無限發展的，追求真理是一個永無止境的過程。我們不能因為真理的相對性而否認認識的無限性。因此，我們要與時俱進，開拓創新，在實踐中認識、發現、檢驗和發展真理。

展開更多......

收起↑