資源簡介

3.1
認識自己
簡案
?本課地位：
本課是統編《道德與法治》七年級上冊教材第一單元第三課的第一框，包括兩個部分：第一部分是引導學生理解正確認識自己的重要性；第二部分主要引導學生掌握認識自己的途徑和方法，增強認識自我、完善自我的意識，學會用理性的態度對待他人的評價。從全課內容看，本框承接了前兩課的學習，是學習第二框題的基礎。本框是課程標準中“成長中的我”“我與他人和集體”相應部分的內容“認識自我”“交往和溝通”的主導和連接點，在整冊教材中起了承上啟下的作用。
?備課建議：
本框由“人貴自知”“多把尺子量自己”兩目組成。主要是引導學生意識到認識自己，探索自己，了解自我評價的重要性，能夠客觀地認識自我的重要性。
?教學目標：
知識目標：知道正確認識自己的重要性，正確運用自我評價的方法，學會用理性的態度面對他人評價。
能力目標：掌握正確進行自我評價和對待他人評價的能力
情感、態度與價值觀目標：能采取正確方法積極主動地認識自己，不斷探索自己、發現自己，不斷實現自我完善。
?教學重點：
理解正確認識自己的重要性（王國維學問“三種境界”等視頻）
?重點突破：
由于心理、生理不成熟，掌握和了解的知識有限，社會生活閱歷和經驗缺乏，因而學生往往對自己的評價過高或過低，不能全面正確地認識自己，所以，必須引導學生正確認識自己，明確認識自己的重要性。
?教學難點：
正確運用自我評價的方法，學會用理性的態度面對他人評價（習慣成自然等視頻）
?難點突破：
七年級學生正處于人格成長的關鍵期，自我意識開始增強，會不斷提出一些與自身相關的的問題：我是誰？我的能力、價值、責任如何？別人怎樣看待我？我怎樣適應社會？因而，認識自我是他們極感興趣又需要恰當引導的問題。同時，他們又難以正確對待別人的評價，這是造成學生行為上出現偏頗，使得他們在生活學習中出現諸多問題的重要原因，需要教師正確引導學生用理想的態度面對評價。
?教學過程：
?李老師解讀：認識自我的話題往往被我們忽視。這里引入非常有趣的一則視頻，引出這個話題。看似簡單的問題，其實蘊含了很深刻的哲學道理。但是我們的課程并不是從哲學的角度認識自己，而是通過一些基本的心理學等知識，更好的認識自我，評價自我。
?備課小結：本課帶領學生不斷探索、發現自己，不斷實現自我完善。(共22張PPT)
3.1
認識自己
本單元教材分析：
第一單元
成長的節拍
第一課
中學時代
1.1
中學序曲
1.2
少年有夢
第三課
發現自己
3.1
認識自己
3.2
做更好的自己
單元導語
思考并回答：本單元學習目標是什么？（參見單元導語）
答案與解析：升入初中的學生，進入了一個新的學習環境。本單元主要讓同學們正確認識中學時代的重要性，調整心態，順利實現小升初的過渡，并了解初中的不同。
第二課
學習新天地
2.1
學習伴成長
2.2
享受學習
新聞鏈接：
我就是我，是不一樣的焰火...
觀看材料并思考：你覺得自己是一個怎么樣的人？聽聽同學們的意見，他們認同你的自我評價嗎？大家一起交流下吧。
導入活動：閱讀課本材料，思考并回答問題。
看圖并回答：在每個鏡頭里，你展現的形象是怎樣的？請嘗試用幾個詞語進行描述。你對自己展現出來的形象滿意嗎？同學對你的看法怎樣？
答案與解析：請大家花時間認真思考，坦誠交流。有時候我們會發現同學眼中的自己與自我形象有很大差距，這說明我們還不夠了解自己。
3.1
認識自己
一、人貴自知
1.我們為什么要認識自己？
（1）正確認識自己，可以促進自我發展。每個人都是獨一無二的個體，認識到自己的稟賦和獨特性，有助于我們增強對自己的信心，更好地發展自己的能力。
（2）正確認識自己，可以促進與他人的交往。正確認識自己，有助于我們認識到自己離不開他人和社會，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動。
答案與解析：
（1）小剛對自己的認識不正確的。他覺得自己的球技最棒，別人都不如自己，可見他有較強的自我意識，不考慮別人感受。并且，因為沒有如愿當上隊長，他就不參加比賽，是不顧大局、缺乏集體意識的表現。（2）這樣的認識不利于他的發展，同時可能會影響他與同學之間的交往。每個人無論多么優秀，都離不開他人和社會。因此，我們應更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動。
探究活動：閱讀下列名人對認識自己的看法，談談你的理解。
認識自己的無知是認識世界的最可靠的方法。——蒙田
在認識一切事物之后，人才能認識自己，因為事物僅僅是人的界限。——尼采
一個人怎樣才能認識自己呢？決不是通過思考，而是通過實踐。——歌德
我們不必羨慕他人的才能，也不須悲嘆自己的平庸；各人都有他的個性魅力。最重要的，就是認識自己的個性，而加以發展。——松下幸之助
中年的妙趣，在于相當地認識人生，認識自己，從而做自己所能做的事，享受自己所能享受的生活。——梁實秋
假如說，人是有靈性、有良知的動物，那么，人生一世，無非是認識自己，洗練自己，自覺自愿地改造自己。——楊絳
二、多把尺子量自己
1.我們通過什么途徑認識自己？
（1）我們可以從生理、社會、心理等方面來認識自己：可以從身體特征和生理狀況來認識自己，如自己的身材、相貌、體能、性別等；可以從個性心理特征來認識自己，如性格、氣質等；可以從在群體中的關系來認識自己，如自己在家庭或班級中的角色等。
答案與解析：
（1）我是一個開朗的男生；我喜歡打球，運動；我同學關系不錯，經常和同學一起游玩；我相貌一般，但是我善良，在班級里我是數學課代表；（2）從自己的相貌、性別、興趣、性格、在班級中的角色等方面認識自己。（3）通過自我觀察、自我反省和他人的評價得出上述的自我認識。
（2）我們可以通過自我評價和他人評價來認識自己。
①對自己有一個恰當的自我評價，能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態度，不驕傲也不自卑；能幫助我們調節和控制自己的行為。
②他人評價是我們認識自己的一面鏡子。他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。
答案與解析：
（1）不同的人對主人公的評價角度不同，出發點不同給，評價的內容就會不同，會與主人公的期望值存在一定的差距。（2）我們要重視他人的態度與評價，這是走向成熟的表現。
2.我們應如何正確對待他人的評價？
（1）我們要重視他人的態度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態面對他人的評價，是走向成熟的表現。
本課小結：
3.1
認識自己
人貴自知
認識自己很重要
促進自我發展，促進與他人交往
多把尺子量自己
多方面認識自己（生理、心理、社會）
本課導語
▲
本課重難點：
難點：正確運用自我評價的方法，學會用理性的態度面對他人評價；
重點：理解正確認識自己的重要性；
自我評價和他人評價
3
課堂練習
1.【2021嘉興】漫畫《自拍與本人》，啟示我們要（　）
A.客觀地對待他人評價
B.對自己進行恰當的評價
C.不斷激發自己的潛能
D.學會掩飾自己的不完美
【答案與解析】B
啟示我們認識自己非常重要，我們要正確認識自己，這樣才能完善自我。根據漫畫的寓意是啟示我們要客觀的對自己進行評價。
3
課堂練習
2.【2020福建】如圖的寓意告訴我們（　）
A.要追求自我滿足
B.要敢于征服自然
C.要正確認識自己
D.要提高生存技能
【答案與解析】C
啟示我們認識自己非常重要，我們要正確認識自己，這樣才能完善自我，發展自我，C正確；A錯誤，不能追求自我滿足；B錯誤，要于大自然和諧相處，不能征服自然；D與題意不符。故選C。
3
課堂練習
3.【2020內蒙古】漫畫“互相嘲笑”啟示我們要（
）
①敢于挑戰他人權威
②學會欣賞他人優點
③完全忽略他人看法
④全面客觀認識自我
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
【答案與解析】C
漫畫《互相嘲笑》啟示我們要全面客觀認識自己，既看到自己的優點，也要正視自己的缺點，學會欣賞他人優點；①與漫畫主旨不符；③錯誤，正確對待他人的看法，既不盲從，也不完全忽略。故選C。
3
課堂練習
4.【2020威海】曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”這啟示我們正確認識自己要（
）
A.反省自己在日常生活中的點滴表現
B.接受他人對自己的態度和評價
C.用全面、發展的眼光看待自己
D.關注外在評價，多向他人學習
【答案與解析】A
題干中曾子的話意思是要善于反省自己，養成自我省察的習慣積極調整自己，通過自省和慎獨，端正自身行為。C說法與題干不符，應排除。要正確對待他人的評價，既不盲從，也不忽視，BD錯誤。故選A。
3
課堂練習
5.“我是誰？”站在鏡前的我不禁問自己。突然，我發現我就是一道風景，一道彩虹般的風景。活潑、開朗、潑辣、文靜、倔強這幾個詞湊成的我，一個與眾不同的我！對此，下列看法正確的是（
）
A.
“我”在正確認識自己
B.
“我”在發現自己的缺點
C.
“我”喜歡中學生活
D.“我”只關注自己的外在形象
【答案與解析】A
本題考查對正確認識自己的理解。“我”通過有意識地自我探索，了解自己，形成對自己的正確認識。因此，A正確。B說法錯誤。D說法錯誤，不僅要關注外在形象，也
要關注內在
素質。
3
課堂練習
6.數學課上，我婉轉地給老師指出了課堂上的一個小錯誤，老師表揚了我，說我很細心，也挺勇敢。這種認識自己的方法是（
）
A.
自我觀察
B.
他人對自己的態度和評價
C.
與人比較
D.
自我反省
【答案與解析】B
認識自己的途徑有通過自我觀察，反省自己在日常生活中的點滴表現，總結自己是一個怎樣的人；通過他人了解自己，周圍人對自己的態度與評價，能幫助我們認識、了解自己；通過集體了解自己，更為全面和客觀。老師的表揚屬于通過他人了解自己的途徑。
3
課堂練習
7.“駿馬能歷險，犁田不如牛；堅車能載重，渡河不如舟；舍長以求短，智者難為謀。”從認識自己的角度看，這句話形象地說明（
）
A.認識自己很困難，沒有必要認識自己
B.人的優勢和不足是天生的，后天不必努力
C.只有正確認識自己，才能促進自身發展
D.人都是變化發展的，要用發展的眼光看待自己
【答案與解析】C
題中的限定詞是“認識自己”，正確認識自己，可以促進自身發展，有了清晰而完整的自我認識，能夠讓我們知道自己究竟是什么樣的人，自己真正想要的是什么，自己能做什么。故選C。
3
課堂練習
8.面對他人對自己的評價，我們正確的做法有（
)
①有則改之，無則加勉
②走自己的路，讓別人去說吧
③照別人說的去做
④重視他人的態度和評價，冷靜分析
A.①②
B.③④
C.①④
D.②④
【答案與解析】C
本題考查如何正確對待他人的評價。對他他人的評價要客觀冷靜分析，不能盲從也不能忽視，①④的觀點是正確的。②忽視他人的評價，③盲從他人的評價，都是不正確的。
3
課堂練習
9.“每個人都要認識自己，都可以通過各個方面了解自己”。各個方面包括（
)
①身體特征
②生理狀況
③個性心理特征
④在群體中的關系
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②③④
【答案與解析】D
本題考查從哪些方面認識自己。課本第28頁看出，我們可以從生理、心理、社會等方面來認識自己。
課后拓展：
課后作業：
通過填寫這張圖，你有什么發現？這張圖對你有什么啟示？請以日記的形式記錄下來。過一段時間再拿出來看一看，思考一下認識自己的問題。

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