資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
1.1感受生活中的法律
第1課時(shí)
法律是什么
一、填空題
1.（
）規(guī)范著我們的行為，保護(hù)著我們的權(quán)利。
2.法律具有（
）力和（
）性。
3.所有社會(huì)成員都要遵守法律，依法行使自己的（
），依法履行自己的（
）。
4.在（
）的規(guī)定下，我們享有人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、受教育權(quán)等權(quán)利，學(xué)習(xí)知識(shí)、快樂(lè)成長(zhǎng)。
二、單選題
1.明濤把同桌的鋼筆弄壞了，他很快就賠償了同桌一支同款鋼筆。這體現(xiàn)了同桌享有（
）。
A．受教育權(quán)
B．財(cái)產(chǎn)權(quán)
C．人身權(quán)
D．平等權(quán)
2.下列行為最有可能涉及《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》的是（
）。
A．乘坐大巴去旅游
B．學(xué)生在教室上課
C．工人在工廠做工
D．媽媽在超市購(gòu)物
3.爺爺生病了，吃了藥但沒有好轉(zhuǎn)，反而病情加重，我懷疑爺爺買到了不合格的藥品，我要運(yùn)用（
）進(jìn)行維權(quán)。
A．《中華人民共和國(guó)國(guó)家安全法》
B．《中華人民共和國(guó)國(guó)防法》
C．《中華人民共和國(guó)公司法》
D．《中華人民共和國(guó)藥品管理法》
4.與紀(jì)律、道德不同，法律由（
）制定和分布。
A．社會(huì)
B．國(guó)家主席
C．國(guó)家
D．人民
5.法律規(guī)定保護(hù)野生動(dòng)物及其棲息地是我們每個(gè)人的（
）。
A．權(quán)利
B．義務(wù)
C．工作
D．任務(wù)
三、判斷題
1.尊老敬老是道德范疇，不是法定義務(wù)。（
）
2.保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)。（
）
3.小娟小學(xué)畢業(yè)就可以出去打工為家里賺錢了。（
）
4.道德與法律，是社會(huì)規(guī)則。（
）
5.違反學(xué)校的紀(jì)律和違反國(guó)家法律后果是一樣的。（
）
四、辨析觀點(diǎn)并說(shuō)明理由
一個(gè)普通人隨地吐痰和一個(gè)已知自己得了傳染病的人隨地吐痰的行為都是不文明的，他們的行為造成的危害一樣嗎？請(qǐng)從道德與法律的層面談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。
五、閱讀材料，分析探究
有一個(gè)小男孩，由于幼時(shí)患病，造成左腳有點(diǎn)跛，導(dǎo)致行動(dòng)不便。去年，這個(gè)孩子到了入學(xué)年齡，其父李某帶他到某小學(xué)報(bào)名入學(xué)，但學(xué)校認(rèn)為他是殘疾兒童，拒絕收招。這件事使孩子的家長(zhǎng)十分著急，在沒有辦法的情況下，李某向上一級(jí)教育行政部門申訴。
1.試分析材料中的小男孩的什么權(quán)利受到了侵害。
2.同學(xué)們，當(dāng)我們的合法權(quán)益遭到侵害時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦？
1.1感受生活中的法律
第1課時(shí)
法律是什么
答案及解析
一、填空題
1.法律
2.強(qiáng)制
權(quán)威
3.權(quán)利
義務(wù)
4.法律
二、選擇題
1.B
2.A
3.D
4.C
5.B
三、判斷題
1.×
2.√
3.
×
4.
√
5.
×
四、辨析觀點(diǎn)并說(shuō)明理由
不一樣。隨地吐痰既不文明，也不衛(wèi)生，極易傳染疾病，不僅對(duì)別人有害，同時(shí)也污染了生活環(huán)境，這種隨地吐痰的人會(huì)受到道德的譴責(zé)。但是一個(gè)人明知道自己得了傳染病還是隨地吐痰，他就涉嫌惡意傳播疾病，如果造成一定的傳播危害，涉嫌違法，會(huì)受到法律的制裁。
解析：這道題主要是考查道德與法律的區(qū)別與聯(lián)系。到目前為止，法律上還沒有規(guī)定隨地吐痰是違法的，所以隨地吐痰只是道德問(wèn)題。但是，知道自己得了傳染病還隨地吐痰，情況就不一樣了，根據(jù)《關(guān)于辦理妨害預(yù)防、控制突發(fā)傳染病疫情靠墻產(chǎn)災(zāi)害的刑事案件具體應(yīng)用法律若干問(wèn)題的解釋》第一條，故意傳播突發(fā)傳染病病原體，危害公共安全的，依照刑法第一百一十四條、第一面一十五條第一款的規(guī)定，按照以危險(xiǎn)方法危害公共安全罪定罪處罰。
五、閱讀材料，分析探究
1.材料中的小男孩的受教育權(quán)受到了侵害。
2.可以和侵權(quán)者直接交涉，或向相關(guān)維權(quán)協(xié)會(huì)早請(qǐng)保護(hù)權(quán)利，向行政機(jī)關(guān)申訴，向促裁機(jī)關(guān)申請(qǐng)仲裁，向法院起訴。
解析：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第四條規(guī)定：凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。
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精品試卷·第
2
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感受生活中的法律
第一課時(shí)
法律是什么
第一單元
我們的守護(hù)者
1
新知導(dǎo)入
無(wú)規(guī)矩不成方圓，法律就是我們生活中人人應(yīng)該遵守的規(guī)矩。它如同指南針，告訴我們行為的方向；它如同尺子，衡量我們行為的對(duì)錯(cuò)；它如同武器，是保護(hù)我們的堅(jiān)強(qiáng)盾牌。在法律的指引和保護(hù)下，國(guó)家才能富強(qiáng)，社會(huì)才能和諧，生活才能幸福、安寧！
法律與生活
新知導(dǎo)入
你所知道的法律有哪些呢？
法律與生活息息相關(guān)
我國(guó)現(xiàn)行法律可以分為九大部門法：
憲法、行政法、民法、商法、經(jīng)濟(jì)法、
勞動(dòng)法與社會(huì)保障法、自然資源與環(huán)境保護(hù)法、刑法、訴訟法。
每一部單行法律和相關(guān)的法律規(guī)范，都可以歸到這幾個(gè)大的法律部門當(dāng)中。
新知導(dǎo)入
鳥兒在藍(lán)天飛翔，花兒在陽(yáng)光下綻放。我們生活在藍(lán)天和陽(yáng)光下，也生活在法律中。法律規(guī)范著我們的行為，保護(hù)著我們的權(quán)利，協(xié)調(diào)著人與人之間的關(guān)系。法律就在我們的身邊，時(shí)常與我們相伴。
學(xué)生乘坐大巴去旅游
1.學(xué)生乘坐大巴去秋游可能涉及哪些法律問(wèn)題？
乘坐大巴去秋游
道路交通安全
旅游合同
文物保護(hù)
野生動(dòng)物保護(hù)
新知講解
爸爸媽媽帶孩子到醫(yī)院看病
2.爸爸媽媽帶孩子到醫(yī)院看病可能涉及哪些法律問(wèn)題？
到醫(yī)院看病
醫(yī)療服務(wù)
價(jià)格管理
藥品質(zhì)
量監(jiān)督
監(jiān)護(hù)人
義務(wù)
新知講解
3.生活中，你還知道哪些與法律相關(guān)的事例？
超市購(gòu)物
《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》
到學(xué)校上課
《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》
《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》
《中華人民共和國(guó)國(guó)旗法》
在工廠上班
升國(guó)旗肅立
新知講解
　　
法律保護(hù)了我們的權(quán)利。在法律的規(guī)定下，我們享有人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、受教育權(quán)等權(quán)利，學(xué)習(xí)知識(shí)、快樂(lè)成長(zhǎng)。
我有財(cái)產(chǎn)權(quán)
我有受教育權(quán)
財(cái)產(chǎn)權(quán)、受教育權(quán)等是法律賦予我們的權(quán)利。在法律規(guī)定下，我們享有多種權(quán)利。如財(cái)產(chǎn)權(quán)，有些東西是屬于你自己的財(cái)產(chǎn)，自己可以支配。
受教育權(quán)，是指公民的基本權(quán)利之一。由憲法確認(rèn)和保障的公民受教育的權(quán)利。在我國(guó)，憲法確認(rèn)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，這里指公民有獲得文化科學(xué)知識(shí)和不斷提高思想覺悟、道德水平的權(quán)利，而且每個(gè)公民都必須按照法律要求，接受教育。并規(guī)定，國(guó)家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。
新知講解
解讀
4.說(shuō)一說(shuō)，作為一名小學(xué)生，我們?cè)诩彝ァW(xué)校和社會(huì)中有哪些權(quán)利呢？
新知講解
法律規(guī)定了我們的義務(wù)。過(guò)馬路，要遵守交通法規(guī)；在公共場(chǎng)所，要愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境；借了別人的東西，要及時(shí)歸還。等到我們成年后，還要努力工作，為國(guó)家和社會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)。
我要遵守交通法規(guī)
我要保護(hù)野生動(dòng)物
法律在賦予我們權(quán)利的同時(shí)，也規(guī)定了我們的義務(wù)，如，我們要遵守交通法規(guī)，要保護(hù)野生動(dòng)物等。
解讀
新知講解
5.為什么要遵守交通法規(guī)？
新知講解
6.為什么不能傷害野生動(dòng)物？
新知講解
地球上形形色色的生物是億萬(wàn)年生命進(jìn)化的結(jié)果，是大自然賦予人類的寶貴財(cái)富。現(xiàn)代醫(yī)學(xué)、生物學(xué)、遺傳學(xué)、生態(tài)學(xué)等很多領(lǐng)域的研究，都離不對(duì)野生動(dòng)物的研究。所以我們要保護(hù)野生動(dòng)物。
你還知道法律規(guī)定了我們哪些義務(wù)？
在公共場(chǎng)所要愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境；
借別人的東西要及時(shí)歸還；
依照法律納稅的義務(wù)。
新知講解
紀(jì)律、道德與法律規(guī)范著我們的行為。與紀(jì)律、道德不同，法律由國(guó)家制定和頒布，具有強(qiáng)制力和權(quán)威性。
所有社會(huì)成員都要遵守法律，依法行使自己的權(quán)利，依法履行自己的義務(wù)。
新知講解
活動(dòng)園
校規(guī)校紀(jì)
為嚴(yán)肅學(xué)校紀(jì)律，使學(xué)校有一個(gè)良好的校風(fēng)、班風(fēng)學(xué)風(fēng)，特制定校規(guī)校紀(jì)：
1、學(xué)生不得配帶如耳環(huán)、耳釘、項(xiàng)鏈、戒指、手鏈等。
2、不能將頭發(fā)當(dāng)成除黑色以外的其他顏色，女生不能燙頭，男生不能留長(zhǎng)頭發(fā)，不得理成毛刺等奇異發(fā)型。
3、不能在園內(nèi)騎車、課間活動(dòng)時(shí)不能追逐、打斗、大聲喧嘩。
……
《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》
第一條　為維護(hù)社會(huì)治安秩序，保障公共安全，保護(hù)公民、法人和其他組織的合法權(quán)益，規(guī)范和保障公安機(jī)關(guān)及其人民警察依法履行治安管理職責(zé)，制定本法。
第二條　擾亂公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身權(quán)利、財(cái)產(chǎn)權(quán)利，妨害社會(huì)管理，具有社會(huì)危害性，依照《中華人民共和國(guó)刑法》的規(guī)定構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任;尚不夠刑事處罰的，由公安機(jī)關(guān)依照本法給予治安管理處罰。
……
法律與紀(jì)律
活動(dòng)準(zhǔn)備：閱讀《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》與校規(guī)校紀(jì)。
活動(dòng)目標(biāo)：對(duì)比法律與紀(jì)律是否相同。
新知講解
活動(dòng)園
法律與紀(jì)律
活動(dòng)過(guò)程：法律與紀(jì)律有什么區(qū)別？
新知講解
名稱
制定者
適用范圍
違反的后果
法律
國(guó)家
一定范圍
負(fù)法律責(zé)任
紀(jì)律
組織或團(tuán)體
組織內(nèi)部
內(nèi)部處理
違反法律和違反學(xué)校紀(jì)律是一樣的。
不對(duì)，它們可不是一回事。
你認(rèn)為違反法律的后果和違反學(xué)校紀(jì)律的后果是一樣的嗎？
法律具有強(qiáng)制力和權(quán)威性，違反法律的后果和違反學(xué)校紀(jì)律的后果是不一樣的。
解讀
新知講解
道德和法律既有區(qū)別，又有聯(lián)系，很多時(shí)候，它們是相互影響、融合的。
解讀
閱讀角
道德與法律
道德與法律，是基本的社會(huì)規(guī)則。對(duì)社會(huì)而言，它們?nèi)缤B之雙翼、車之兩輪，缺一不可。
以孝敬老年人為例，它是中華民族的傳統(tǒng)美德。1996年，為了保障老年人合法權(quán)益，發(fā)展老齡事業(yè)，弘揚(yáng)中華民族敬老、養(yǎng)老、助老的傳統(tǒng)，根據(jù)憲法，我國(guó)制定了《中華人民共和國(guó)老年人權(quán)益保障法》，把孝道正式寫入法律，規(guī)定：贍養(yǎng)人應(yīng)當(dāng)履行對(duì)老年人經(jīng)濟(jì)上供養(yǎng)、生活上照料和精神上慰藉的義務(wù)，照顧老年人的特殊需要。2012年修訂這部法律時(shí)，明確規(guī)定：“每年農(nóng)歷九月初九為老年節(jié)。”尊老敬老不只關(guān)系道德，更是法定義務(wù)。
閱讀目標(biāo)：認(rèn)識(shí)道德與法律的關(guān)系。
新知講解
閱讀角
閱讀思考：1.你怎樣看待道德與法律的關(guān)系。
2、你能舉一個(gè)道德與法律相互影響、融合的事例嗎？
道德與法律，是基本的社會(huì)規(guī)則。對(duì)社會(huì)而言，它們?nèi)缤B之雙翼、車之兩輪，缺一不可。
我們平時(shí)總說(shuō)，與人和睦相處，不要以貌取人，說(shuō)話柔和些，不要傷別人的自尊心等，這些都表現(xiàn)了對(duì)人的尊重。尊重人他是每個(gè)人應(yīng)有的修養(yǎng)，這是道德品質(zhì)的表現(xiàn)，也是法律的要求。我國(guó)憲法規(guī)定“中華人民共和國(guó)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯”，侮辱別人是犯法的。
新知講解
小明還在媽媽肚子里的時(shí)候，有一天爺爺想到快要和孫子見面了。特別高興！當(dāng)眾寫下贈(zèng)與決定，要把自己名下的房子送給不明。小明是未出生的胎兒。這個(gè)贈(zèng)與有效嗎？
有效《民法典》第16條規(guī)定涉及遺產(chǎn)繼承，接受贈(zèng)與等與胎兒利益相關(guān)的，胎兒視為是具有民事權(quán)利能力的。
案例分析
未出生的胎兒獲得的贈(zèng)與有效嗎？
新知講解
6歲的小明為了買好吃的零食，把爸爸一千塊錢的手表賣給修表師傅，爸爸知道后，想要回手表。
能《民法典》第20條規(guī)定不滿8周歲的未成年人為無(wú)民事行為能力的人，由其法定代理人代理實(shí)施民事法律行為。
案例分析
爸爸能要回手表嗎？
拓展延伸
中華人民共和國(guó)民法典
《中華人民共和國(guó)民法典》被稱為“社會(huì)生活的百科全書”，是新中國(guó)第一部以法典命名的法律，在法律體系中居于基礎(chǔ)性地位，也是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本法。
《中華人民共和國(guó)民法典》共7編、1260條，通篇貫穿以人民為中心的發(fā)展思想，著眼滿足人民對(duì)美好生活的需要，對(duì)公民的人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、人格權(quán)等作出明確翔實(shí)的規(guī)定，并規(guī)定侵權(quán)責(zé)任，明確權(quán)利受到削弱、減損、侵害時(shí)的請(qǐng)求權(quán)和救濟(jì)權(quán)等，體現(xiàn)了對(duì)人民權(quán)利的充分保障，被譽(yù)為“新時(shí)代人民權(quán)利的宣言書”
2020年5月28日，十三屆全國(guó)人大三次會(huì)議表決通過(guò)了《中華人民共和國(guó)民法典》，自2021年1月1日起施行。婚姻法、繼承法、民法通則、收養(yǎng)法、擔(dān)保法、合同法、物權(quán)法、侵權(quán)責(zé)任法、民法總則同時(shí)廢止。
民法典
課堂練習(xí)
一、填空題
1.（
）的行為受到保護(hù)，違法的行為受到制裁。
2.法律由（
）制定和分布。
合法
國(guó)家
課堂練習(xí)
二、選擇題
1.文軒媽媽在一家書店買了一本書，回家后才發(fā)現(xiàn)是盜版書，文軒媽媽應(yīng)該（
）。
A.自認(rèn)倒霉，扔掉重買
B.將就看
C.到處說(shuō)這家店的壞話
D.去找書店老板，講清情況，要求退款
D
課堂練習(xí)
二、選擇題
2.下面說(shuō)法正確的是（
）。
A.喝少量的酒不影響開車
B.喝酒之后一定不開車
C.喝酒后開車慢一點(diǎn)是可以的
D.喝酒后開車，只要不撞到警察就沒問(wèn)題
B
課堂小結(jié)
通過(guò)本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？
板書設(shè)計(jì)
法律是什么
學(xué)生乘從大巴去秋游
法律與生活息息相關(guān)
權(quán)利
我有受教育權(quán)
制定者：國(guó)家
本課思維導(dǎo)圖
我有財(cái)產(chǎn)權(quán)
愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境
爸爸媽媽帶孩子到醫(yī)院看病
法律規(guī)定人們的權(quán)利與義務(wù)
法律是基本社會(huì)規(guī)則
借東西及時(shí)歸還
義務(wù)
適用范圍：一定范圍
違反的后果：負(fù)法律責(zé)任
板書設(shè)計(jì)
法律是什么
學(xué)生乘從大巴去秋游
法律與生活息息相關(guān)
權(quán)利
我有受教育權(quán)
制定者：國(guó)家
本課思維導(dǎo)圖
我有財(cái)產(chǎn)權(quán)
愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境
爸爸媽媽帶孩子到醫(yī)院看病
法律規(guī)定人們的權(quán)利與義務(wù)
法律是基本社會(huì)規(guī)則
借東西及時(shí)歸還
義務(wù)
適用范圍：一定范圍
違反的后果：負(fù)法律責(zé)任
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
1.1.1法律是什么
教學(xué)設(shè)計(jì)
課題
法律是什么
單元
第一單元
我們的守護(hù)者
學(xué)科
道德與法律
年級(jí)
六上
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.理解我們的生活中處處有法律，感受日常生活與法律息息相關(guān)。2.結(jié)合生活實(shí)際，了解法律規(guī)定人們的權(quán)利與義務(wù)，增強(qiáng)公民意識(shí)和責(zé)任感。3.通過(guò)探究，對(duì)比法律與紀(jì)律、道德的異同，初步認(rèn)識(shí)不同的社會(huì)規(guī)則，認(rèn)識(shí)法律具有強(qiáng)制性、權(quán)威性和普遍性。
重點(diǎn)
感受法律與生活息息相關(guān)，初步認(rèn)識(shí)法律規(guī)定人們的權(quán)利與義務(wù)。
難點(diǎn)
知道法律是基本的社會(huì)規(guī)則，具有強(qiáng)制力和權(quán)威性。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課
無(wú)規(guī)矩不成方圓，法律就是我們生活中人人應(yīng)該遵守的規(guī)矩。它如同指南針，告訴我們行為的方向；它如同尺子，衡量我們行為的對(duì)錯(cuò)；它如同武器，是保護(hù)我們的堅(jiān)強(qiáng)盾牌。在法律的指引和保護(hù)下，國(guó)家才能富強(qiáng)，社會(huì)才能和諧，生活才能幸福、安寧！播放視頻《法律與生活》鳥兒在藍(lán)天飛翔，花兒在陽(yáng)光下綻放。我們生活在藍(lán)天和陽(yáng)光下，也生活在法律中。法律規(guī)范著我們的行為，保護(hù)著我們的權(quán)利，協(xié)調(diào)著人與人之間的關(guān)系。法律就在我們的身邊，時(shí)常與我們相伴。
閱讀資料，觀看視頻
激趣導(dǎo)入
講授新課
1.學(xué)生乘坐大巴去秋游可能涉及哪些法律問(wèn)題？小結(jié)：乘坐大馬涉及交通安全法律問(wèn)題，如果此次旅游活動(dòng)是與旅行社合作的關(guān)系還涉及旅行合同法律問(wèn)題，如果我們的目的地是動(dòng)物園或文物單位還涉及相應(yīng)的野生動(dòng)物保護(hù)或文物保護(hù)法律問(wèn)題。2.爸爸媽媽帶孩子到醫(yī)院看病可能涉及哪些法律問(wèn)題？小結(jié)：監(jiān)護(hù)人有監(jiān)護(hù)未成年子女的義務(wù)，醫(yī)療單位有提供醫(yī)療服務(wù)的義務(wù)，醫(yī)療用品受藥監(jiān)部門的監(jiān)督與管理。3.生活中，你還知道哪些與法律相關(guān)的事例？連一連法律保護(hù)了我們的權(quán)利。在法律的規(guī)定下，我們享有人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、受教育權(quán)等權(quán)利，學(xué)習(xí)知識(shí)、快樂(lè)成長(zhǎng)。受教育權(quán)，是指公民的基本權(quán)利之一。由憲法確認(rèn)和保障的公民受教育的權(quán)利。在我國(guó)，憲法確認(rèn)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，這里指公民有獲得文化科學(xué)知識(shí)和不斷提高思想覺悟、道德水平的權(quán)利，而且每個(gè)公民都必須按照法律要求，接受教育。并規(guī)定，國(guó)家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。
解讀：財(cái)產(chǎn)權(quán)、受教育權(quán)等是法律賦予我們的權(quán)利。在法律規(guī)定下，我們享有多種權(quán)利。如財(cái)產(chǎn)權(quán)，有些東西是屬于你自己的財(cái)產(chǎn)，自己可以支配。4.說(shuō)一說(shuō)，作為一名小學(xué)生，我們?cè)诩彝ァW(xué)校和社會(huì)中有哪些權(quán)利呢？隱私權(quán)、姓名權(quán)、選舉權(quán)……法律規(guī)定了我們的義務(wù)。過(guò)馬路，要遵守交通法規(guī)；在公共場(chǎng)所，要愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境；借了別人的東西，要及時(shí)歸還。等到我們成年后，還要努力工作，為國(guó)家和社會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)。解讀：法律在賦予我們權(quán)利的同時(shí)，也規(guī)定了我們的義務(wù)，如，我們要遵守交通法規(guī)，要保護(hù)野生動(dòng)物等。5.為什么要遵守交通法規(guī)？遵守交通法規(guī)才能保證我們的人身安全，避免不必要的損失。遵守交通法規(guī)能保障行車申通，大家出行都方便。……6.為什么不能傷害野生動(dòng)物？地球上形形色色的生物是億萬(wàn)年生命進(jìn)化的結(jié)果，是大自然賦予人類的寶貴財(cái)富。現(xiàn)代醫(yī)學(xué)、生物學(xué)、遺傳學(xué)、生態(tài)學(xué)等很多領(lǐng)域的研究，都離不對(duì)野生動(dòng)物的研究。所以我們要保護(hù)野生動(dòng)物。你還知道法律規(guī)定了我們哪些義務(wù)？在公共場(chǎng)所要愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境；借別人的東西要及時(shí)歸還；依照法律納稅的義務(wù)。紀(jì)律、道德與法律規(guī)范著我們的行為。與紀(jì)律、道德不同，法律由國(guó)家制定和頒布，具有強(qiáng)制力和權(quán)威性。
所有社會(huì)成員都要遵守法律，依法行使自己的權(quán)利，依法履行自己的義務(wù)。活動(dòng)園：法律與紀(jì)律活動(dòng)準(zhǔn)備：閱讀《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》與校規(guī)校紀(jì)。活動(dòng)目標(biāo)：對(duì)比法律與紀(jì)律是否相同。活動(dòng)過(guò)程：1.法律與紀(jì)律有什么區(qū)別？解讀：法律具有強(qiáng)制力和權(quán)威性，違反法律的后果和違反學(xué)校紀(jì)律的后果是不一樣的。閱讀角：道德與法律閱讀目標(biāo)：認(rèn)識(shí)道德與法律的關(guān)系。解讀：道德和法律既有區(qū)別，又有聯(lián)系，很多時(shí)候，它們是相互影響、融合的。閱讀思考：1.你怎樣看待道德與法律的關(guān)系。2、你能舉一個(gè)道德與法律相互影響、融合的事例嗎？道德與法律，是基本的社會(huì)規(guī)則。對(duì)社會(huì)而言，它們?nèi)缤B之雙翼、車之兩輪，缺一不可。我們平時(shí)總說(shuō)，與人和睦相處，不要以貌取人，說(shuō)話柔和些，不要傷別人的自尊心等，這些都表現(xiàn)了對(duì)人的尊重。尊重人他是每個(gè)人應(yīng)有的修養(yǎng)，這是道德品質(zhì)的表現(xiàn)，也是法律的要求。我國(guó)憲法規(guī)定“中華人民共和國(guó)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯”，侮辱別人是犯法的。
對(duì)教師所提問(wèn)題展開回答。閱讀資料了解相關(guān)知識(shí)。
溫故知新勤思考，聚集焦點(diǎn)解新疑。活動(dòng)探索求真知，名師點(diǎn)撥解疑難。
案例分析
案例一：小明還在媽媽肚子里的時(shí)候，有一天爺爺想到快要和孫子見面了。特別高興！當(dāng)眾寫下贈(zèng)與決定，要把自己名下的房子送給不明。小明是未出生的胎兒。這個(gè)贈(zèng)與有效嗎？討論交流：未出生的胎兒獲得的贈(zèng)與有效嗎？小結(jié)：有效《民法典》第16條規(guī)定涉及遺產(chǎn)繼承，接受贈(zèng)與等與胎兒利益相關(guān)的，胎兒視為是具有民事權(quán)利能力的。案例二：6歲的小明為了買好吃的零食，把爸爸一千塊錢的手表賣給修表師傅，爸爸知道后，想要回手表。討論交流：爸爸能要回手表嗎？小結(jié)：能《民法典》第20條規(guī)定不滿8周歲的未成年人為無(wú)民事行為能力的人，由其法定代理人代理實(shí)施民事法律行為。
討論交流
相互交流共分享，集體討論達(dá)共識(shí)。
拓展延伸
中華人民共和國(guó)民法典
拓寬領(lǐng)域探新知，知識(shí)運(yùn)用巧遷移
課堂練習(xí)
幻燈呈現(xiàn)
課堂小結(jié)
通過(guò)本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？
板書
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精品試卷·第
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