資源簡介

第三單元
地表的變化
第五課
塑造地表的巧手
一、教學目標
1.科學知識
知道流水有力量，長期的沖刷可以侵蝕、改變地表。
知道溫度、風、植物、水等都會對巖石變化發生作用。
2.科學探究
觀察流水沖刷現象，做出流水可以改變地表的猜想與判斷，能設計模擬實驗，觀察并記錄實驗結果，分析、類推，得出結論。
從李冰父子破除河道巖石的科技史實得到啟發，做模擬實驗并能分析、類推自然界溫度變化對巖石的影響。
閱讀相關資料，能繼續分析、推測植物和水對巖石變化的影響。
3.科學態度、STSE
樂于探究地球外部的緩慢的自然力量對地表的改變，主動合作。
學習歷史人物的探究方法和精神，懂得生產、生活的難題可以通過某些技術方法得到解決。
二、教學準備
教師準備：流水沖刷形成溝壑的模擬實驗材料（泥土沙盤、支架、塑料瓶、水等）；自然界溫度變化影響巖石的模擬實驗材料（酒精燈、風化較大的頁巖類小石頭、護目鏡、夾子、燒杯、冷水等）；教學課件。
學生準備：記錄筆、活動手冊。
三、教學時間
1課時
四、教學過程
（一）教學導入
（1）大聲朗讀：茫茫的草原高高的山，奔騰的河流廣闊的海，風卷沙石造奇形，水蝕沖刷成百態。
（2）談話引入：火山爆發、地震等來自地球內部的力量能改變地表。地球的表面還存在著千姿百態的各種地貌，這又是哪些巧手在塑造著地表呢？
（二）新課學習
1.
流水的力量
（1）觀察流水改變地表的現象。課件展示教材P29的兩幅圖（海浪擊打海邊的巖石、黃河流過黃土高原）
（2）猜想：想一想，流水的沖刷、侵蝕會改變地表嗎？結合自己的生活經驗，作出自己的猜想與判斷。
（3）設計模擬實驗并予以檢驗。
a.小組討論確定材料范圍并制定實驗計劃。“沖刷泥沙還是沖刷巖石？黃土高原上的溝壑是怎么來的？如果要做這個模擬實驗，我們需要哪些材料？利用教師提供的材料，我們應該制定怎樣的實驗計劃？”
b.案例提示：用適量的砂、石與土在盒內堆成一個斜坡；讓水從“坡”上流下來。
c.分組實驗并做好觀察與記錄。
d.組內交流得出實驗結論。
（4）分析類推得出結論。各組代表在班級公開交流實驗情況（包括實驗現象、實驗結論），然后在集體論證的基礎上分析、類推到自然界。
（5）小結：流水有力量，會改變地表。
（6）資料閱讀了解相關實例：根據地理學家的研究，華北平原原來是一片淺海，黃河、淮河及周邊的小河流都注入這個淺海。它們帶來的大量泥沙，逐漸沉積而形成陸地。由于黃河的泥沙量最多，因而在營造華北平原的過程中，它的“功勞”也最大。
2.
巖石也變化
（1）溫度對巖石變化發生作用。
a.閱讀史實。2000多年前，李冰父子在修建都江堰水利工程時，遇到了巖石擋住河道的問題，尋求解決辦法，想到了用煅燒再澆水的方法來破除河道中的巖石。
b.猜想：李冰父子的方法能奏效的原因是什么？
c.模擬實驗。在酒精燈火焰上加熱石頭，然后把這塊石頭放入冷水中；接著再燒，再浸入冷水中。反復幾次，觀察石頭有什么變化。強調安全事項，提醒學生戴好護目鏡，防止燙傷，防止飛濺。
d.分析類推。
“小石塊”類推為模擬“自然界的巖石（例如山上的大巖石）”，“加熱小石塊”類推為模擬“白天陽光照射、夏天陽光強烈照射導致自然界巖石表層先熱內部后熱”，“小石塊浸入冷水”類推為模擬“夜晚溫度降低、冬天寒冷導致自然界巖石表層先冷內部后冷”，“這樣反復多次，小石塊破裂”類推為模擬“這樣日復一日、年復一年的熱脹冷縮不同步，自然界巖石終將破裂”
。
e.小結:溫度變化對巖石變化發生作用。
（2）風、植物、水對巖石變化也發生作用。
a.自行閱讀教材中相關的圖文介紹。
b.各小組分別選擇其中的一個內容進行班級交流和展示。
c.小結：水、溫度、風、植物等都會對巖石變化發生作用。
（三）整理，下課(共15張PPT)
5.塑造地表的巧手
茫茫的草原高高的山，
奔騰的河流廣闊的海，
風卷沙石造奇形，
水蝕(shí)沖刷成百態。
朗
讀
火山爆發、地震等來自地球內部的力量能改變地表。地球的表面還存在著千姿百態的各種地貌，這又是哪些巧手在塑造著地表呢？
交
流
流水的力量
想一想，流水的沖刷、侵蝕會改變地表嗎？作出猜想與判斷。
設計模擬實驗
溝壑(hè)是怎么來的？
我們用泥土沙盤來模擬實驗。
流水的力量……
案例提示
?
1.用適量的砂、石與土在盒內堆成一個斜坡。
2.讓水從“坡”上流下來。
觀察、記錄
交流、得出結論
分組實驗
分析類推、展示
小
結
流水有力量，會改變地表。
根據地理學家的研究，華北平原原來是一片淺海，黃河、淮河及周邊的小河流都注入這個淺海。它們帶來的大量泥沙，逐漸沉積而形成陸地。由于黃河的泥沙最多，因而在營造華北平原的過程中，它的“功勞”也最大。
2000多年前，李冰父子在修建都江堰水利工程時，想到了用煅(duàn)燒再澆水的方法來破除河道中的巖石。
巖石也變化
想一想，李冰父子的方法能奏效的原因是什么？
模擬實驗
在酒精燈火焰上加熱石頭，然后把這塊石頭放入冷水中；接著再燒，再浸入冷水中。反復幾次，觀察石頭有什么變化。
?
根據實驗現象，推想巖石在晝夜、四季冷暖交替的溫度作用下會發生什么變化。
分析類推
1.“小石塊”類推為模擬“自然界的巖石（例如山上的大巖石）”。
2.“加熱小石塊”類推為模擬“白天陽光照射、夏天陽光強烈照射導致自然界巖石表層先熱內部后熱”。
3.“小石塊浸入冷水”類推為模擬“夜晚溫度降低、冬天寒冷導致自然界巖石表層先冷內部后冷”。
4.“這樣反復多次，小石塊破裂”類推為模擬“這樣日復一日、年復一年的熱脹冷縮不同步，自然界巖石終將破裂”
。
小
結
溫度變化對巖石變化發生作用。
植物生長對巖石有什么影響？
想一想，美麗的蘑菇巖是怎樣形成的！
酸性的地下水把巖
石溶(róng)蝕出了一個
個的溶洞。溶蝕后產生
的液體，從洞頂逐漸往
下淀積，經過漫長的年
代而形成了鐘乳石。
小
結
水、溫度、風、植物等都會對巖石變化發生作用。

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