資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
4.1
和朋友在一起（教案）
課題
和朋友在一起
單元
第二單元
學科
道德與法治
年級
七年級上冊
學習目標
情感、態度與價值觀目標：明白朋友對一個的影響很大，要善交益友。懂得友誼的重要性。能力目標：積極尋找朋友，把握原則，善交益友，不交損友。
知識目標：學生感受友誼的力量，學會與朋友建立真正的友誼。
重點
友誼的力量
難點
學生真正地感受到友誼的力量
教學過程
教學環節
教師活動
學生活動
設計意圖
導入新課
溫故知新展示材料：
高三做過同桌，高考考了一樣的分數，最后都被北京大學錄取，山東青島兩位男生的經歷，讓人忍不住感嘆，這緣分也太奇妙了吧。今天我們就跟著他們一起來學習第四課第1課時《和朋友在一起》
思考并回答老師提出的問題
引發學生興趣，同時為后面的內容做好鋪墊
講授新課
一：我的朋友圈1.你會把煩心事向誰傾訴？思考：上述數據說明了什么？教師總結：伙伴、同學、朋友，已經成為生命中越來越重要的部分。教師總結：隨著年齡的增長，也許有人發現，朋友圈由“熟悉”到“增加了幾分陌生”；有的同學朋友圈擴大了，交往內容更豐富了；有的同學朋友圈比以前變小了，但交往更加深入，朋友關系更加密切。2.分組討論第一、三組：你現在還有幼兒園時交的朋友嗎？他們是誰？第二、四組：你現在還和小學時的朋友保持聯系嗎？都會聊些什么？第五、六組：進入初中后，你交到新朋友了嗎？歸納：1.
朋友圈的變化3.探究與分享
1.隨著年齡的增長，尋找友誼更難了嗎？
2.你會怕麻煩而拒絕友誼嗎？為什么？教師總結：2.
經常梳理朋友圈的意義二：友誼的力量播放視頻：思考：這對好兄弟能一同考入北大高等學府的秘訣是什么？分享與交流：你從他們的故事中感受到什么？友誼具有怎樣的力量？友誼佳話展示材料：你從他們的故事中感受到什么？你的朋友對你有什么影響？請同學們交流分享。完成朋友影響力圖，你有什么發現？教師總結：朋友真愛做的事情，我們會關注；朋友覺得有趣的事情，我們會嘗試。與樂觀開朗的朋友相處，我們會變得豁達；與樂于助人的朋友相處，我們會變得富有愛心。3.
★友誼的力量/作用/影響①朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。②朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。③朋友豐富了我們的生活經驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。教師總結：朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。“友直，友諒，友多聞，益矣。”教師總結：朋友豐富了我們的生活經驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。歸納：交友的原則：與正直、誠信和見識廣的人交朋友，是有益的。朋友豐富了我們的生活經驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。“千里難尋是朋友”，難得友情伴我行。友誼，像一股清泉，浸潤著我們的心田；像一縷春風，撫慰著我們的心靈。好朋友會讓我們的生活變得更加豐富多彩，一份快樂與朋友分享就變成兩份快樂，一份痛苦與朋友交流就會成為半份痛苦。多和好朋友相處，你會得到更多快樂。讓我們珍惜友誼、永遠做好朋友吧！通過本節課的學習，你們有什么收獲呢？
看圖片，賞名言，認真思考問題
觀看視頻，獲取信息，思考問題，感知尼克-胡哲對待自己的態度和方法仔細閱讀，思考交流，探尋欣賞自己的正確做法閱讀材料，善于從中提取有用信息，探究怎樣做更好的自己。學生認真閱讀材料，結合教材和自我經歷，體驗和分享改正缺點分方法和技能。閱讀笑話，探尋其中包含的道理，找到激發潛能的方法。認真聽講，歸納總結本課所學內容。
渲染了一種對友誼的巨大渴望的情感氛圍，讓學生產生同理心——我也有這樣不舍和渴望，老師再適時引導天下無不散之筵席，學生自然會思索友誼存在的意義。讓學生對自己的朋友關系進行梳理，從交友的模式、特點，交往范圍、交往深度的變化等方面對自己的友誼狀況進行察覺和了解，試圖回憶尋找出令自己難忘的朋友引導學生發現選擇中的共性，讓學生察覺到自己現在在交往對象選擇上的傾向性，可能多數學生更傾向于選擇同齡人，更加渴望與同齡人有更多的互動，彼此分享生活體驗。逐漸明確朋友成為生命中越來越重要的部分，從而產生主動結交朋友的意愿。通過采訪，讓學生體察到每個人都期待和渴望友誼，同時，也會為朋友相處過程中的種種矛盾沖突而煩惱，讓學生了解和接納自己及他人對友誼的渴望，也體味有朋友的復雜感覺。
拓展提高
見課本
課堂小結
請同學們談談這節課的收獲。教師歸納：我始終相信，你們會做得更好
板書
21世紀教育網
www.21cnjy.com
精品試卷·第
2
頁
（共
2
頁）
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溫故知新
1.
★如何欣賞自己？
2.
★如何做更好的自己？
高三做過同桌，高考考了一樣的分數，最后都被北京大學錄取，山東青島兩位男生的經歷，讓人忍不住感嘆，這緣分也太奇妙了吧。
4.1和朋友在一起
部編版|道德與法治|七上
第四課
友誼與成長同行
自主學習
請同學們自主學習教材P38—43
1.
進入初中，我們朋友圈的變化
2.
經常梳理朋友圈的意義
3.
★友誼的力量/作用/影響
你會把煩心事向誰傾訴？
項目
父母
老師
朋友
兄弟姐妹
誰也不說
其他
人數
41
12
152
43
27
42
百分比
18.55%
5.43%
68.78%
19.46%
12.22%
19.00%
思考：上述數據說明了什么？
伙伴、同學、朋友，
成為我們生命中越來越重要的部分
分組討論
第一、三組：
你現在還有幼兒園時交的朋友嗎？他們是誰？
第二、四組：
你現在還和小學時的朋友保持聯系嗎？都會聊些什么？
第五、六組：
進入初中后，你交到新朋友了嗎？
一、我的朋友圈
1.
朋友圈的變化
大
小
朋友圈擴大，交往范圍擴大，交往內容更豐富；
朋友圈變小，但是交往更加深入，朋友關系更加密切。
小學時的朋友分開了。在這個新的陌生的環境里，我能跟誰做朋友呢？
1
沒有朋友我感到孤單，有了朋友又覺得增添了不少麻煩。
2
探究與分享
★隨著年齡的增長，尋找友誼更難了嗎？
★你會因為怕麻煩而拒絕友誼嗎？為什么？
不是。要積極開放自我，主動溝通，多參與集體活動，學會與他人和諧相處，多一些理解和尊重，我們就會交到很多知心朋友。
我不會因為怕麻煩而拒絕友誼。因為友誼伴隨著我們的成長，我們不能沒有朋友。了解并反思自己的交友現狀，我們可以更好的察覺自己對友誼的期待,逐漸學會處理交友中遇到的各種問題。
2.
經常梳理朋友圈的意義
經常對自己的朋友關系做些梳理，我們可以更好地覺察自己對友誼的真正期待，逐漸學會處理交友中遇到的各種問題。
思考：
這對好兄弟能一同考入北大高等學府的秘訣是什么？
二、友誼的力量
高中階段
他們互相幫助，完美互補
高中三年，他們不僅是生活中的好朋友，學習也互相幫助，共同進步，王嘉瑞數學成績突出，曾獲得過數學競賽省二等獎，今年高考數學更是考了144分，而隋哲宇語文、英語等科目成績很好，高中時期，兩人經常會一起，分享好的學習方法
分享與交流：你從他們的故事中感受到什么？友誼具有怎樣的力量？
學習任務：
觀看情景二，
注意A和B的情節推進，事件發生的先后；
我們的言行舉止、興趣愛好甚至性格等
都會或多或少受到朋友的影響
朋友正在做的事情，我們會關注
1
3
與樂觀開朗的朋友相處，我們會變得豁達
4
與樂于助人的朋友相處，會變得富有愛心
朋友的影響之一
2
朋友覺得有趣的事情，我們會去嘗試
朋友見證我們一起走過的成長歷程，
我們需要真誠友善的朋友
1
3
因為朋友，
我們學會更好的與人相處，
享受交往的快樂。
2
因為朋友，
我們感受到自身的價值，多了一份對自己的欣賞。
因為朋友，
我們少了幾分孤獨，
多了些許溫暖，
活得更加自在。
朋友的影響之二
因為有了鮑叔牙的理解和包容，讓管仲感受到自身的價值，封侯拜相，大展身手，發出“生我者父母，知我者鮑子也”的千古感嘆。
友誼佳話
因為有了藺相如的大度寬容，讓廉頗羞愧反思，學會了如何更好的與人相處，才有了他們之間的患難與共、同生共死的深厚友誼。
這是本屆奧運哥最喜歡的一個瞬間。
平衡木奪冠后，管晨辰和唐茜靖相抱而哭，取得銅牌的美國選手拜爾斯與Sunisa在一旁為她們的精彩表現歡呼鼓掌。賽后Sunisa曬出了自己與多年老友管晨辰的合照：你是我的驕傲。
孫一文在出戰東京奧運會時，
家中父親突然病危，她頂住壓力，奪得了女子重劍的冠軍！在賽后發布會上，得知父親病情好轉的她激動得痛哭不止，旁邊的愛沙尼亞選手卡特里娜馬上伸手安慰她，這一刻，友誼和奧林匹克精神，已經不能用金牌和銅牌來衡量了。
鞏立姣鉛球奪冠后，新西蘭選手，銅牌獲得者亞當斯，第一個走來擁抱鞏立姣，祝賀她終于圓夢。
2008年北京奧運，亞當斯冠軍，鞏立姣季軍；
2012年倫敦奧運，亞當斯又是冠軍，鞏立姣奪得亞軍；
2016年里約奧運，亞當斯亞軍，鞏立姣第四名。
四屆奧運，她們既是對手，更是一路走來的見證者。
朋友的影響之三
朋友豐富了我們的生活經驗，
友誼讓我們更深刻地體驗生命的美好。
朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。
01
02
03
朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。
朋友豐富了我們的生活經驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。
3.
★友誼的力量/作用/影響
思考：
這樣的朋友能交嗎？我們應該交什么樣的朋友？
二、友誼的力量
善交益友，不交損友
近朱者赤近墨者黑
友直、友諒、友多聞、益矣
名言賞析
課堂總結
反思現狀
時常梳理
朋友圈的變化
我的朋友圈
友誼的力量
4.1和朋友在一起
朋友對人影響很大
朋友見證成長歷程
朋友豐富生活經驗
1.
(2021湖北武漢)朋友對個人成長有很大的影響，應謹慎擇友。下列古語能體現這-
-道理的是(
)
A.知人者智，自知者明.
B.近朱者赤，近墨者黑
C.當局者迷，旁觀者清
D.己所不欲，勿施于人
B
課堂練習
2.（2021湖南衡陽）下列做法能體現同學間真正友誼的是（　　）
①同學病了，主動幫他補習功課
②同學被打時，“拔刀相助”
③演講比賽時，多給自己班的同學打分
④對同學的錯誤給以誠懇批評，并幫助其盡快改正。
A.①④
B.②③
C.①③
D.②④
A
3.“缺乏真正的朋友乃是最純粹最可憐的孤獨，沒有朋友這世界不過是一片荒野。”這句名言主要告訴我們（
）
①生活離不開朋友，人生離不開友情
②朋友能給我們帶來實實在在的物質幫助
③朋友可以幫助我們減少孤獨，感受溫暖，享受到交往的快樂
④友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
C
謝謝
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