資源簡(jiǎn)介

1.4科學(xué)測(cè)量
第2課時(shí)導(dǎo)學(xué)案
課題
1.4科學(xué)測(cè)量
單元
1
學(xué)科
科學(xué)
年級(jí)
七
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與技能目標(biāo)1.
知道體積和液體體積的常用單位，熟悉量筒和量筒上的刻度。2.
學(xué)會(huì)用量筒測(cè)量液體和形狀不規(guī)則的固體體積。方法與過程目標(biāo)能用量筒測(cè)量液體的體積。情感與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。
【教學(xué)重點(diǎn)】
正確使用量筒。
【教學(xué)難點(diǎn)】
體積的特殊測(cè)量方法。
【導(dǎo)學(xué)方法】
知識(shí)點(diǎn)總結(jié),考點(diǎn)精講,講練結(jié)合,課后鞏固。
【課前預(yù)習(xí)】
1．體積是物體占有____________的大小。2．在國(guó)際單位制中體積的單位是___________固體體積的常用的單位有____________，液體體積常用單位有____________。
3．.測(cè)量液體體積一般用__________或________________。
學(xué)習(xí)探究
【新知導(dǎo)入】
1.
思考：你知道一瓶礦泉水的體積是多少嗎？你會(huì)測(cè)量嗎？對(duì)于形狀規(guī)則的物體呢？
今天我們就來學(xué)習(xí)測(cè)量固體和液體的體積
【合作探究】
一、體積的定義以及單位1.體積的定義：固體、液體、氣體都占有一定空間。體積是________________。2.固體體積的國(guó)際單位是______________，較小的有____________等。液體體積的常用單位_____________和
_______________。3.單位換算1米3
=_____________分米3
1分米3
=_____________厘米3
1升
=_____________毫升
1分米3
=_____________升
1厘米3
=
___________
毫升4.
針對(duì)練習(xí)：(1)800毫升＝_____升；(2)0.6立方米＝
_____升；(3)0.0096立方分米＝
_____毫升＝
_____立方厘米＝
________升。二、體積測(cè)量1.對(duì)于形狀規(guī)則的物體，如長(zhǎng)方體，正方體，圓柱體等可用__________
測(cè)出它的邊長(zhǎng)和半徑，然后____________它的體積。2觀察思考：
量筒和量杯在刻度上有什么異同點(diǎn)？3.歸納量筒的使用方法(1)
首先，看清__________和___________；(2)使用量筒測(cè)量體積時(shí)，應(yīng)將量筒平穩(wěn)地放在___________。(3)會(huì)讀:讀數(shù)時(shí)，視線要與量筒內(nèi)液體的液面相平，量筒內(nèi)的液面大多是凹液面(如水、煤油的液面)
，但也有液面是凸液面(如水銀的液面)，在讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)和量筒內(nèi)液體_____
(或凸液面的頂部)_______。(4)記錄的結(jié)果由________和__________組成。4.
思考：如果視線沒有水平結(jié)果會(huì)怎樣？5.如何測(cè)量形狀不規(guī)則物體的體積？結(jié)論：不溶于水也不吸水的的小物塊，___________水中時(shí)，水位上升了，上升水的體積即兩次讀數(shù)的____________
就是小物塊的體積。（V物=V2-V1）6.沉墜法測(cè)體積①形狀不規(guī)則不溶于水且漂浮的物體的體積能測(cè)量,
先將能沉入水中的_______浸沒在量筒內(nèi)的水中，讀出體積_______;②再將________和___________一起浸沒水中，讀出體積V2
，則被測(cè)固體的體積____________
。7.
試測(cè)算圖中樹葉的面積,你的測(cè)算步驟①______________________________________________________
②
__________________________________________________________
③____________________________________________
【課堂總結(jié)】
這節(jié)課你學(xué)到了什么1.體積的概念：物體占有空間的大小2.體積的測(cè)量（1）規(guī)則固體體積測(cè)量：測(cè)出數(shù)據(jù)，代入公式（2）液體體積的測(cè)量①測(cè)量?jī)x器：量筒或量杯②量筒的使用方法（3）不規(guī)則固體體積測(cè)量排水法、溢水法、沉墜法測(cè)體積
【課堂練習(xí)】
1．填上合適的體積單位我們的教室的體積200_______一瓶礦泉水的體積650________一盒牛奶250___________我們的講臺(tái)1.8
____________大筒礦泉水的體積18.5______一個(gè)中學(xué)生50__________測(cè)出一滴水的體積為0.08____2.
在使用量筒測(cè)量液體時(shí)，首先要看清它的_____和最小刻度。讀數(shù)時(shí)視線要與
________________相平。3.用量筒和水測(cè)小石塊的體積時(shí)，先在量筒內(nèi)注入適量的水?！斑m量”的標(biāo)準(zhǔn)是(
)A．看上去不多不少B．能淹沒固體，且固體放入后水不會(huì)溢出C．水面約在量筒中間D．能淹沒固體，且固體放入后水面不超過量程4.
用甲、乙兩個(gè)量筒來測(cè)量等質(zhì)量煤油的體積，液面情況如圖所示。某同學(xué)的讀數(shù)分別是13.8毫升和13.9毫升。下列分析中，正確的是(　　)A．甲量筒的最小刻度是1毫升B．兩次讀數(shù)不同是因?yàn)槊河腕w積不同C．兩量筒的最小刻度不同，不影響誤差大小D．乙量筒的最小刻度小，因此精確度更高5.
用量筒測(cè)量小石塊的體積的實(shí)驗(yàn)時(shí)，因?yàn)榧?xì)線的原因，測(cè)量結(jié)果比實(shí)際值（
）A、偏大
B.
偏小
C.不影響測(cè)量結(jié)果
D.以上說法都不對(duì)6．如圖所示中虛線表示用量筒測(cè)鹽水的體積時(shí)的視線
其中正確的是(
)A
B
C
D7.
.甲、乙兩名同學(xué)分別用量筒測(cè)量一個(gè)石塊的體積。甲同學(xué)的做法是在量筒內(nèi)注入適量的水，記下水的體積V1，然后輕輕放入石塊，使量筒內(nèi)的水完全浸沒石塊，記下此時(shí)水及石塊的體積V2，計(jì)算石塊的體積為V2－V1。乙同學(xué)的做法則是先將石塊置于量筒中，同時(shí)往量筒中注入水，使水完全浸沒石塊后記下總的體積V1，然后取出石塊，記下取出石塊后水的體積V2，計(jì)算石塊的體積為V1－V2。比較這兩種方法，回答下列問題：(1)做此實(shí)驗(yàn)應(yīng)選擇________(填“甲”或“乙”)同學(xué)的做法。(2)如果兩名同學(xué)的讀數(shù)都是正確的，但他們計(jì)算出的石塊體積可能不相等，那么較準(zhǔn)確的是________(填“甲”或“乙”，下同)，結(jié)果偏大的是________。(3)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大的原因是__________________________________
參考答案
課前預(yù)習(xí)
1.空間
2.
立方米（m3）
m3
cm3
L
mL
3.
量筒
量杯
4.
針對(duì)練習(xí)：
0.8；
600
；9.6
；9.6；9.6×10-3
合作探究：
一、體積的定義以及單位
1.
物體占有空間的大小。
2.
m3；dm3
cm3
；L
ml
3.
1000;
1000;
1000;
1;
1
二、體積測(cè)量
1.
刻度尺;
公式計(jì)算出。
2.相同點(diǎn)：①都無“0”刻度；②都標(biāo)有溫度和最大量程。
不同點(diǎn)：①量筒上下刻度均勻；②量杯口大底小，刻度上密下疏
3.歸納量筒的使用方法
(1)測(cè)量范圍；最小刻度
(2)水平臺(tái)面上；(3)凹液面的底部；相平
(4)數(shù)字
單位
4.俯視偏大，仰視偏小
5.
浸沒；相減的差。
6.
①重物；V1
②待測(cè)固體；重物；
V=V2-V1
7.
①測(cè)出每一方格的長(zhǎng)和寬，并利用長(zhǎng)和寬求出每一方格的面積；
②數(shù)出樹葉所占的方格數(shù)
：占半格以上的算1格，不到半格的舍去；
③面積=每一方格的面積×總的方格數(shù)
課堂練習(xí)：
1．立方米
毫升
毫升
立方米
升
立方分米
mL
2.
量程
凹形液面中央最低處
3.
D
4.
D
5.
A
6..D
7.
(1)甲　(2)甲　乙　(3)取出石塊時(shí)，石塊將量筒中的部分水帶出

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