資源簡介

4.2質量的測量
【學習目標】
1、知道質量的單位，知道質量的大小表示物體所含物質的多少。2、了解托盤天平的結構，了解托盤天平的使用和維護方法。3、學會用托盤天平稱物體的質量。4、會對生活中的物體進行簡單的質量估算。
【學習重點、難點】
托盤天平的使用；估計物體的質量。
【導學】在我們生活經常要用到公斤、斤這些單位，你知道這些是什么量的單位嗎？
【課前自學、課堂交流】
1、由物質組成的實物叫做物體。例如：桌子是物體，而桌子是木頭做的，木頭則稱之為物質。列舉一些教室中的物體以及組成這些物體的物質：
物體
物質
2、一切物體都是由物質組成的，質量常用來表示______
_____________________。
3、質量是物體本身的一種屬性，質量的大小是由
決定的，改變物體的
、
、
、
，物體的質量都不會因此而發生改變。
想一想：為什么？
4、知識拓展：
最初的質量單位是根據米的定義而來的，即規定4℃時1000立方厘米的蒸餾水質量為質量的單位，稱為“千克”。據此，1878年用鉑銥合金制成了“國際千克原器”（圖1-41，P20）。“國際千克原器”是一個圓柱體，其高和直徑均為39毫米，現保存在法國巴黎國際計量局內。質量的國際主單位是千克，并由之導出其他質量單位，請完成下面三個填空：
?
質量單位換算關系：
1t
=
Kg
1Kg
=
g
1g
=
mg
5、實驗室里常用
來測量物體的質量。
看圖，認識天平的構造，完成下面填空。
4、托盤天平的使用的一般步驟為：
①
放平、②
調平、③
稱量、④
整理。
注意事項：
（1）估計被稱物體的質量，選擇合適的量程和分度值，觀察銘牌；
（2）調平：調節平衡螺母（指針左偏右移，指針右偏左移）；
（3）左物右碼（游碼相當于向天平右盤加小砝碼）；
（4）按“先大后小”的順序加砝碼；
（5）稱量時調平：加減砝碼或移動游碼（指針左偏加砝碼或游碼向右移，指針右偏減砝碼或游碼向左移）。
練習：用托盤天平稱一金屬塊，若右盤上放有100克的砝碼1個，50克砝碼2個，20克砝碼1個，游碼位置如圖所示，天平指針在刻度盤的中間。則金屬塊的質量為___________。
【課中練習】
1、估計一些日常物品的質量。
我的體重：___________；一個雞蛋的質量：_________。
2、使用天平，測量下列物體的質量。
科學課本的質量：________；一塊橡皮的質量__________；
【課堂小結】通過本節課的學習，我的收獲是：
【當堂檢測】
1、一位中學生的質量最接近于（　
　）
A、0.5噸
B、5×107毫克
C、5×103克　D、500千克
2、關于0℃的水結成0℃的冰的過程，下列說法正確的是（
）
A、溫度下降
B、質量不變
C、質量變小
D、狀態不變
3、關于托盤天平的調節，有以下幾個步驟
①調節天平兩端的平衡螺母。
②天平放在水平面上③移動游碼到零刻度線
④加減砝碼或移動游碼使天平平衡
⑤左盤放稱量物體
⑥讀數。正確的順序是
（
）
A、②③①⑤④⑥　　B、①③②⑤④⑥
　C、①②④⑤③⑥　
D、①③④②⑤⑥
4、用托盤天平稱量物體的質量時，將被稱物體和砝碼放錯了位置，若天平平衡時，左盤放有100克和50克的砝碼各1個，游碼所對的刻度值是6克，則物體的質量為
（
）
A、156克
B、150克
C、144克
D、154克
5、托盤天平調節好以后，在稱量時發現指針偏在標尺中央的左邊，這時應
（
）
A、把右端的平衡螺母向右旋出一些
B、把左端的平衡螺母向左旋出一些
C、向天平右盤中增加砝碼或將游碼向右移動
D、將天平右盤中砝碼減少
有九個外形完全相同的銅球，其中有一個是空心的給
你一架量程合適的天平
，如何最快的找出空心銅球。請寫出實驗步驟。
7、利用托盤天平你能很快知道一盒圖畫釘的枚數嗎？你的辦法是什么？
【課后反饋】
通過本課的學習，我有什么收獲或困惑？
千克
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