資源簡介

(共44張PPT)
第六節
鳥
第五單元　生物圈中的其他生物
初中生物人教版八年級上冊
有些鳥能在南、北半球之間遷飛往返，有些鳥竟能飛越珠穆朗瑪峰！它們為什么具有這么強的飛行能力呢？也許你會回答：因為鳥有翅膀。那么，人在雙臂上縛上人工翅膀，為什么還是不能像鳥一樣飛呢？
大山雀
金雕
丹頂鶴
啄木鳥
野鴨
鳥的名稱
喙的特征
足的特征
食性
生活環境
大山雀
短、直
纖細，善于抓握
以食蟲為主
林間
金雕
強大、末端有彎鉤
粗壯，趾端有利爪
以鳥、獸等大中型動物為食
多山或丘陵地區
丹頂鶴
長、直
腿細長，利于在水中行走
以水中的魚、蝦為食
濕地
啄木鳥
堅硬，尖銳
趾端有爪，善于攀附在樹上
以昆蟲為主
樹林
野鴨
扁、闊
趾間有蹼，善于游泳
食性廣而雜
濕地
喙
足
短而直的喙是食蟲鳥
鳥足纖細適合抓握樹枝，生活在叢林中。
強大，末端有彎鉤，以鳥、獸等大中型動物為食
粗壯趾端有利爪，適應生活在多山或丘陵地區
喙
足
喙
長、直，以魚、蝦為食
腿
腿細長，可在淺水、濕地中行走
喙
強直、尖銳，以昆蟲為食
趾端有爪，善于攀附在樹干上
足
喙
扁、闊，食性廣而雜
足
趾間有蹼，善于游泳，適應在濕地生活
根據上面的表格，試推測鳥喙的特征與鳥的食性之間有什么聯系，鳥足的特征與鳥的生活環境有什么聯系。
這些鳥在外部形態上有什么共同特點？
鳥喙的特征與鳥的食性相適應，鳥足的特征與鳥的生活環境相適應
體表覆蓋羽毛，具有翼、喙等結構
探究：鳥適于飛行的形態結構特點
提出問題
1.鳥兒為什么會飛？
2.鳥的身體（形態、結構、生理）有哪些適于飛行的特點？
√
作出假設
你的假設是__________________________
鳥的外形有利于它的飛行
鳥的骨骼有利于它的飛行
小活動：折紙飛機紙飛機為什么比一張紙飛得遠，飛得久
？這對你有啟示嗎？鳥類適于飛行的特點可能有哪些？
探究：鳥適于飛行的形態結構特點
探究一：外部形態的觀察
流線型是物體的種外部形狀，通常表現為平滑而規則的表面沒有大的起伏和尖銳的
觀察鳥的外形星什么形態？
對鳥的飛行有什么幫助？
流線型
減少飛行時的阻力
具有這種形狀的物體在流體中運動時所受到的阻力最小，所以汽車、火車飛機機身、潛水艇等外形常做成流線型。
鳥類的體表被覆著什么？
體表被覆羽毛
探究一：外部形體的觀察
正羽
絨羽
探究二：鳥的羽毛的觀察
觀察鳥類的前肢變成什么？
翼（翅膀）
探究三：鳥的羽毛的觀察
重疊、扇形，利于扇動空氣飛翔。
探究二：鳥的羽毛的觀察
你們能識別出與飛行有關的羽毛嗎？
最大的正羽分布在哪里？
有什么意義？
我們穿的羽絨服內填充的是哪種羽毛？
正羽
尾部和翅膀
掌握飛行時的平衡
絨羽
探究二：鳥的羽毛的觀察
鳥適于飛行的外部特征
外形
身體呈流線型→減少飛行中空氣的阻力
體表被覆羽毛→保溫、飛行
前肢前肢變成翼→適于扇動空
探究三：鳥的內部結構
肌肉：胸肌發達，有利于牽動兩翼完成飛行動作。
骨骼：胸骨很突出，有利于附著胸肌。
探究三：鳥的內部結構
鳥的骨骼占體重的5%~6%，人的骨骼占體重18%。
骨骼輕、薄、堅固，有些骨內部中空，可減輕體重
鳥適于飛行的內部特征
內部
肌內：胸肌發達
骨骼：有龍骨突、長骨中空；其他骨輕、薄
鳥的生理特點
鳥的視覺發達，有些能在疾飛中捕食。
鳥的生理特點
用堅硬的角質喙來啄取食物沒有牙齒。
食量大，消化能力強，消化后的糞便能及時排出體外。
鳥的生理特點
鳥的生理特點：鳥的雙重呼吸
鳥體內的氣囊
肺
空氣
氣囊
吸氣
呼氣
呼氣
空氣
吸氣
鳥的生理特點：鳥的雙重呼吸
鳥適于飛行的生理特征
消化：食量大，消化能力強，消化后的糞便能及時排出體外
循環：心跳頻率快
呼吸：有發達的氣囊，一端與肺相通，可輔助呼吸。
視覺：發達
擴大了活動范圍，有利于覓食和繁育后代
鳥類飛行的意義
恒溫動物和變溫動物
鳥通過產卵繁殖后代，殼起保護作用。
鳥的繁殖
鳥與人類的關系
鳥與人類的關系
3.觀賞
鳥與人類的關系
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第1章
動物的主要類群
第6節
鳥
教學設計
一、教學目標
1、描述鳥類飛行的意義
闡明鳥類的形態結構、生理功能與空中飛行生活相適應的特點。
3、概述鳥類的主要特征及與人類生活的關系。
二、教學重難點
1、教學重點
（1）學生能闡明鳥類適于飛行的形態結構特征和生理功能特點。
（2）鳥類的主要特征。
2、教學難點
理解鳥類的形態結構、生理功能與其飛行生活相適應的特點。
三、教學步驟
1、新課導入
導語：些鳥能在南、北半球之間遷飛往返，有些鳥竟然能飛越珠穆朗瑪峰！它們為什么具有這么強的飛行能力呢？
學生：鳥具有翅膀。
提問：那么，人在雙臂上縛上人工翅膀，為什么還是不能像鳥一樣飛呢？
學生：不能。
教師：鳥能夠飛翔不僅僅因為鳥具有翅膀，當我們的手上托起一只鳥的時候，可以明顯感受到鳥的身體非常的輕。我們經常聽到一個成語是身輕如燕，鳥為什么擁有如此輕的身體呢？鳥還具有哪些適應飛行的特征呢？帶著這些問題，我們一起進入今天這堂課的學習。
2、新課講授
教師：大家看屏幕上的鳥，你們認識幾種？能否說說你最熟悉的鳥？?
請同學舉手回答，說一說他們認識的鳥。
教師：同學們說的都很好啊，說了很多種鳥類，說明大家的見聞還是比較廣泛的，那么接下來請嘗試總結圖中鳥的特點。?
學生1：鳥都有翅膀。
學生2：鳥都有羽毛。
學生3：鳥嘴都是尖的。
……
教師帶領學生一起完成表格。
課件展示教材P31的表格。
提問：試推測鳥喙的特征與鳥的食性之間有什么聯系？
提示：鳥類的喙與其食性密切相關。短而直的喙是食蟲鳥，強大末端有彎鉤的喙主要以鳥獸等為食。?
學生1：鳥的喙較短的是吃蟲的，例如麻雀、燕子等。
學生2：鳥的喙比較大，末端有鉤的是吃稍大動物的，例如老鷹可以吃老鼠和蛇。
提問：鳥足的特征與鳥的生活環境有什么聯系？
學生1：鳥足纖細的生活在樹上，例如麻雀。
學生2：鳥足粗壯的生活在丘陵，例如禿鷲、老鷹。
學生3：鳥足有蹼的生活的水上，例如鴛鴦。
教師總結：纖細的足部善于握住樹枝，一般生活在林中，粗壯有利爪的足一般生活在山地丘陵地區，細長的腿可在淺水中行走，主要生活在濕地，趾端有爪能攀附樹干在樹林生活，
腳掌有蹼，可以游泳，生活濕地湖泊。
提問：鳥在外部形態上有什么共同特點？
學生1：都有羽毛。
學生2：都有翅膀和一對后肢。
學生3：都有喙。
教師總結：體表覆羽，前肢變成翼；有喙無齒。?
教師：家鴿是我們日常生活中最常見的一種鳥類，下面我們通過家鴿來研究鳥類適應飛行的身體特征。
提問：家鴿的羽毛有幾種？分別位于哪里？有什么作用？
課件展示家鴿羽毛的特征。
課件展示家鴿適應飛行的外部特征。
過渡：我們前面學習過水中的動物，魚，魚的身體也是呈流線型，但魚為什么不能飛呢？?
提問：通過觀察，同學們想一下，家鴿哪個地方的肉最發達？?
學生：胸肌。
提問：家鴿發達的肌肉與翼的飛翔有關系嗎？?
學生：發達，有利于牽動兩翼完成飛行動作。
提問：家鴿的哪一塊骨最發達？?
學生：胸骨發達。
提問：胸骨發達對家鴿飛行有什么關系？
學生：胸骨很突出，有利于附著胸肌。
提問：家鴿的骨骼具有怎樣的特點？
學生：骨骼輕、薄、堅固，有些骨內部中空，可減輕體重。?
課件展示家鴿適應飛行的內部特征。
過渡：家鴿除了外部特征與內部結構特征是適應飛行的，家鴿的生理特征，包括消化、呼吸以及神經系統等也是適應飛行的。
課件展示家鴿的視覺。
課件展示家鴿的喙。
教師：家鴿視覺發達，有些能在疾飛中捕食。家鴿具有堅硬的角質喙，沒有牙齒。食量大，消化能力強，食物消化吸收后形成的殘渣很快隨糞便排出。
課件展示家鴿氣囊的作用。
課件展示家鴿適應飛行的生理特征。
課件展示恒溫動物與變溫動物的概念。
課件展示鳥類的繁殖。
課件展示鳥飛行的意義。
課件展示鳥類與人類的關系。
教師：鳥類是生物圈重要的成員，是維持生態系統的重要因素。是人生存和發展的重要伙伴。愛鳥護鳥，人人有責！
四、板書設計
第1章
動物的主要類群
第6節
鳥
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精品試卷·第
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