資源簡介

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人教版九年級物理第十六章第四節
變阻器
復習提問
1、電阻是導體對電流的
作用，電阻的表示符號
，電阻的單位是
。
阻礙
R
歐姆（Ω）
2、導體電阻的大小與導體的材料、長度、橫截面積有關，材料和橫截面積相同時，導體的
，電阻
。
長度越長
越大
可調亮度小臺燈
你知道燈泡的亮度是利用什么控制的嗎？
想一想
想想做做
改變連入電路中電阻線的長度，可以改變接入電路中的電阻，從而可以改變電路中的電流。
啟示：
實驗現象
當鉛筆芯連入電路的長度變短時，燈泡亮度變亮。
當鉛筆芯連入電路的長度變長時，燈泡亮度變暗。
想想做做
能夠改變接入電路中電阻大小的元件叫做變阻器。
變阻器
下圖是學生實驗中常用的滑動變阻器：
滑動變阻器構造及原理
變阻器
接線柱
瓷管
表面涂有絕緣漆的電阻絲
金屬桿
支架
金屬滑片
與滑片接觸處絕緣漆已刮去
10Ω2A
結構簡圖
P
電路圖中的符號
變阻器
A
B
C
D
A
B
C
D
P
“10Ω”表示該滑動變阻器的阻值范圍是0到10Ω；
“2A”表示該滑動變阻器允許通過的最大正常工作電流是2A
。
銘牌意義
變阻器
10Ω2A
“10Ω，2A”表示什么意思呢？
實驗前需要按照變阻器銘牌選擇合適的變阻器。
注意：使用滑動變阻器時，通常在閉合開關前將電阻調到最大。
變阻器
變阻器的使用方法
A
B
C
D
A
C
A
D
A
B
C
D
B
D
B
C
A
D
B
C
A
C
A
D
A
B
C
D
B
D
B
C
變阻器的使用方法
接法
接入部分
滑片向右移動
接入電阻絲長度
接入電路的電阻
A
C
p
D
B
B
D
B
P
變短
變小
變阻器的使用方法
B
D
A
C
A
D
A
B
C
D
B
D
A
C
變阻器的使用方法
接法
接入部分
滑片向右移動
接入電阻絲長度
接入電路的電阻
p
B
D
C
A
A
C
A
P
變長
變大
變阻器的使用方法
B
C
B
C
A
C
A
D
A
B
C
D
B
D
A
D
變阻器的使用方法
接法
接入部分
滑片向右移動
接入電阻絲長度
接入電路的電阻
B
C
p
D
A
A
D
A
P
變長
變大
變阻器的使用方法
D
B
C
A
C
A
D
A
B
C
D
B
D
C
A
B
變阻器的使用方法
接法
接入部分
滑片向右移動
接入電阻絲長度
接入電路的電阻
p
C
D
A
B
A
B
A
B
不變
不變
變阻器的使用方法
B
B
C
A
C
A
D
A
B
C
D
B
D
A
C
D
變阻器的使用方法
p
A
B
C
D
C
D
金屬桿
不變
不變
變阻器的使用方法
接法
接入部分
滑片向右移動
接入電阻絲長度
接入電路的電阻
p
p
p
p
p
p
相當于一個定值電阻
相當于一根導線
等效
等效
滑動變阻器的正確接法是：
“一上一下”
總
結
用滑動變阻器改變小燈泡的亮度
注意觀察滑片移動過程中，燈泡亮度和電流表示數的變化。
滑動變阻器接入電路的阻值越小，電路中電流越大，燈泡越亮。
小實驗
滑動變阻器
旋盤式電阻箱
常見的幾種變阻器
插入式電阻箱
聯系：都能改變連入電路的電阻值；
區別：滑動變阻器能夠逐漸地改變連入電路中的電阻，但不能準確讀出連入電路的電阻值；電阻箱恰好相反。
電阻箱與滑動變阻器的區別和聯系：
常見的幾種變阻器
變阻器的應用
電位器
可調溫電熨斗
可調音量的唱片機
可調速的電風扇
電位器的接線方法和變阻原理。
變阻器的應用
變阻器
四個頭
串入電路很自由
一個上
一個下
千萬別接滑塊上
安全操作好榜樣
滑動變阻器之歌
課堂小結
1.
如圖是滑動變阻器四種接入電路的情形，滑片P向左移動時，連入電路中的電阻變大的是（　　）·j
小試牛刀
C
2.
如圖所示是一種調節收音機音量兼開關的調節器，若要使音量最大，滑片P應接圖中的（　　）
小試牛刀
A．d點
B．c點
C．b點
D．a點
A
小試牛刀
3.
收音機的音量控制旋鈕實際上是一個
，通過改變接入電路中導體的
來改變通過喇叭的電流，達到改變聲音大小的目的。
滑動變阻器
長度
1.完成本節動手動腦學物理
2.完成本節對應練習
3.總結本章所學知識
作業布置中小學教育資源及組卷應用平臺
《變阻器》教案
【教學目標】
1.知識與技能
知道滑動變阻器的構造、在電路中的符號和在電路中的作用。
通過實驗探究知道滑動變阻器的正確接法。
通過實驗探究知道如何用滑動變阻器改變小燈泡中的電流。
2.過程與方法
通過觀察實驗、對比、探究等方法，學習利用滑動變阻器改變電流、電壓。
3.情感態度和價值觀
通過探究活動，體驗探究的樂趣，使學生樂于觀察、實驗，培養學生團隊合作與交流的能力。
【教學重點】
滑動變阻器的使用方法以及滑動變阻器的構造和原理。
【教學難點】
滑動變阻器的使用方法。
【教學方法】
合作
探究
交流
【教學用具】
電源、兩只小燈泡、滑動變阻器、開關、導線等。
【課時安排】
1課時
【教學過程】
一、創設情境
導入新課
復習提問：1、電阻是導體對電流的阻礙作用，電阻的表示符號是R，單位是歐姆（Ω）。
2、導體的電阻大小與導體的材料、長度、橫截面積有關，材料和橫截面積相同時，長度越長，電阻越大。
亮度可調的臺燈：臺燈調光器可調節燈泡的亮度，你知道燈泡的亮度是如何控制的嗎？
多媒體播放想想做做視頻：用鉛筆芯控制燈泡的亮度。
實驗現象:當鉛筆芯連入電路的長度變短時，電流表示數變大，燈泡亮度變亮。當鉛筆芯連入電路的長度變長時，電流表示數變小，燈泡亮度變暗。21教育網
啟示：改變連入電路中電阻線的長度，可以改變接入電路中的電阻，從而可以改變電路中的電流。
以此引入新課。
二、探究新知
（一）變阻器
能夠改變接入電路中電阻大小的元件叫做變阻器。
下圖是學生實驗中常用的滑動變阻器：
播放動畫：通過動畫使學生了解滑動變阻器的構造及工作原理。
介紹滑動變阻器簡圖，電路圖中的符號
介紹銘牌數字的含義：銘牌上標著“50Ω；10A”，其意義是什么？
“50Ω”表示該滑動變阻器的阻值范圍是50Ω；“10A”表示該滑動變阻器允許通過的最大正常工作電流是10A
。
2·1·c·n·j·y
實驗前需要按照變阻器銘牌選擇合適的變阻器。
使用滑動變阻器時，通常在閉合開關前將電阻調到最大。
變阻器的使用方法
連接A、C與連接A、D效果相同
連接B、C與連接B、D效果相同
同時連接上面兩接線柱，相當于接入一根導線。
同時連接上面兩接線柱，相當于接入一個定值電阻。
總結：滑動變阻器的正確接法
（1）上下各取一個接線柱接入電路；
（2）滑動變阻器與用電器串聯接入電路。
能控制燈泡亮度
不能控制燈泡亮度
（3）閉合開關前將滑動變阻器滑片置于阻值最大處。
（二）用滑動變阻器改變燈泡的亮度
思考：
1.連接電路時開關應怎樣？
2.閉合開關前，滑動變阻器滑片應該放在什么位置？
閉合開關前，滑動變阻器滑片移到阻值最大處。
注意觀察滑片移動過程中，燈泡亮度和電流表示數的變化。
滑動變阻器接入電路的阻值越小，電路中電流越大，燈泡越亮。
常見的幾中變阻器
(?http:?/??/?gz.?/?cz?/?tbctk?/?jnj?/?xjcwl?/?200606?/?85139.html?)
滑動變阻器
旋盤式電阻箱
插入式電阻箱
動畫演示電阻箱讀數練習。
電阻箱與滑動變阻器的區別和聯系：
聯系：都能改變連入電路的電阻值；
區別：滑動變阻器能夠逐漸地改變連入電路中的電阻，但不能準確讀出連入電路的電阻值；電阻箱恰好相反。
（2）變阻器的應用
電位器
調溫電熨斗
調速電風扇
可調音量的唱片機
討論電位器的接線方法和變阻原理。
旋鈕式變阻器和滑動變阻器原理相同，旋轉部分相當于滑片。
三、課堂小結
1.滑動變阻器工作原理、構造、符號；
2.滑動變阻器使用規則；
3.滑動變阻器銘牌的意義；
4.互動變阻器使用注意事項；
5.利用滑動變阻器改變燈泡亮度、控制電阻兩端電壓；
6.變阻器的應用。
4、課堂練習
1.
如圖是滑動變阻器四種接入電路的情形，滑片P向左移動時，連入電路中的電阻變大的是（　　）·jy·com
2.
如圖所示是一種調節收音機音量兼開關的調節器，若要使音量最大，滑片P應接圖中的（　　）
A．d點
B．c點
C．b點
D．a點
3.
收音機的音量控制旋鈕實際上是一個
滑動電阻器，通過改變接入電路中導體的
長度來改變通過喇叭的電流，達到改變聲音大小的目的。
五、作業布置
1.完成本節動手動腦學物理
2.完成本節對應練習
板書設計
16.4
變阻器
1.滑動變阻器
工作原理:改變電阻絲在電路中的長短來改變電阻，從而改變電路中電流的大小。
構造：四個接線柱、金屬滑片、金屬棒、瓷筒、電阻絲線圈。
符號:
使用規則：1.串聯在電路中
2.接線“一上一下”
銘牌的意義:最大電阻和允許通過的最大電流
注意：實驗前需要按照變阻器銘牌選擇合適的變阻器；通常在閉合開關前應將電阻調到最大
2.利用滑動變阻器改變燈泡亮度、控制電阻兩端電壓；
3.變阻器的應用。
【教學反思】
“變阻器”一節課的內容，在電學部分以至以后
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)的學習中都起著至關重要的作用，教學難度較大。要突破這一難點，必須使學生真正了解變阻器的構造和原理。滑動變阻器由于有四個接線柱，接入不同接線柱，所起的作用不同，學生特別容易混淆。因此我采用動畫的方式，讓學生先分析六種接法。并將其分類，這樣學生通過自己分析，再通過實驗驗證就能很好的掌握好變阻器的使用方法，很好的突破難點。我不局限于課本，將課外的一些知識引入課堂，如:旋盤式電阻箱，插入式電阻箱的使用與讀數以及變阻器在生活中的應用，很好的體現了知識的拓展。21世紀教育網版權所有
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精品試卷·第
2
頁
（共
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16.4
變阻器
一、選擇題
1.
（2021·上海長寧區·模擬）滑動變阻器實現變阻是通過改變連入電路中電阻絲的
A．電壓
B．電流
C．長度
D．材料
2.
（2021·同步練習）如圖是未連接完整的電路，若要求閉合開關后，滑動變阻器的滑片
向右移動時，燈泡變亮，則下列接法符合要求的是
A．
接
，
接
B．
接
，
接
C．
接
，
接
D．
接
，
接
3.
（2021·同步練習）如圖所示，當滑動變阻器的滑片向
端滑動時，下列四種接法中，變阻器接入電路的電阻值變小的是
A．
B．
C．
D．
4.
（2021·單元測試）小明想用滑動變阻器控制小燈泡的亮度，設計了如圖所示的四種電路，滑片向右滑動能使燈泡變暗的是
A．
B．
C．
D．
5.
（2021·同步練習）如圖所示，當滑動變阻器的滑片
向左移動時，能使電路中的電阻變小的接法是
A．
B．
C．
D．
6.
（2021·同步練習）某同學在做“用滑動變阻器改變電流”的實驗時，連接如圖所示的電路，將滑動變阻器的滑片移動到最大阻值處，閉合開關
，發現小燈泡不亮。接下來的操作，在以下步驟中最合理的是
A．斷開開關
，更換燈泡重新實驗
B．斷開開關
，增加電池的節數重新實驗
C．斷開開關
，拆掉導線重新連接電路
D．觀察電流表的示數是否為零，判斷電路是否斷路
7.
（2021·同步練習）如圖所示是銘牌上標有“，”字樣的滑動變阻器和電阻箱，下列說法中正確的是
A．滑動變阻器和電阻箱都能逐漸改變它連入電路的電阻
B．滑動變阻器的電阻變化范圍是
，電阻箱的電阻變化范圍是
C．滑動變阻器的接線柱選擇是有要求的，電阻箱的接線柱是沒有要求的
D．滑動變阻器和電阻箱都能直接讀出它連入電路的電阻值
二、填空題
8.
（2021·上海·同步練習）滑動變阻器是通過改變接入電路中電阻絲的
來改變電阻的大小，從而改變流過電路中的
。
9.
（2021·同步練習）如圖甲所示的調光型臺燈，通過旋動下方連接碳膜電阻的旋鈕，調節燈的亮度。調節亮度的電位器如圖乙所示，它相當于一個
。要將電位器接入如圖丙所示的電路中，要求順時針旋轉旋片
使燈泡亮度增加，
、
應分別接入
。
10.
（2021·北京·期末）如圖為滑動變阻器的結構示意圖，它是根據一定溫度下材料、橫截面積一定時，導體越長，導體的電阻越
的原理做成的。把滑動變阻器滑片移動到不同位置時，連入電路中的導體
不同，從而改變接入電路中電阻的大小。將滑動變阻器的兩個接線柱接到電路中，要求滑片
向右移動時電路中的電流逐漸變小，連入電路的是
兩接線柱。
三、綜合應用題
11.
（2021·單元測試）如圖所示。
(1)
把
接
，
接
，當滑片
向右滑動時，電流表示數將
；
(2)
接
，
向左滑動時，發現燈泡變亮，則
應接
；
(3)
當
接
，
接
時，變阻器滑片向右移動時，燈泡的亮度將
。
四、實驗題
12.
（2021·同步練習）用滑動變阻器改變小燈泡的亮度：
(1)
要求滑動變阻器的滑片向左移動時能使燈
亮度變暗。請用筆畫線代替導線連接實物，并在方框內畫出相應的電路圖。
(2)
滑動變阻器的銘牌上標有“”的字樣，其中“”指的是
兩個接線柱間的電阻值；“”指的是
。
(3)
如果還想知道電路中電流的改變情況，需要在電路中
聯一個電流表，并增加
根導線。
(4)
開始實驗后，甲同學發現無論如何移動滑片
，燈的亮度都不發生變化，而且一直很亮，這可能是
。
答案
一、選擇題
1.
【答案】C
【知識點】滑動變阻器
2.
【答案】B
【解析】燈泡變亮，表明通過燈泡的電流變大，即電路中的電阻減小，故滑動變阻器的滑片
向右移動時，其接入電路的電阻是減小的，則應是滑片右側的電阻絲接入電路（即一定要接
接線柱），滑動變阻器應采用“一上一下”的接法。故選B。
【知識點】滑動變阻器
3.
【答案】C
【解析】由A圖可知，滑動變阻器同時接上面兩個接線柱，滑動變阻器接入電路的阻值為零，移動滑片，滑動變阻器接入電路的阻值不變，故A不符合題意；由B圖可知，向
端移動滑片時，滑動變阻器接入電路的電阻絲長度變長，滑動變阻器接入電路的阻值變大，故B不符合題意；由C圖可知，向
端移動滑片時，滑動變阻器接入電路的電阻絲長度變短，滑動變阻器接入電路的阻值變小，故C符合題意；由D圖可知，向
端移動滑片時，滑動變阻器接入電路的電阻絲長度變長，滑動變阻器接入電路的阻值變大，故D不符合題意。
【知識點】滑動變阻器
4.
【答案】B
【解析】A圖，同時接了滑動變阻器下面兩接線柱，滑動變阻器不能控制小燈泡的亮度，故A錯誤；B圖，滑片左側的電阻絲接入電路，即滑片向右移動，電路電阻變大，電流變小，燈泡變暗，故B正確；C圖，滑片右側的電阻絲接入電路，即滑片向右移動，電路電阻變小，電流變大，燈泡變亮，故C錯誤；D圖，同時接了滑動變阻器上面兩接線柱，滑動變阻器不能控制小燈泡的亮度，故D錯誤。
【知識點】滑動變阻器
5.
【答案】D
【解析】A圖滑動變阻器的接線柱接
和
，無電阻絲連入電路，故A不符合題意；B圖滑動變阻器的接線柱接
和
，連入電路中的電阻絲是
部分，當滑片
向左滑動時，
電阻絲長度變大，電路中的電阻變大，故B不符合題意；C圖滑動變阻器的接線柱接
和
，連入電路中的電阻絲是
部分，無論怎樣移動滑片，滑動變阻器接入電路中的電阻都不變，故C不符合題意；D圖滑動變阻器的接線柱接
和
，連入電路中的電阻絲是
部分，當滑片
向左滑動時，
電阻絲長度變小，電路中的電阻變小，故D符合題意。
【知識點】滑動變阻器
6.
【答案】D
【解析】若電路發生斷路故障時，換用更大功率的燈泡或增加電池數量，燈泡同樣不發光，故A、B錯誤；如果燈絲斷了或導線發生斷路，拆掉導線重新連接電路，燈泡仍然不亮，故C錯誤。該電路為串聯電路，閉合開關，燈泡不亮時，先觀察電流表是否有示數，如果無示數，說明電路出現斷路現象，然后檢測出斷路的位置，并進行處理；如果電流表有較小的示數，則是電路中電阻較大造成的，可移動滑片觀察燈泡是否發光，故D正確。
【知識點】用滑動變阻器改變電路中的電流
7.
【答案】C
【解析】滑動變阻器是靠改變連入電路中電阻絲的長度來改變電阻的；電阻箱是一種可以調節電阻大小并且能夠顯示出電阻阻值的變阻器。電阻箱能直接從旋鈕指示的數字上讀出連入的電阻值，但不能逐漸改變連入電路的電阻，滑動變阻器能連續改變接入電路中的阻值，但不能讀數，A、D錯誤；由圖可知，電阻箱的阻值變化范圍是
，B錯：滑動變阻器的四個接線柱只能按“一上一下”的要求接入兩個，電阻箱的兩個接線柱只要接入電路就行。
【知識點】電阻箱、滑動變阻器
二、填空題
8.
【答案】長度；電流
【解析】滑動變阻器是通過改變接入電路中的電阻絲長度來改變電阻大小的，在電源電壓一定的情況下，滑動變阻器通過改變電阻來改變電路中的電流。
【知識點】滑動變阻器
9.
【答案】滑動變阻器；
【解析】通過旋動下方連接碳膜電阻的旋鈕，調節燈的亮度，其實質是個滑動變阻器；順時針旋轉旋片時，燈泡變亮，原因是電路中電阻變小，電流變大，所以把
、
分別與電路中的
、
相連即可。
【知識點】滑動變阻器
10.
【答案】大；長度；
【解析】滑動變阻器是根據一定溫度下，材料、橫截面積一定時，導體越長，導體的電阻越大的原理做成的；移動滑動變阻器的滑片，改變了連入電路中電阻絲的長度，從而改變連入電路中的導體電阻大小；當滑片向右移動時，電路中的電流逐漸變小，根據歐姆定律知，變阻器連入電路的電阻值變大，則連入電路中電阻絲的長度變長，則由圖知接
、
或
、
兩接線柱時符合要求。
【知識點】滑動變阻器、影響電阻大小的因素
三、綜合應用題
11.
【答案】
(1)
變小
(2)
(3)
不變
【解析】
(1)
接
，
接
時，
段接入了電路，滑片
向右滑動時，接入電阻變大，電流表示數變小。
(2)
把
接
，滑片向左移動時，燈泡變亮，說明電路中的電流變大，滑動變阻器接入電路的阻值減小，因此是將
段接入了電路，即
接
。
(3)
接
，
接
時，滑動變阻器整個電阻絲接入電路，滑動變阻器滑片將失去作用，因此滑片無論如何移動，燈泡的亮度均不變。
【知識點】滑動變阻器、用滑動變阻器改變電路中的電流
四、實驗題
12.
【答案】
(1)
見解析
(2)
、
；該滑動變阻器允許通過的最大電流是
(3)
串；
(4)
同時連接了滑動變阻器上面兩個接線柱
【解析】
(1)
滑動變阻器要改變小燈泡的亮度，則滑動變阻器與燈泡串聯，且滑動變阻器應“一上一下”連接，向左移動滑片，能使燈
亮度變暗，說明電路中電流變小，電阻變大，所以應將滑片右側電阻絲接入電路中，由此連接實物電路，如圖所示。
根據實物電路畫出電路圖，如圖所示。
(2)
當把
、
兩個接線柱接入電路時，滑動變阻器連入電路的阻值為
，是滑動變阻器的最大阻值。“”指的是該滑動變阻器允許通過的最大電流為
。
(3)
用
根導線把電流表串聯在電路中，即可測電路中的電流。
(4)
甲同學發現無論怎樣移動滑片
，燈的亮度都不發生變化，而且一直很亮，可能是接了滑動變阻器上面的兩個接線柱。
【知識點】用滑動變阻器改變電路中的電流、電路圖、實物電路的連接
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精品試卷·第
2
頁
（共
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