資源簡介

2.4.2
深深淺淺話友誼
【學習目標】
1.知道友誼最重要的一些特征。
2.認識到對友誼的理解會存在一些誤區。
3.與朋友相處時能堅持原則。
【體驗學習】
(一)自主學習
1.友誼有哪些特質？
（1）友誼是一種_______________。我們都希望在友誼中得到_________、___________、
________、_________、________和_________。
（2）友誼是__________、__________。
（3）友誼是一種__________相遇。
2.澄清對友誼的一些認識：
（1）友誼不是_________的。我們要學會接受一段友誼的________，坦然接受新的友誼。
（2）_________并不必然傷害友誼，關鍵是對待競爭的________。
（3）友誼是不能沒有__________。友誼需要____________和____________，但不等于不加
_________地為朋友做任何事。
(二)合作探究
1.結合網絡熱詞：【友誼的小船說翻就翻】談談：
（1）請你說說在什么情況下友誼的小船說翻就翻？
（2）為了維持友誼的小船不翻我們應該具備哪些特質，請你分享并說明原因。
（3）有些人維持友誼的小船只是因為對方能夠在某些方面幫助自己，我們能夠只是為了得到幫助而交友嗎？請說明原因。
2.結合課本P46探究與分享思考：
（1）為什么我和小美的友誼變淡了？
（2）淡了的友誼還有必要維持嗎？
3.【英雄相惜，亦敵亦友】林丹和李宗偉在彼此的職業生涯中都是非常強勁的對手，兩個人
分別為中國和馬來西亞羽毛球實力最強的選手。兩位偉大的選手在職業生涯中已經彼此影響了整整16年，期間一共交戰33次，無論對誰來說，對方都是彼此最強勁的對手，同時
也是最好的朋友。
（1）競爭會傷害友誼嗎？
（2）如果朋友贏，是否就意味著自己輸？
4．故事場景：小丸子和小玉是好朋友。小丸子是數學課代表，有一天，小丸子在收作業的
時候，發現小玉沒有按時完成作業，小玉再三叮囑小丸子不要把自己的名字上報給老師。
小丸子反復考慮之后，向老師說了此事。小玉埋怨小丸子做事不夠朋友……
（1）小玉的想法對嗎？為什么？
（2）是不是為朋友兩肋插刀，做事“夠朋友”才是真正的友誼？為什么？
小結：根據合作探究2、3、4總結澄清對友誼的一些認識。
(三)擴展空間
檢查自己對友誼的認識，看看自己是否“夠”朋友。
1.你對朋友的情誼會改變嗎？2．你會跟自己的朋友競爭嗎？3．你與朋友交往有哪些原則？
【學習測評】
一、基礎過關
1.馬克思說：“友誼需要忠誠去播種，熱情去澆灌，原則去培養，諒解去護理。”這說明（
）
A.要無條件原諒朋友的一切過錯
B.朋友之間要懂得平等相待
C.要為朋友“兩肋插刀”
D.朋友提出的任何要求都應該答應
2.你的好朋友取得好成績的時候，你的正確做法是（
）
A.嫉妒他，暗地里說他壞話
B.不再搭理他，誰讓他考得比我好
C.認真分析原因，找出與好朋友之間的差距，努力趕上他
D.疏遠他，結交新的不如我的朋友
3.友誼帶給我們快樂、支持和信心，但是，真正的友誼應該是坦誠的，因而我們（
）
①在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼
②在朋友遇到困難，不管是什么樣的困難，都應該不講條件地幫忙
③在照顧朋友的情面時可以做一些違心的事
④與朋友的交往應樂做諍友，不做損友
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
二、能力提升
情景一：我有一位好朋友，名叫李梅，人挺好的，只是平時不愛學習，在一次考試中，她想抄我答案，否則就不理我了。我是幫還是不幫?
正確做法：___________________________________________________________
理由：_______________________________________________________________
情景二：李大明在好朋友王小朋的勸說下，積極準備，在宜春市組織的漢字聽寫大賽中脫穎而出，最終獲得代表宜春市參加江西省漢字聽寫大賽的資格。而王小朋只獲得學校鼓勵獎。兩人心里都覺得有點不是滋味。假如你是王小朋，你會怎么做?
正確做法：___________________________________________________________
理由：_______________________________________________________________
參考答案
【體驗學習】
(二)合作探究
1、結合網絡熱詞：【友誼的小船說翻就翻】談談：
（1）失去尊重、嫉妒朋友、忽視朋友、過度占有、不講誠信、金錢矛盾等。
（2）例：信任。原因：相互信任能使友誼之間減少隔閡、矛盾、誤會等。
（3）不能。友誼是一種心靈的相遇。友誼應該超越物質條件、家庭背景、學習成績等。
志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經得住時間的考驗和風雨的洗禮。
小結“友誼的特征”：
①友誼是一種親密的關系。我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠和信任、肯定和關心。
②友誼是平等的、雙向的。我們共同分享，也相互分擔，在相處中體驗積極的情感。
③友誼是一種心靈的相遇。志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經得住時間的考驗和風雨的洗禮。
2、結合P46探究與分享說說：
（1）小美不能夠接受和欣賞“我”被選上參加歌詠比賽，而我也沒有主動積極去維持這份友誼。
（2）自己變了，對方變了，或者環境變了……在這些改變中，有些友誼得到保持，而有些友誼則逐漸淡出。我們要學會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。
3、【
英雄相惜，亦敵亦友】：
（1）競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態度。在競爭中能夠接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵，我們會收獲更多。
（2）朋友贏，不一定就意味自己輸。每個人都有自己的優勢和長處，要學會全面的看待自己，也要學會欣賞和接受朋友的成就。
4、故事場景：
（1）小玉的想法不對，我們在交友中應該分清是非原則，不誤入歧途。當朋友的行為有違背道德和法律的時候，我們也要提醒和規勸朋友，不接受朋友種種“綁架友誼”的現象。
（2）不是。友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。其實，當朋友誤入歧途時，不予規勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。
小結“澄清對友誼的一些認識”：
①友誼不是一成不變的。我們要學會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。
②競爭并不會傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態度。
③友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。
(三)擴展空間
學生結合實際分享。
【學習測評】
一、基礎過關
1、B
2、C
3、D
二、能力提升
情景一：正確做法：不幫，課后找機會幫她補習功課。
理由：①友誼需要忠誠，然而，用“講義氣”“夠朋友”來要求對方做不道德甚至違法的事，會傷害朋友，傷害友誼。②堅持原則才是對友誼負責，才是真的勇敢。
情景二：正確做法：我會真誠地恭喜好朋友李大明取得成功。
理由：真正的朋友應該排除嫉妒心理，當朋友取得某方面成功時，我們應該欣賞并真誠地贊美他的成功。嫉妒不僅會傷害朋友，還會使自己失去朋友。

展開更多......

收起↑