資源簡介

(共34張PPT)
第一節(jié)
練習(xí)使用顯微鏡
初中生物人教版七年級上冊
第二單元　生物體的結(jié)構(gòu)層次
右圖是英國物理學(xué)家羅伯特·虎克（
Robert
Hooke，1635-1703）研制出能放大140倍的光學(xué)顯微鏡（仿制品）。羅伯特·虎克用它來觀察軟木薄片，發(fā)現(xiàn)了細胞。請你從該顯微鏡的外形推測：觀察的材料應(yīng)該放在哪里？哪些部件可以將觀察材料放大？
想一想，議一議
顯微鏡的結(jié)構(gòu)和功能
顯微鏡的結(jié)構(gòu)和功能
粗準焦螺旋
顯微鏡的機械部分
作用：升降鏡筒，升降幅度較大
順時針旋轉(zhuǎn)上升鏡筒；逆時針旋轉(zhuǎn)下降鏡筒
顯微鏡的結(jié)構(gòu)和功能
細準焦螺旋
顯微鏡的機械部分
作用：升降鏡筒，升降幅度較小。
順時針旋轉(zhuǎn)上升鏡筒；逆時針旋轉(zhuǎn)下降鏡筒。
顯微鏡的結(jié)構(gòu)和功能
鏡臂
顯微鏡的機械部分
作用：握鏡。
顯微鏡的結(jié)構(gòu)和功能
載物臺
顯微鏡的機械部分
作用：安放玻片標本
顯微鏡的結(jié)構(gòu)和功能
壓片夾
顯微鏡的機械部分
作用：固定玻片標本
顯微鏡的結(jié)構(gòu)和功能
通光孔
顯微鏡的機械部分
作用：使光線通過進入物鏡和鏡筒內(nèi)。
顯微鏡的結(jié)構(gòu)和功能
遮光器
顯微鏡的機械部分
作用：調(diào)節(jié)穿過通光孔的光線量。
顯微鏡的結(jié)構(gòu)和功能
顯微鏡的結(jié)構(gòu)和功能
顯微鏡的機械部分
作用：反射光線。
平面鏡（光線較強時使用）
凹面鏡（光線較弱時使用）
顯微鏡的結(jié)構(gòu)和功能
鏡柱
顯微鏡的機械部分
作用：支持鏡身。
顯微鏡的結(jié)構(gòu)和功能
鏡座
顯微鏡的機械部分
作用：穩(wěn)定鏡身。
顯微鏡的結(jié)構(gòu)和功能
鏡筒
顯微鏡的機械部分
作用：安鏡放頭。
顯微鏡的結(jié)構(gòu)和功能
轉(zhuǎn)換器
顯微鏡的機械部分
作用：安放和轉(zhuǎn)換物鏡。
顯微鏡的結(jié)構(gòu)和功能
目鏡
顯微鏡的光學(xué)部分
作用：放大物像。
目鏡越長，放大倍數(shù)越小
顯微鏡的結(jié)構(gòu)和功能
目鏡無螺紋
目鏡
顯微鏡的結(jié)構(gòu)和功能
物鏡
顯微鏡的光學(xué)部分
作用：放大物像。
物鏡
顯微鏡的結(jié)構(gòu)和功能
物鏡越長，放大倍數(shù)越大
物鏡有螺紋
100倍
200倍
300倍
低倍鏡換成高倍鏡后，細胞變大、數(shù)量減少、顏色變淺。
顯微鏡的結(jié)構(gòu)和功能
顯微鏡的結(jié)構(gòu)
1.取鏡安放：
手握住鏡臂，一手托住鏡座，將顯微鏡放在實驗臺上略偏左的地方。
練習(xí)使用顯微鏡
練習(xí)使用顯微鏡
2.對光
練習(xí)使用顯微鏡
3.放置載玻片
練習(xí)使用顯微鏡
4.調(diào)節(jié)顯微鏡和觀察
顯微鏡成像特點
載玻片
目鏡
目鏡內(nèi)看到的是倒像：上下相反左右相反
像在哪個方向，玻片標本就移向哪個方向
顯微鏡成像特點
步驟：
（一）取鏡和安放
（二）對光
（三）觀察
（四）清潔收鏡污點的檢查
依次調(diào)換目鏡、物鏡，如果視野中的黑點還在，則黑點在玻片上。
1.寫有“上”字的玻片標本，視野中看到的物像_______字。
2.顯微鏡的目鏡是5′，物鏡是10′，放大倍數(shù)是______；目鏡是10′，物鏡10′，放大倍數(shù)是_______；物鏡是40′，目鏡是10′，放大倍數(shù)是________；其中______倍看到細胞數(shù)最多，看到細胞最大。
3.如果物像偏左，你應(yīng)將標本向______移，才能使物像居中。
完成下面的填空
下
50
100
400
50
左
謝謝聆聽中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
第一章
細胞是生命活動的基本單位
第1節(jié)
練習(xí)使用顯微鏡
教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)目標
1、能說明顯微鏡的構(gòu)造和作用。
2、認識實驗用具和各種玻片標本。
3、通過閱讀說明學(xué)會使用新儀器。
二、教學(xué)重難點
1、教學(xué)重點
顯微鏡的規(guī)范操作方法。
2、教學(xué)難點
掌握顯微鏡的使用技巧。
三、教學(xué)步驟
1、新課導(dǎo)入
導(dǎo)語：我們已經(jīng)知道，除病毒以外的一切生物體的生命和活動基本單位是細胞。那么細胞有多大呢？細胞的平均直徑在5—200微米之間，如此小的細胞用我們的肉眼一定是看不到的，需要借助一些科學(xué)儀器才可以觀察到。今天我們就來練習(xí)使用一種科學(xué)儀器——顯微鏡。
2、新課講授
教師指導(dǎo)學(xué)生看課本第37頁的取鏡和安放。
學(xué)生：迅速看書，動手取鏡和安放
教師：安放目鏡時，手指不要觸摸鏡頭，輕拿輕放，避免損壞顯微鏡。
提問：顯微鏡的發(fā)明者是誰？
學(xué)生：羅伯特·虎克。
課件展示課本P36“想一想，議一議”。
提問：（給予表揚）我們現(xiàn)在用的是什么顯微鏡？
學(xué)生：是光學(xué)顯微鏡。
教師：今天我們一起來認識顯微鏡，并爭取達到人人會使用顯微鏡。現(xiàn)在同學(xué)們兩人一組，看書并對照實物來認識顯微鏡的各部分結(jié)構(gòu)。
讓學(xué)生兩人一組，看書并對照實物認識顯微鏡各部分結(jié)構(gòu)的名稱；教師按顯微鏡不同的部分提問，進行抽測。
課件展示顯微鏡的使用。
課件展示四種標本
（建議先觀察透明紙標本，并提示使用中應(yīng)注意的問題，以避免出現(xiàn)壓碎標本的現(xiàn)象）
提問：哪位同學(xué)能到前面來演示一下，你是如何觀察到物像的？
學(xué)生：先升起鏡筒，再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使物鏡對準通光孔，用左眼看目鏡，轉(zhuǎn)動反光鏡，看到亮圈，完成對光。然后把標本放在載物臺上，用壓片平壓好，轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，直到找到物像，完成觀察。
提問：說得非常好，同學(xué)們是否有補充？
學(xué)生：標本要正對通光孔；應(yīng)先使鏡筒下降，接近標本再緩緩上升，直到看清物像；如果物像不夠清楚，可以調(diào)節(jié)細準焦螺旋。
提問：補究得非常好，同學(xué)們對此是否有疑問？
學(xué)生1：為什么鏡筒要先下降，后上升？
學(xué)生2：為什么用左眼看目鏡、右眼要同時睜開？
提問：哪位同學(xué)能回答這個問題？
學(xué)生：防止壓碎玻片標本。左眼看目鏡，右眼睜開是為了畫圖。
教師：回答得非常好。但是請同學(xué)們注意，要用低倍物鏡（即最短的物鏡）對準光孔。另外轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器的手法要正確。（糾正：應(yīng)叫明亮的視野，不叫亮圈）另外請同學(xué)們注意，鏡筒下降時，眼睛一定要看著物鏡，防止將標本壓碎。
鼓勵學(xué)生繼續(xù)觀察，教師巡視指導(dǎo)。
提問：觀察后，同學(xué)們是否有問題要提出？
學(xué)生1：為什么視野中看到的物像是倒的？
學(xué)生2：我看到的物像究竟被放大了多少倍？
:學(xué)生3：不透明紙上的數(shù)字為何看不清？
教師：請先在小組討論。
請學(xué)生舉手回答問題。
學(xué)生1：物像是倒像。
學(xué)生2：放大倍數(shù)＝目鏡的放大倍數(shù)×物鏡的放大倍數(shù)。
學(xué)生3：光學(xué)顯微鏡只能觀察能被光線穿透的物體，這就是光學(xué)顯微鏡的工作原理。
教師：棒極了。現(xiàn)在我們換上另一個目鏡再進行觀察。
指導(dǎo)學(xué)生換目鏡，進行觀察。
教師：同學(xué)們有什么發(fā)現(xiàn)？
學(xué)生：物像被放大了（或縮小了）
提問：現(xiàn)在誰來說一下放大倍數(shù)不同，看到的細胞個數(shù)與大小有什么不同？
學(xué)生：放大倍數(shù)越大，細胞越大，個數(shù)越少；放大倍數(shù)越小，細胞越小，個數(shù)越多。
提問：（給予肯定）那么顯微鏡的使用應(yīng)包括哪幾步呢？
學(xué)生：取鏡和安放、對光觀察三大步。
教師：現(xiàn)在我們來一起觀看一下顯微鏡使用的錄像。
課件展示顯微鏡使用錄像。
鼓勵學(xué)生繼續(xù)一邊觀看錄像一邊學(xué)習(xí)使用顯微鏡。
教師：現(xiàn)在我們來進行小組比賽，先請中間這組站起來，其他三組注意觀察他們的操作是否規(guī)范，在2分鐘內(nèi)找到物像。
讓學(xué)生一組操作，另三組觀察練習(xí)。
1.寫有“上”字的玻片標本，視野中看到的物像是_______字。
2.顯微鏡的目鏡是5′，物鏡是10′，放大倍數(shù)是______；目鏡是10′，物鏡10′，放大倍數(shù)是_______；物鏡是40′，目鏡是10′，放大倍數(shù)是________；其中______看到細胞數(shù)最多，看到細胞最大。
3.如果物像偏左，你應(yīng)將標本向______移，才能使物像居中。
提問：實驗后，顯微鏡應(yīng)如何處理？
生：將物品收入箱內(nèi)。看課本P39的“注意事項”，然后把顯微鏡放入箱中。
教師：從目鏡內(nèi)看到的物像是倒像。一臺顯微鏡的目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積就是該顯微鏡的放大倍數(shù)。顯微鏡的放大倍數(shù)越大，觀察到的物像就越大，但觀察的視野范圍就越小。
四、板書設(shè)計
第1章
細胞是生命活動的基本單位
第1節(jié)
練習(xí)使用顯微鏡
一、顯微鏡的構(gòu)造
1.顯微鏡的構(gòu)造：目鏡、物鏡、鏡筒、轉(zhuǎn)換器、通光孔、載物臺、遮光器、壓片夾、反光鏡、鏡座、鏡柱、鏡臂、粗準焦螺旋、細準焦螺旋
2.各部分的作用
二、練習(xí)使用顯微鏡
1.使用顯微鏡的方法步驟：取鏡與安放、對光、觀察。
2.注意事項：擦拭目鏡和物鏡需要使用擦鏡紙；整理顯微鏡時要把兩個物鏡偏到兩旁，并將鏡筒下降到最低處
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精品試卷·第
2
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