資源簡介

生物的進化第2課時導學案
【學習目標】
1、能學會研究生物進化的方法。
2、能說出生物進化的主要歷程。
3、通過比較法，培養對比分析能力;通過資料分析活動，培養分析判斷能力。
【學習重點、難點】
生物進化的主要歷程
各種生物在生物進化歷程中的地位
【學習過程】
一、自主學習
1、在研究生物進化的過程中，
是非常重要的證據，地球上現存的生物都是
進化的結果。
2、生物進化問題的研究，是建立在對許多科學領地的研究進行綜合分析的基礎上的，涉及許多研究方法，其中最重要的方法之一是
。科學家通過對不同年代化石的
比較，以及對現存生物種類的
比較等方法，推斷出生物進化的大致歷程。
3、一般來說，生物進化的總體趨勢，是由
到
；由
到
；由
到
。各種生物在進化過程中形成了各自適應環境的
和
。
4、脊椎動物的進化歷程是：古代的魚類進化成古代的
，之后又出現了爬行類，古代爬行類的一支進化成被覆羽毛的
，另一支進化成胎生哺乳的
。
二．合作探究
學習任務一：學習研究生物進化的方法。
5.思考回答下列問題：
①什么是化石？
②觀察地球的地層，發現地球地層有什么特點？
③化石與地層有什么關系，如何從地層的順序變化關系推斷生物的進化關系？
古生物學家對生物化石的研究發現，在越古老的地層里成為化石的生物越___、越___，____生物也越多。越晚近的地層里，成為化石的生物越_____，越_____，_____生物也越多。這一現象說明,生物是由_____到____，由_____到_____，由_____到_____逐漸進化而來的.
6.思考回答下列問題：
①始祖鳥與現代鳥有什么異同？
②始祖鳥的身體結構既和爬行動物有相同之處，又和鳥類有相同之處，這說明了什么？
7.思考回答下列問題：
①為什么可以用細胞色素C對不同類型生物的進化進行比較？
②通過對不同生物所含有的細胞色素C進行比較，你能得出什么結論？
學習任務二：
了解生物進化的大致歷程
完成下列題目：
9.生物進化的總趨勢是什么？
三.系統總結
四．生活鏈接
現存的生物中，有許多非常簡單、低等的生物并沒有在進化過程中滅絕，而且分布還非常廣泛，為什么？
五．反饋檢測
11.下列關于化石的敘述，錯誤的是（??
）
A.早期形成的地層中，成為化石的生物都很低等
B.晚期形成的地層中,成為化石的生物多數低等,少數高等
C.化石可看作是記錄生物進化歷程的無字書
D.化石在地層中的出現具有一定的順序性
12.始祖鳥化石證明下列哪兩類生物之間有較近的親緣關系（）
A、魚類和兩棲類?
B、兩棲類和爬行類?
C、爬行類和鳥類
D、鳥類和哺乳類
13.關于脊椎動物的進化歷程，正確的是（
）
A.魚類→兩棲類→爬行類→鳥類→哺乳類魚類

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