資源簡介

(共17張PPT)
6.露和霜
青島版小學《科學》（六·三學制）
五年級上冊配套課件
露和霜有什么不同？
猜測：露是怎樣形成的？
設計實驗，驗證我們的猜測
溫度傳感器
金屬杯子
冰塊
濕毛巾
實驗一
1.
溫度傳感器探頭緊貼金屬杯子外壁。
2.
將金屬杯子放在濕毛巾（增加水蒸氣）上，往杯內加冰塊。
3.
觀察金屬杯子外壁的現象，記錄杯壁的溫度變化。
溫馨提示
杯子外壁的水是怎樣
形成的？
推理自然界中的露是怎樣
形成的？
自然界中露的形成原因
在溫度逐漸下降（仍高于0℃）時，接近地面的空氣中的水蒸氣遇冷會凝結在地面或靠近地面的物體表面上，形成小水滴，這就是露。
猜測：霜是怎樣形成的呢？
設計實驗，驗證我們的猜測
實驗二
實驗前，用干毛巾擦干杯子外壁，保證外壁沒有水。
溫馨提示
杯子外壁的冰是怎樣
形成的？
推理自然界中的霜是怎樣
形成的？
自然界中霜的形成原因
在溫度降到0℃以下時，接近地面的空氣中的水蒸氣遇冷會在地面或靠近地面的物體表面上形成小冰晶，這就是霜。
對比露和霜的形成
水蒸氣
遇冷（仍高于0℃）
遇冷（0℃以下）
露（小水滴）
霜（小冰晶）
露和霜與我們的生活息息相關
露和霜與我們的生活息息相關
查閱資料，了解霧凇是怎樣形成的。

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