資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
運(yùn)動(dòng)和力
第2課時(shí)
物體間力的作用是相互的
（1）能描述力的概念(力是物體對物體的作用)，力不能脫離物體而存在;能正確找出受力物
體和施力物體。知道物體間力的作用是相互的。
（2）能說出力的作用效果。知道力的作用效果是使物體發(fā)生形變，改變物體的靜止或勻速運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
1.
用手提起重物時(shí)，我們會感到重物把手往下拽，這說明了物體間力的作用是
_的。力總是
_出現(xiàn)的。21教育網(wǎng)
2.
若把手作用于重物的向上拉力叫做
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)
，則重物作用于手的向下拉力叫做
。由于物體間的相互作用總是同時(shí)發(fā)生的，所以
單個(gè)的作用力與反作用力。如果作用力消失，那么反作用力也跟著
。2·1·c·n·j·y
知識點(diǎn)1：力的三要素
（2021?百色模擬）如圖所示，如圖所示，甲、乙兩種擰緊螺母的方式，主要體現(xiàn)力的作用效果與下列什么因素有關(guān)（　　）【來源：21·世紀(jì)·教育·網(wǎng)】
A．力的方向
B．力的大小
C．力的作用點(diǎn)
D．力的大小、方向、作用點(diǎn)都有關(guān)
（2021?齊齊哈爾二模）小明在家里用扳手?jǐn)Q螺絲，手握住扳手末端擰螺絲比中間更省力，這是力的三要素中什么因素影響到力的作用效果
（　　）21·世紀(jì)
教育網(wǎng)
A．力的大小
B．力的作用點(diǎn)
C．力的方向
D．三者都有可能
知識點(diǎn)2:力的示意圖與圖示
（2021?洛陽模擬）如圖所示，是同學(xué)們研
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)究“影響滑動(dòng)摩擦力的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置，當(dāng)用力F水平拉動(dòng)物體A下面的木板時(shí)，請畫出物體A所受的摩擦力和支持力的示意圖。
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)
（2021?濱海新區(qū)二模）一個(gè)木塊從光滑斜
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)面上滑下，并在粗糙水平面上繼續(xù)滑行，如圖中分別畫出了木塊在斜面上和水平面上滑行時(shí)所受力的示意圖，其中正確的是（　　）
A．
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)
B．
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)
C．
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)
D．
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知識點(diǎn)3：力作用的相互性
（2021?江岸區(qū)模擬）如圖所示，小敏穿旱冰鞋推墻，墻沒被推動(dòng)自己卻后退了。關(guān)于該現(xiàn)象下列說法中正確的是（　　）21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
A．墻沒動(dòng)是因?yàn)閴κ艿降耐屏π∮谛∶羰艿降耐屏?br/>B．小敏受到的推力是因?yàn)槭衷谕茐r(shí)發(fā)生了彈性形變
C．小敏在后退過程中克服摩擦阻力所做的功小于她推墻時(shí)獲得的動(dòng)能
D．手和墻接觸的過程中，彈性勢能和動(dòng)能相互轉(zhuǎn)化
（2021?荔灣區(qū)校級三模
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)）用計(jì)算機(jī)輔助實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)做驗(yàn)證牛頓第三定律的實(shí)驗(yàn)，點(diǎn)擊實(shí)驗(yàn)菜單中“力的相互作用”。如圖甲所示，把兩個(gè)探頭的掛鉤鉤在一起，向相反方向拉動(dòng)，觀察顯示器屏幕上出現(xiàn)的結(jié)果如圖乙所示。觀察分析兩個(gè)相互作用，力隨時(shí)間變化的曲線，可以得到以下實(shí)驗(yàn)結(jié)論（　　）21cnjy.com
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)
A．作用力與反作用力時(shí)刻相同
B．作用力與反作用力作用在同一物上
C．作用力與反作用力大小相等
D．作用力與反作用力方向相同
1．（2019春?陸川縣期中）下列不屬于力的三要素的是（　　）
A．力的大小
B．力的方向
C．力的作用點(diǎn)
D．力的作用
2．（2014春?畢節(jié)地區(qū)校級期中）放在水平桌面上的書，下列幾對力中屬于平衡力的是（　　）
A．書所受重力和書對桌面的壓力
B．書對桌面的壓力和桌面對書的支持力
C．桌對書的支持力和書受到的重力
D．書對桌的壓力和桌受到的重力
3．（2021春?和平區(qū)校級月考）俗話說“雞蛋碰石頭﹣﹣?zhàn)圆涣苛Α保瑥奈锢韺W(xué)角度看（　　）
A．石頭對雞蛋的作用力更大
B．先有石頭對雞蛋的作用力
C．雞蛋對石頭沒有作用力
D．石頭和雞蛋給對方的力是相互作用力
4．如圖所示，小華用礦泉水瓶做實(shí)驗(yàn)：他
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)用水平力輕推底部時(shí)，瓶子沿桌面平穩(wěn)地移動(dòng)；用大小、方向都相同的水平力輕推瓶蓋時(shí)，瓶子翻了。他驗(yàn)證的是力的作用效果與（　　）
A．力的方向有關(guān)
B．力的大小有關(guān)
C．力的作用點(diǎn)有關(guān)
D．力的大小、方向、作用點(diǎn)都有關(guān)
5．在如圖所示實(shí)驗(yàn)中，將小鐵球從斜
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)面頂端由靜止釋放，觀察到它在水平桌面上運(yùn)動(dòng)的軌跡如圖甲中虛線OA所示。在OA方向的側(cè)旁放一磁鐵，再次將小鐵球從斜面頂端由靜止釋放，觀察到它在水平桌面上運(yùn)動(dòng)的軌跡如圖乙中虛線OB所示。由上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是（　　）www-2-1-cnjy-com
A．小鐵球在桌面上繼續(xù)運(yùn)動(dòng)是由于受到向前的作用力
B．磁鐵對小鐵球沒有作用力
C．力可以改變小鐵球的運(yùn)動(dòng)方向
D．力可以使小鐵球發(fā)生形變
6．如圖所示，開門時(shí)，人們用力在門邊沿A處推比在門中部B處推更容易推開門。這說明力的作用效果跟力的　
　有關(guān)。2-1-c-n-j-y
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7．（2020?金昌）體育訓(xùn)練時(shí)，
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)同學(xué)用力將足球踢出。如圖所示，關(guān)于足球在水平地面上滾動(dòng)過程中的受力示意圖，正確的是　乙　（選填“甲”或“乙”）圖。
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8．（2021?遼陽）5月15日，“天問一號
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)”火星著陸器成功著陸火星表面。如圖所示，著陸器啟動(dòng)反推火箭向下噴火減速著陸，利用了物體間力的作用是
　
　的，同時(shí)說明力可以改變物體的
　
　。著陸器通過
　
　（填“電磁波”或“超聲波”）向地球傳遞信息。
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9．（2021?海淀區(qū)二模
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)）如圖所示的實(shí)驗(yàn)中，將小鐵球從斜面頂端由靜止釋放，觀察到它在水平桌面上運(yùn)動(dòng)的軌跡如圖中虛線OA所示。在OA的旁邊放一磁鐵（圖中未畫出），再次將小鐵球從斜面頂端由靜止釋放，觀察到它在水平桌面上運(yùn)動(dòng)的軌跡如圖中虛線OB所示，小球在運(yùn)動(dòng)過程中與磁鐵不接觸。由上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是　
　。
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10．（2021春?西峰區(qū)期末）如圖所示，小明坐在靜止的小船上，用力向前推另一艘相同的靜止的小船。
（1）小明和自己坐的小船向后運(yùn)動(dòng)，這是為什么？
（2）小明和自己坐的小船運(yùn)動(dòng)的速度比被推的小船慢，請用所學(xué)物理知識解釋其原因。
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1．小明在家里用扳手?jǐn)Q螺絲，手握住扳手末端擰螺絲比中間更省力，這是力的三要素中什么因素影響到力的作用效果
（　　）www.21-cn-jy.com
A．力的大小
B．力的作用點(diǎn)
C．力的方向
D．三者都有可能
2．在教室的天花板上懸吊著一個(gè)電風(fēng)扇，下列關(guān)于這個(gè)電風(fēng)扇的描述正確的是（　　）
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)
A．風(fēng)扇靜止時(shí)受到的拉力與重力是作用力與反作用力
B．電風(fēng)扇正常轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)對空氣沒有作用力
C．電風(fēng)扇正常轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)對天花板的拉力不變
D．電風(fēng)扇正常轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)對天花板的拉力變小
3．如圖“天問一號”于2
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)020年7月23日在“文昌航天發(fā)射場”由“長征五號”遙四運(yùn)載火箭發(fā)射升空。該火箭起飛后，“天問一號”相對于發(fā)射火箭是　
　的；火箭向下噴出燃?xì)庀蛏掀痫w說明物體間力的作用是　
　的。探測器抵達(dá)火星周圍軌道后，離地球的距離約1.8×108km，通過　
　波向地球傳輸拍攝的火星高清照片大約需要　
　s。
4．如圖所示是某小組同學(xué)研究力的作用效
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)果的兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)。其中圖甲研究的是力可以改變　
，圖乙研究的是力可以改變　
　。
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5．鳥兒要起飛時(shí)，需要不斷地用力向下扇動(dòng)翅膀，如圖所示。請你用學(xué)過的物理知識來解釋這一現(xiàn)象。
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21世紀(jì)教育網(wǎng)
www.21cnjy.com
精品試卷·第
2
頁
（共
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21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
第1章　運(yùn)動(dòng)和力
第2課時(shí)
物體間力的作用是相互的
（1）能描述力的概念(力是物體對物體的作用)，力不能脫離物體而存在;能正確找出受力物
體和施力物體。知道物體間力的作用是相互的。
（2）能說出力的作用效果。知道力的作用效果是使物體發(fā)生形變，改變物體的靜止或勻速運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
1.
用手提起重物時(shí)，我們會感到重物把手往下拽，這說明了物體間力的作用是相互_的。力總是成對_出現(xiàn)的。21教育網(wǎng)
2.
若把手作用于重物的向上拉力叫做_
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)作用力___，則重物作用于手的向下拉力叫做反作用力。由于物體間的相互作用總是同時(shí)發(fā)生的，所以不存在單個(gè)的作用力與反作用力。如果作用力消失，那么反作用力也跟著消失。【版權(quán)所有：21教育】
知識點(diǎn)1：力的三要素
（2021?百色模擬）如圖所示，如圖所示，甲、乙兩種擰緊螺母的方式，主要體現(xiàn)力的作用效果與下列什么因素有關(guān)（　　）
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)
A．力的方向
B．力的大小
C．力的作用點(diǎn)
D．力的大小、方向、作用點(diǎn)都有關(guān)
：由圖知，兩種擰緊螺母的方式中，力的作用點(diǎn)不同，影響了力的作用效果；主要體現(xiàn)影響力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)，故ABD錯(cuò)誤，C正確。
故選：C。
（2021?齊齊哈爾二模）小明在家里用扳手?jǐn)Q螺絲，手握住扳手末端擰螺絲比中間更省力，這是力的三要素中什么因素影響到力的作用效果
（　　）【出處：21教育名師】
A．力的大小
B．力的作用點(diǎn)
C．力的方向
D．三者都有可能
力的三要素：力的大小、方向、作用點(diǎn)，力的三要素影響力的作用效果；在生活中用扳手?jǐn)Q螺絲，手握住扳手末端擰螺絲比中間更省力，這是改變了力的三要素中的力的作用點(diǎn)來影響力的作用效果的。
故選：B。
知識點(diǎn)2:力的示意圖與圖示
（2021?洛陽模擬）如圖所示，是同學(xué)們
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)研究“影響滑動(dòng)摩擦力的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置，當(dāng)用力F水平拉動(dòng)物體A下面的木板時(shí)，請畫出物體A所受的摩擦力和支持力的示意圖。
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)
：摩擦力的方向跟物體相對運(yùn)動(dòng)的方向相反，因?yàn)槟緣KA相對于木板向右滑動(dòng)，所以，木塊A所受摩擦力方向水平向左，支持力的方向與重力的方向相反，垂直于接觸面豎直向上，物體A所受的摩擦力和支持力如圖所示：21
cnjy
com
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)
（2021?濱海新區(qū)二模）一個(gè)木塊從光滑斜面
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)上滑下，并在粗糙水平面上繼續(xù)滑行，如圖中分別畫出了木塊在斜面上和水平面上滑行時(shí)所受力的示意圖，其中正確的是（　　）
A．
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)
B．
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)
C．
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)
D．
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)
：木塊在斜面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，因斜面光滑，則木塊不受摩擦力；木塊受到豎直向下的重力G和垂直于斜面向上的支持力N的作用，兩個(gè)力的作用點(diǎn)畫在物體的重心處；
木塊在粗糙水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，在豎直方向
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)上，受到重力和支持力，水平方向上，因?yàn)槟緣K向右運(yùn)動(dòng)，所以木塊受到水平向左的摩擦力，作用點(diǎn)都畫在木塊的重心上：
對照各選項(xiàng)的示意圖可知，只有D選項(xiàng)正確。
故選：D。
知識點(diǎn)3：力作用的相互性
（2021?江岸區(qū)模擬）如圖所示，小敏穿旱冰鞋推墻，墻沒被推動(dòng)自己卻后退了。關(guān)于該現(xiàn)象下列說法中正確的是（　　）21cnjy.com
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)
A．墻沒動(dòng)是因?yàn)閴κ艿降耐屏π∮谛∶羰艿降耐屏?br/>B．小敏受到的推力是因?yàn)槭衷谕茐r(shí)發(fā)生了彈性形變
C．小敏在后退過程中克服摩擦阻力所做的功小于她推墻時(shí)獲得的動(dòng)能
D．手和墻接觸的過程中，彈性勢能和動(dòng)能相互轉(zhuǎn)化
：A、墻沒動(dòng)，處于平衡狀態(tài)，是因?yàn)閴κ艿降耐屏Φ扔谛∶羰艿降耐屏Γ蔄錯(cuò)誤；
B、小敏受到的推力是因?yàn)榘l(fā)生了彈性形變的墻對手產(chǎn)生的推力，故B錯(cuò)誤；
C、小敏在后退過程中，水平方向只有推力和摩擦力做功，系統(tǒng)機(jī)械能守恒，所以克服摩擦阻力所做的功等于她推墻時(shí)獲得的動(dòng)能，故C錯(cuò)誤；【來源：21cnj
y.co
m】
D、手和墻接觸的過程中，先是人的動(dòng)能轉(zhuǎn)
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)化為墻的彈性勢能，后來人后退時(shí)，墻的彈性勢能轉(zhuǎn)化為人的動(dòng)能；即體現(xiàn)了彈性勢能和動(dòng)能相互轉(zhuǎn)化，故D正確。
故選：D。
（2021?荔灣區(qū)校級三模）用計(jì)算機(jī)輔助
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)做驗(yàn)證牛頓第三定律的實(shí)驗(yàn)，點(diǎn)擊實(shí)驗(yàn)菜單中“力的相互作用”。如圖甲所示，把兩個(gè)探頭的掛鉤鉤在一起，向相反方向拉動(dòng)，觀察顯示器屏幕上出現(xiàn)的結(jié)果如圖乙所示。觀察分析兩個(gè)相互作用，力隨時(shí)間變化的曲線，可以得到以下實(shí)驗(yàn)結(jié)論（　　）
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)
A．作用力與反作用力時(shí)刻相同
B．作用力與反作用力作用在同一物上
C．作用力與反作用力大小相等
D．作用力與反作用力方向相同
：分析兩個(gè)相互作用力隨時(shí)間變化的曲線可知，作用力與反作用力大小時(shí)刻相等，方向相反，作用在兩個(gè)不同的物體上，故C正確，ABD錯(cuò)誤。
故選：C。
1．（2019春?陸川縣期中）下列不屬于力的三要素的是（　　）
A．力的大小
B．力的方向
C．力的作用點(diǎn)
D．力的作用
：力的大小、方向、作用點(diǎn)是力的三要素，力的作用不是力的三要素之一；
故選：D。
2．（2014春?畢節(jié)地區(qū)校級期中）放在水平桌面上的書，下列幾對力中屬于平衡力的是（　　）
A．書所受重力和書對桌面的壓力
B．書對桌面的壓力和桌面對書的支持力
C．桌對書的支持力和書受到的重力
D．書對桌的壓力和桌受到的重力
：A、書所受重力和書對桌面的壓力，作用在兩個(gè)物體上，且方向相同，故不是一對平衡力，故A不合題意；
B、書對桌面的壓力和桌面對書的支持力，作用在兩個(gè)物體上，是一對相互作用力，故B不合題意；
C、桌對書的支持力和書受到的重力，大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上，是一對平衡力，故C符合題意；
D、書對桌的壓力和桌受到的重力，作用在兩個(gè)物體上，且方向相同，故不是一對平衡力，故D不合題意。
故選：C。
3．（2021春?和平區(qū)校級月考）俗話說“雞蛋碰石頭﹣﹣?zhàn)圆涣苛Α保瑥奈锢韺W(xué)角度看（　　）
A．石頭對雞蛋的作用力更大
B．先有石頭對雞蛋的作用力
C．雞蛋對石頭沒有作用力
D．石頭和雞蛋給對方的力是相互作用力
：石頭對雞蛋的作用力和雞蛋對石頭的作用力是作用力和反作用力，大小相等，方向相反，故ABC錯(cuò)誤，D正確。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
故選：D。
4．如圖所示，小華用礦泉水瓶做實(shí)驗(yàn)
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)：他用水平力輕推底部時(shí)，瓶子沿桌面平穩(wěn)地移動(dòng)；用大小、方向都相同的水平力輕推瓶蓋時(shí)，瓶子翻了。他驗(yàn)證的是力的作用效果與（　　）
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)
A．力的方向有關(guān)
B．力的大小有關(guān)
C．力的作用點(diǎn)有關(guān)
D．力的大小、方向、作用點(diǎn)都有關(guān)
：用水平力推動(dòng)底部時(shí)，瓶子沿桌面平穩(wěn)地移動(dòng)；用大小、方向都相同的水平力輕推瓶蓋時(shí)，瓶子翻了；兩種情況下，推力的作用點(diǎn)不同，力的作用效果不同，這表明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)。21教育名師原創(chuàng)作品
故選：C。
5．在如圖所示實(shí)驗(yàn)中，將小鐵球從斜面
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)頂端由靜止釋放，觀察到它在水平桌面上運(yùn)動(dòng)的軌跡如圖甲中虛線OA所示。在OA方向的側(cè)旁放一磁鐵，再次將小鐵球從斜面頂端由靜止釋放，觀察到它在水平桌面上運(yùn)動(dòng)的軌跡如圖乙中虛線OB所示。由上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是（　　）
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)
A．小鐵球在桌面上繼續(xù)運(yùn)動(dòng)是由于受到向前的作用力
B．磁鐵對小鐵球沒有作用力
C．力可以改變小鐵球的運(yùn)動(dòng)方向
D．力可以使小鐵球發(fā)生形變
解：A、小鐵球在桌面上繼續(xù)運(yùn)動(dòng)是由于小鐵球具有慣性，而不是受到向前的作用力，故A錯(cuò)誤；
B、小鐵球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變，說明磁鐵對小鐵球有作用力，故B錯(cuò)誤；
C、鐵球受到磁鐵吸引力的作用，運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變，說明力可以改變小鐵球的運(yùn)動(dòng)方向，故C正確；
D、盡管力可以使物體發(fā)生形變，但不能從題干提供的信息得出力可以使小鐵球發(fā)生形變的結(jié)論，故D錯(cuò)誤；
故選：C。
6．如圖所示，開門時(shí)，人們用力在門邊沿A處推比在門中部B處推更容易推開門。這說明力的作用效果跟力的　
　有關(guān)。www.21-cn-jy.com
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)
：影響力的作用效果有三方面：即力的大小、方向、作用點(diǎn)；稱為力的三要素。從題目中可看出，影響力的作用效果的是力的作用點(diǎn)。2·1·c·n·j·y
故答案為：作用點(diǎn)。
7．（2020?金昌）體育訓(xùn)練時(shí)，同學(xué)
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)用力將足球踢出。如圖所示，關(guān)于足球在水平地面上滾動(dòng)過程中的受力示意圖，正確的是　乙　（選填“甲”或“乙”）圖。
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)
：
足球離開腳后，在水平地面上滾
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)動(dòng)過程中，足球不受腳的力，在水平方向上速度越來越慢，是因?yàn)樽闱蛟谒椒较蛏鲜艿侥Σ亮的作用，摩擦力f的方向與足球運(yùn)動(dòng)的方向相反；在豎直方向上，受到重力G和支持力F支的作用，二力是一對平衡力，如圖乙所示。
故答案為：乙。
8．（2021?遼陽）5月
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)15日，“天問一號”火星著陸器成功著陸火星表面。如圖所示，著陸器啟動(dòng)反推火箭向下噴火減速著陸，利用了物體間力的作用是
　
　的，同時(shí)說明力可以改變物體的
　
　。著陸器通過
　
　（填“電磁波”或“超聲波”）向地球傳遞信息。【來源：21·世紀(jì)·教育·網(wǎng)】
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)
：（1）著陸器啟動(dòng)反推火箭向下噴火減速著陸，由于力的作用是相互的，所以噴出的氣體對著陸器有向上的反作用力，從而使著陸器減速；2-1-c-n-j-y
（2）著陸器受到氣體的反作用力，使著陸器的速度減小，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；
（3）電磁波能傳遞信息且能在真空中傳播，著陸器是通過電磁波向地球傳遞信息的。
故答案為：相互；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；電磁波。
9．（2021?海淀區(qū)二模）如圖所示的實(shí)驗(yàn)
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)中，將小鐵球從斜面頂端由靜止釋放，觀察到它在水平桌面上運(yùn)動(dòng)的軌跡如圖中虛線OA所示。在OA的旁邊放一磁鐵（圖中未畫出），再次將小鐵球從斜面頂端由靜止釋放，觀察到它在水平桌面上運(yùn)動(dòng)的軌跡如圖中虛線OB所示，小球在運(yùn)動(dòng)過程中與磁鐵不接觸。由上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是　
　。
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：從圖中實(shí)驗(yàn)可知：在OA方向的側(cè)旁放一磁鐵，再次將小鐵球從斜面頂端由靜止釋放，小球的運(yùn)動(dòng)方向改變，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；
故答案為：力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
10．（2021春?西峰區(qū)期末）如圖所示，小明坐在靜止的小船上，用力向前推另一艘相同的靜止的小船。
（1）小明和自己坐的小船向后運(yùn)動(dòng)，這是為什么？
（2）小明和自己坐的小船運(yùn)動(dòng)的速度比被推的小船慢，請用所學(xué)物理知識解釋其原因。
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：（1）因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的，小明坐在小船上，用力推另一艘小船，手就會受到另一只船的反作用力，小明所坐的船會因?yàn)槭艿搅Φ淖饔孟蚝筮\(yùn)動(dòng)；
（2）因?yàn)楸煌频男〈馁|(zhì)量小于載人的船的總質(zhì)量，質(zhì)量小慣性小，所以被推得船移動(dòng)的快些，載人的船移動(dòng)的慢些。21
cnjy
com
1．小明在家里用扳手?jǐn)Q螺絲，手握住扳手末端擰螺絲比中間更省力，這是力的三要素中什么因素影響到力的作用效果
（　　）
A．力的大小
B．力的作用點(diǎn)
C．力的方向
D．三者都有可能
：
力的三要素：力的大小、方向、作用點(diǎn)，力的三要
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)素影響力的作用效果；在生活中用扳手?jǐn)Q螺絲，手握住扳手末端擰螺絲比中間更省力，這是改變了力的三要素中的力的作用點(diǎn)來影響力的作用效果的。
故選：B。
2．在教室的天花板上懸吊著一個(gè)電風(fēng)扇，下列關(guān)于這個(gè)電風(fēng)扇的描述正確的是（　　）
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)
A．風(fēng)扇靜止時(shí)受到的拉力與重力是作用力與反作用力
B．電風(fēng)扇正常轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)對空氣沒有作用力
C．電風(fēng)扇正常轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)對天花板的拉力不變
D．電風(fēng)扇正常轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)對天花板的拉力變小
：A、風(fēng)扇靜止時(shí)受到的拉力與重力是平衡力，不是作用力與反作用力，故A錯(cuò)誤；
BCD、風(fēng)扇靜止時(shí)受到的拉力與重力是平衡力，
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)拉力等于重力，正常轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，電風(fēng)扇向下吹風(fēng)，故空氣對風(fēng)扇有向上的推力F，電風(fēng)扇還要受到重力G和吊桿的拉力T，
根據(jù)平衡條件，有：F+T＝G
故重力G大于拉力T，即正常轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)對天花板的拉力變小，故BC錯(cuò)誤，D正確；
故選：D。
3．如圖“天問一號”于202
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)0年7月23日在“文昌航天發(fā)射場”由“長征五號”遙四運(yùn)載火箭發(fā)射升空。該火箭起飛后，“天問一號”相對于發(fā)射火箭是　
　的；火箭向下噴出燃?xì)庀蛏掀痫w說明物體間力的作用是　
　的。探測器抵達(dá)火星周圍軌道后，離地球的距離約1.8×108km，通過　
　波向地球傳輸拍攝的火星高清照片大約需要　
　s。
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)
：（1）在火箭點(diǎn)火升空的過程中，“天問一號”相對于發(fā)射火箭位置沒有變化，所以“天問一號”相對于發(fā)射火箭是靜止的；21·cn·jy·com
（2）火箭向下噴出燃?xì)鈺r(shí)，火箭對燃?xì)庥幸粋€(gè)向下的力，同時(shí)燃?xì)庖矔鸺幸粋€(gè)向上的推力，使火箭升空，即力的作用是相互的；21·世紀(jì)
教育網(wǎng)
（3）探測器是利用電磁波向地球傳遞信息的；
（4）由材料知，“天問一號”距離地球的距離：s＝1.8×108m，根據(jù)v＝可知，
向地球傳輸拍攝的火星高清照片大約需要的時(shí)間為：t＝＝＝0.6s。
故答案為：靜止；相互；電磁波；0.6。
4．如圖所示是某小組同學(xué)研究力的
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)作用效果的兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)。其中圖甲研究的是力可以改變　
，圖乙研究的是力可以改變　
　。
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)
：甲圖中，鋼球在磁體的引力作用下，改變了運(yùn)動(dòng)方向，即運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變，圖甲研究的是力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；www-2-1-cnjy-com
乙圖中，彈簧在力的作用下發(fā)生了形變，圖乙研究的是力可以改變物體的形狀。
故答案為：物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；物體的形狀。
5．鳥兒要起飛時(shí)，需要不斷地用力向下扇動(dòng)翅膀，如圖所示。請你用學(xué)過的物理知識來解釋這一現(xiàn)象。
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：鳥兒起飛時(shí)用力向下扇動(dòng)翅膀，對空氣施加向下的力，根據(jù)物體間力的作用是相互的，此時(shí)空氣對翅膀有向上的力，這個(gè)力使小鳥向上飛起。
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精品試卷·第
2
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