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高三政治《專題九建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義文化》復(fù)習(xí)學(xué)案
一、中國(guó)先進(jìn)文化的求索
發(fā)展先進(jìn)文化，是近代以來中國(guó)文化建設(shè)的必然選擇，是大批先進(jìn)知識(shí)分子艱苦求索的產(chǎn)物。
二、把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向
1．中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向
2．建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義文化的根本目標(biāo)，就是以馬克思主義為指導(dǎo)，以培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民為目標(biāo)，發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化。
3．在當(dāng)代中國(guó)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義文化的根本要求和根本保證，就是牢牢把握發(fā)展先進(jìn)文化的前進(jìn)方向；
4．（1）把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向的關(guān)鍵，在于堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。原因有三：①馬克思主義科學(xué)地揭示了人類社會(huì)的發(fā)展規(guī)律，為人類進(jìn)步、社會(huì)發(fā)展指明了方向。②我國(guó)的社會(huì)主義性質(zhì)決定了我們的文化建設(shè)必須以馬克思主義為指導(dǎo)。③在兩種制度共存、多種思想文化相互激蕩的環(huán)境中，堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位不動(dòng)搖，是保證中國(guó)特色社會(huì)主義文化健康發(fā)展的需要。
（2）堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位同社會(huì)主義文化的多樣性是統(tǒng)一的，反對(duì)指導(dǎo)思想的多元化。
（3）毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想是中國(guó)化的馬克思主義，新世紀(jì)新階段，最根本的就是要用“三個(gè)代表”重要思想統(tǒng)領(lǐng)社會(huì)主義文化建設(shè)。
【深入理解】
1．當(dāng)前我國(guó)社會(huì)主義文化建設(shè)的方向，就是要按照先進(jìn)文化的要求，不斷發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化。這是對(duì)社會(huì)主義文化建設(shè)的性質(zhì)的界定。
2．牢牢把握發(fā)展先進(jìn)文化的前進(jìn)方向是社會(huì)主義文化建設(shè)的根本要求和根本保證，社會(huì)主義文化建設(shè)還要加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)、加強(qiáng)思想道德建設(shè)等。
3．馬克思主義是引領(lǐng)中國(guó)先進(jìn)文化前進(jìn)方向的永不褪色的旗幟。
【應(yīng)用典例】
在新世紀(jì)新階段，堅(jiān)持和鞏固馬克思主義的指導(dǎo)地位，牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，最根本的就是要用“三個(gè)代表”重要思想統(tǒng)領(lǐng)社會(huì)主義文化建沒，指導(dǎo)各方面文化工作，衡量和檢驗(yàn)文化工作的成果，發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的精神，積極推動(dòng)文化創(chuàng)新。這是因?yàn)? )
①它是毛澤東思想、鄧小平理論在當(dāng)代中國(guó)的繼承和發(fā)展②它進(jìn)一步明確了，先進(jìn)文化在中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)中的地位和作用，為當(dāng)代中國(guó)先進(jìn)文化建設(shè)開辟了廣闊的道路③它是推進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義自我完善和發(fā)展的強(qiáng)大理論武器④它決定著我們偉大的社會(huì)主義實(shí)踐
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
答案：A
三、建設(shè)社會(huì)主義精神文明的根本目標(biāo)
1．社會(huì)主義社會(huì)是全面發(fā)展，全面進(jìn)步的社會(huì)，是物質(zhì)文明、政治文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展的社會(huì)。精神文明建設(shè)為物質(zhì)文明、政治文明發(fā)展提供精神動(dòng)力和智力支持。在當(dāng)代中國(guó)，發(fā)展先進(jìn)文化，就是建設(shè)社會(huì)主義精神文明。
精神文明建設(shè)使人們的思想感情得到熏陶，思想覺悟得到啟發(fā)，精神生活得到充實(shí)，道德意識(shí)得到增強(qiáng)，道德境界得到升華。
2．建設(shè)社會(huì)主義精神文明的根本任務(wù)，是培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民，提高整個(gè)中華民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，以適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。這也是發(fā)展先進(jìn)文化的根本目標(biāo)。
【深入理解】
1．正確理解建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義文化、發(fā)展先進(jìn)文化和建設(shè)社會(huì)主義精神文明的關(guān)系：這三者之間就其主要內(nèi)容來說是一致的，發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化，就是發(fā)展先進(jìn)文化，就是建設(shè)社會(huì)主義精神文明，建設(shè)社會(huì)主義精神文明是中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)的主要內(nèi)容。但中國(guó)特色社會(huì)主義文化或先進(jìn)文化與社會(huì)主義精神文明在側(cè)重點(diǎn)上又有所不同，文化是相對(duì)于經(jīng)濟(jì)、政治來說的，精神文明則是相對(duì)于物質(zhì)文明而言的。
2．社會(huì)主義精神文明是社會(huì)主義的重要特征，是社會(huì)主義制度優(yōu)越性的重要表現(xiàn)，它會(huì)為社會(huì)主義物質(zhì)文明建設(shè)提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和智力支持。
3．作為新時(shí)期培養(yǎng)人的目標(biāo)，“四有”全面反映了社會(huì)主義精神文明建設(shè)的基本要求，體現(xiàn)了社會(huì)主義制度對(duì)全體公民的社會(huì)政治理想、道德情操、科學(xué)文化素養(yǎng)、民主法制和紀(jì)律觀念全面發(fā)展的要求。
【應(yīng)用指導(dǎo)】
聯(lián)系社會(huì)主義精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，如“希望工程”、“送溫暖”、“手拉手”、“村春蕾計(jì)劃”、“貧困生救助”等公益活動(dòng)，分析社會(huì)主義精神文明創(chuàng)建活動(dòng)對(duì)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義文化、社會(huì)主義社會(huì)的全面發(fā)展以及每個(gè)公民的意義，增強(qiáng)自覺參加精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的意識(shí)。
四、社會(huì)主義精神文明重在建設(shè)
1．建設(shè)社會(huì)主義精神文明，必須大力發(fā)展教育、科學(xué)和文化事業(yè)。
（1）加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)必須把教育和科技擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略；積極促進(jìn)社會(huì)主義文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
（2）不斷加強(qiáng)思想道德建設(shè)（見第十課）。
（3）建設(shè)社會(huì)主義精神文明，要立足于中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)踐，不斷進(jìn)行文化創(chuàng)造；廣大人民群眾應(yīng)積極參與，創(chuàng)造豐富多彩的形式；青年學(xué)生要投身于社會(huì)主義精神文明建設(shè)的偉大實(shí)踐，做新時(shí)期中國(guó)先進(jìn)文化的傳播者和建設(shè)者。
【指點(diǎn)迷津】
1．正確區(qū)別文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)：
①文化事業(yè)是指弘揚(yáng)主旋律，提倡高雅文化的文化產(chǎn)品，例如公益性宣傳，教育的產(chǎn)品等，作為公共的大眾文化事業(yè)來建設(shè)。
②文化產(chǎn)業(yè)是指屬于群眾個(gè)性喜好，愿意花錢享受，有市場(chǎng)，能盈利的項(xiàng)目。
2．思想道德建設(shè)和科學(xué)文化建設(shè)是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。
【應(yīng)用指導(dǎo)】
要求能從國(guó)家、人民群眾、青年學(xué)生多角度說明如何建設(shè)社會(huì)主義精神文明。
【知識(shí)測(cè)評(píng)】
A組
一、最佳選擇題：
1.近代，中華文化由衰微走向重振的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)是（ ）
A.十一屆三中全會(huì) B.馬克思主義傳入中國(guó)
C.改革開放 D.“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”方針的提出
2.建設(shè)中國(guó)當(dāng)代先進(jìn)文化應(yīng)當(dāng)①以馬克思主義為指導(dǎo) ②以培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民為目標(biāo) ③以 “三個(gè)面向”和民族性科學(xué)性大眾性為時(shí)代品格 ④以社會(huì)主義為核心要求 （ ）
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
3.2007年3月5日，溫家寶在十屆全國(guó)人大會(huì)議上作的《政府工作報(bào)告》中指出，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，必須大力發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化。建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義文化的根本要求和根本保證是（ ）
A.堅(jiān)持社會(huì)主義社會(huì)全面發(fā)展 B.堅(jiān)持人民民主專政
C.堅(jiān)持公有制作為社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ) D.堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向
4.黨的十六屆六中全會(huì)提出的“建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系”與“文化多樣性”、“堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向”的內(nèi)在聯(lián)系是①社會(huì)主義核心價(jià)值體系與文化多樣性統(tǒng)一于社會(huì)主義文化建設(shè)中 ②建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系有利于堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向 ③尊重文化多樣性不能違背社會(huì)主義核心價(jià)值體系 ④把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向關(guān)鍵在于尊重文化的多樣性
A．① B．①② C．①②③ D．①②③④
5.社會(huì)主義核心價(jià)值體系是建設(shè)和諧社會(huì)的根本，核心價(jià)值體系的首要內(nèi)容是馬克思主義指導(dǎo)思想，因?yàn)轳R克思主義是①把握社會(huì)主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向的根本指針 ②判明各種文化真理性的主要標(biāo)準(zhǔn) ③推動(dòng)各種文化創(chuàng)新的動(dòng)力和源泉 ④引領(lǐng)社會(huì)思潮的旗幟、抵制各種錯(cuò)誤思潮的武器
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
6.2006年5月21日《光明日?qǐng)?bào)》載文指出，文化建設(shè)，要處理好一元化與多樣性的關(guān)系，提高用馬克思主義一元化指導(dǎo)思想引領(lǐng)、整合多樣性社會(huì)思想的本領(lǐng)。對(duì)指導(dǎo)思想一元化與多樣性的關(guān)系認(rèn)識(shí)正確的是①指導(dǎo)思想一元化同多樣化是統(tǒng)一的 ②指導(dǎo)思想一元化不符合多樣化發(fā)展的要求 ③既要堅(jiān)持指導(dǎo)思想一元化，又要提倡多樣化 ④指導(dǎo)思想一元化妨礙多樣化的發(fā)展
A.①③ B.②③ C.③④ D.②④
二、綜合探究
7.建設(shè)和諧文化是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要任務(wù)。和諧文化倡導(dǎo)“多音和鳴”、“琴瑟和諧”,強(qiáng)調(diào)多樣和諧,追求共存共生。
因此，有人認(rèn)為，“建設(shè)和諧文化，就要尊重文化差異，包容多樣。”請(qǐng)運(yùn)用文化生活知識(shí)分析這種觀點(diǎn)。
1.B 2.D 3.D 4.C 5.C 6.A
7、（ 1）文化多樣性是世界的基本特征。對(duì)待文化多樣性的正確態(tài)度是：既要認(rèn)同本民族文化，又要尊重其他民族文化。不同民族之間，應(yīng)該相互尊重，在發(fā)展本民族文化的同時(shí)，共同維護(hù)、促進(jìn)文化的多樣性。尊重文化多樣性是發(fā)展本民族文化的內(nèi)在要求，也是世界文化繁榮的必然要求。因此，建設(shè)和諧文化，必須尊重文化差異，包容多樣。
（2）社會(huì)主義文化建設(shè)必須弘揚(yáng)主旋律，堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。只有堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位不動(dòng)搖，才能保證中國(guó)特色社會(huì)主義文化健康發(fā)展；不堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位，文化建設(shè)就會(huì)混亂、失誤、受挫，就會(huì)失去正確的方向和生命力，社會(huì)就會(huì)失去共同的思想準(zhǔn)則。因此，建設(shè)和諧文化，既要弘揚(yáng)主旋律，又要提倡多樣化。
（3）社會(huì)主義核心價(jià)值體系是建設(shè)和諧文化的根本。建設(shè)和諧文化必須用馬克思主義中國(guó)化的最新成果武裝全黨、教育人民，用中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想凝聚力量，用以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神鼓舞斗志，用社會(huì)主義榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)尚。
以上說法是片面的。
B組
一、最佳選擇題：
1.某村有一“風(fēng)水寶地”，村民擔(dān)心耕種會(huì)引來災(zāi)禍。村干部不信邪，帶頭承包了“風(fēng)水寶地”，不僅沒有遭災(zāi)，反而獲得了可觀的收入。針對(duì)上述情況，當(dāng)?shù)卣畱?yīng)該( )
A.認(rèn)真貫徹宗教信仰自山政策 B.加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)
C.完善土地承包經(jīng)營(yíng)責(zé)任制 D.加大對(duì)農(nóng)業(yè)的投入
2.中共中央、國(guó)務(wù)院相繼發(fā)出《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》，要求各地各部門大力加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)和大學(xué)生思想政治教育。上述舉措有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。這表現(xiàn)為①是提高中華民族整體素質(zhì)的需要 ②是為中華民族的偉大復(fù)興奠定基礎(chǔ) ③是精神文明建設(shè)的題中之義 ④是維護(hù)人民群眾根本利益的需要( )
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④
3.報(bào)考普通高校不再受年齡和婚否的限制，這不僅體現(xiàn)了我國(guó)高等教育已在向大眾化發(fā)展，而且體現(xiàn)了終身教育的思想，說明我國(guó)正在向?qū)W習(xí)型社會(huì)邁進(jìn)。活到老，學(xué)到老，已不僅是一種美德，而且是一種生存和發(fā)展的需要。關(guān)于教育的地位和作用，下列說法正確的是①教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ) ②發(fā)展教育事業(yè)必須加大教育投入 ③教育在現(xiàn)代化建設(shè)中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性作用 ④發(fā)展教育事業(yè)必須深化教育改革( )
A.①③ B.②④ C.①② D.③④
4.2005年7月6日《人民日?qǐng)?bào)》載文指出，要堅(jiān)持以馬克思為指導(dǎo)推動(dòng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)繁榮發(fā)展。之所以要推動(dòng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的繁榮發(fā)展，是因?yàn)檎軐W(xué)社會(huì)科學(xué)是（ ）
A.引領(lǐng)中國(guó)先進(jìn)文化前進(jìn)方向的永不褪色的旗幟 B.推動(dòng)歷史發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重要力量
C.發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ) D.人們認(rèn)識(shí)自然、改造自然的有力武器
5.中國(guó)有些歷史文化資源成為外國(guó)文化產(chǎn)業(yè)資源，如日本版《三國(guó)演義》、美國(guó)版《花木蘭》等。這啟示我們
A.文化遺產(chǎn)是國(guó)家和民族的重要標(biāo)志 B.應(yīng)該大力發(fā)展我國(guó)的文化產(chǎn)業(yè)
C.用法律手段遏制外國(guó)的文化掠奪 D.應(yīng)該堅(jiān)持正確的文化發(fā)展方向
6.不用塑料袋不是一件大事，但展現(xiàn)的卻是現(xiàn)代文明的新理念。治理污染沒有局外人，保護(hù)環(huán)境沒有旁觀者。這告訴我們（　　）
A.要開辟新時(shí)期職業(yè)道德建設(shè)的新途徑　　B.要?jiǎng)?chuàng)造多種精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的形式
C.發(fā)展先進(jìn)文化就是創(chuàng)建精神文明　　　　D.要積極投身于精神文明建設(shè)的偉大實(shí)踐
二、綜合探究
7.和諧文化是全體人民團(tuán)結(jié)進(jìn)步的重要精神支撐，建設(shè)和諧文化是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要任務(wù)。
請(qǐng)運(yùn)用文化生活知識(shí)分析說明，如何建設(shè)和諧文化？
1.B 2.D 3.A 4.B 5.B 6.D

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