資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第一單元
第五章
生物的分類與鑒別
第2節
練習對生物進行鑒別
【學習目標】
1.說出生物的分類等級。
2.概述生物檢索表的作用。
3.嘗試編寫生物檢索表。
【導學過程】
1.閱讀教材P119—P121頁的內容，回答下面的問題：
（1）生物分類檢索表是根據生物之間的
和
編制而成的。
（2）生物分類的等級從大到小依次是
、
、
、
、
、
、
。
（3）在生物分類時，分類單位越小，包含的生物種類就越
，生物之間的共同特征就越
；分類單位越大，包含的生物種類就越
，生物之間的共同特征就越
。
（4）生物學家林奈創制的雙名法，來命名生物的學名，即
+
，在最后再加上命名人的姓氏縮寫。
（5）簡述生物分類檢索表的功能。
【自主檢測】
1.生物分類的最基本單位是（
）
A.門
B.綱
C.科
D.種
2.下列各組植物類群名稱，屬于同一個分類等級的是（
）
A.孢子植物和祼子植物
B.單子葉植物和雙子葉植物
C.苔蘚植物和被子植物
D.藻類植物和被子植物
3.（2021·江蘇連云港）在分類學上，貓和豹同科不同屬，貓和犬同目不同科。有關敘述正確的是（
　）
A.科是最基本的分類單位
B.分類單位越大包含的生物種類生物種類越少
C.貓和犬的親緣關系比貓和豹的親緣關系近
D.貓和犬的共同特征少于貓和豹的共同特征
4.（2021·山東聊城）生物分類是研究生物的一種基本方法。下列有關說法正確的是（
）
A.生物分類的單位由大到小依次是界、門、綱、科、屬、種
B.分類單位越小，所包含的生物之間共同特征越多
C.特征完全相同的生物才能劃分到同一分類單位中
D.分類單位越小，所包含的生物種類越多
8.請根據下面的檢索表，判斷圖中植物的名稱：
1
具短角果
2
角果圓扇形………………獨行菜
2
角果倒三角形………………薺菜
1
具長角果
3
花冠紫色……………………蘿卜
3
花冠黃色
4
莖生葉無柄，基部抱莖…………白菜
4
莖生葉有柄，基部不抱莖………芥菜
（1）圖中的A是
；B
；C
；D
；E
。
（2）圖中的植物都具有根、
、
、花、果實和
六大器官，所以又被稱為綠色開花植物。
【達標測評】（4人組大組長組織評價，2人小組互改，大組長檢查，組內交流、達成共識）
1.被稱為“分類學之父”的是（
）
A.哈維
B.林奈
C.達爾文
D.沃森
2.（2021·廣東）水杉是我國特有的珍稀物種，與之共同特征最多的分類等級是（　
）
A.杉科
B.水杉屬
C.松杉目
D.裸子植物門
3.下表列出了四種植物在分類學上的地位，其中親緣關系最近的兩種植物是（
）
甘藍
小麥
白菜
水稻
雙子葉植物綱
單子葉植物綱
雙子葉植物綱
單子葉植綱
白花菜目
莎草目
白花菜目
莎草目
十字花科
禾本科
十字花科
禾本科
蕓薹屬
小麥屬
蕓薹屬
稻屬
A.甘藍與小麥
B.小麥與水稻
C.甘藍與白菜
D.白菜與水稻
4.小小分類家，請鑒別下列哪個是不對的（
）
A.被子植物的營養器官和生殖器官的形態結構都可以作為分類的依據
B.同種生物的親緣關系是最密切的
C.郊狼與狐同科，郊狼與狼同屬，郊狼與虎同目，則和狼親緣關系最近的是狐
D.植物雙名法是瑞典植物學家林奈提出的
5.根據下列圖片回答問題：
（1）B和D都用
繁殖，B和D的本質區別是種子的外面是否有
包被。
（2）蝙蝠會飛，它與圖中的
屬于同一個綱。蜜蜂與圖中C屬于
綱。
（3）圖中
所在的類群是植物界中種類最多、分布最廣、與人類關系最密切的。
【拓展延伸】
仔細閱讀下文，并回答問題：
為了避免生物命名的混亂，便于研究，交流和開發利用，瑞典科學家林奈于創立了雙名法。雙名法又稱二名法，以拉丁文表示，通常以斜體字或下劃雙線以示區別。第一個是屬名
(?https:?/??/?baike.?/?doc?/?7121631-7344805.html"
\t
"https:?/??/?baike.?/?doc?/?_blank?)，第一個字母大寫；后一個是種名；后面還要加上命名人的名字的縮寫（林奈的姓名縮寫為.L）。事實上，分類學家通過各種途徑來構造物種名稱，比如說會開開玩笑或者是一語雙關。然而，無論其來源如何，學名在語法上總是被看作拉丁文。因此，盡管生物學家不贊成，雙名法名稱有時又叫“拉丁文名”。稱為“學名”似乎更恰當一些。林奈命名的生物“學名”應如何書寫？請結合短文回答。
第一節
生物的基本特征
【自主檢測】
1．D
2．B
3．D
4．D
5．（1）白菜
獨行菜
薺菜
蘿卜
芥菜
（2）莖
葉
種子
【達標測評】
1．B
2．B
3.
C
4．C
5.（1）種子
果皮
（2）A
昆蟲
（3）C
【拓展延伸】生物學家林奈同雙名法為生物命名的“學名”，要用拉定文書寫，格式為：屬名+種名+.L。
A
B
C
D
E
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精品試卷·第
2
頁
（共
2
頁）
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