資源簡介

(共21張PPT)
日益嚴峻的資源問題
這些物品來源于哪些自然資源呢？
什么是自然資源呢？
課桌
木材
森林
吊扇
金屬
礦產
校服
棉毛
棉花
燈光
電能
來源于自然界；
對人類有利用價值
可再生資源
　
可以在較短時間內更新、再生、或者可以循環使用，稱為“可再生資源”。
非可再生資源
再生過程非常緩慢，相對于人類歷史而言，幾乎不可再生，用一點就少一點，稱為“非可再生資源”。
以下屬于自然資源的是…(
)
屬于可再生資源的是……(
)
屬于非可再生資源的是…（
）
A．微生物
B．銅礦
C．湖泊
D．石油
E．森林
F．空氣
G．電腦
H．紙張
人類歷史階段
采集經濟和狩獵經濟階段
農業社會階段
工業社會階段
起主要作用的自然資源
水資源
生物資源
氣候資源
水資源
土地資源
生物資源等
礦產資源
能源
自然資源的重要性
自然資源是人類安身立命的基本條件
人類與自然資源是休戚與共的關系
自然資源是人類生活和生產活動的基礎
世界14種主要礦物的預期壽命
結合漫畫，分析資源短缺的原因
2010年底世界主要產油國家和地區的石油探明儲量
（資料來源：BP世界能源統計2012）
如何“開源”？
（1）不斷增加資源的探明儲量
（2）擴展資源開發的范圍
（3）研制自然資源的替代品
節流
節水、節能、節材等
材料一：“韓國人已經節約到了牙齒上”，在韓國餐館就餐后，服務員總是遞上一包牙簽。這種牙簽是用土豆淀粉或糯米淀粉做成的牙簽。服務員說，“這種牙簽最大的優點是節約木材，不污染環境，而且還可食用。”
材料二：1981年，丹麥政府制訂法令，規定啤酒和軟飲料只有使用“可重復使用的包裝”才可上市出售。丹麥聯合釀酒公司迅速回應了此項法令，其99％的瓶子得到回收，有些瓶子重復使用達30多次。
材料三：2000年，世界一些國家的廢鋼回收率，德國為80％，荷蘭為78％，奧地利75％，美國67％。而中國僅20%。
為什么說在“開源”與“節流”過程中，起著至關重要作用的是科學技術？請舉例說明。
1．擴大資源開發的范圍和種類
2．增加自然資源的探明儲量
3．提高資源的利用率
（使資源開發從陸地走向海洋，從淺海走向深海，從地球走向太空。發掘新資源，如用太陽能、風能等可再生資源代替煤炭、石油非可再生資源來發電。研制新材料尤其是清潔能源的開發)
（加強廢棄物的回收利用，擴大資源二次利用的廣度和深度，大力發展“廢棄物資源化”等新興產業）
澳大利亞發現特大油田，日均采油量高達402桶
世界各國積極開發新能源：美國、澳大利亞和冰島等國利用太陽能、風能、潮汐能和地熱等新能源發電，減少煤炭使用量。
德國節能住宅
日本垃圾分類回收箱
你如何看待生產生活中資源的“節流”措施？
自然資源并非沒有枯竭的一天，尋找新的資源替代是解決問題的重要措施，也是人類未來發展方向。但從現實來看，“節流”是簡單而又非常有效的途徑，通過建立以節水、節能、節材為中心的工農業生產和城鄉居民生活服務體系，從而減輕資源的壓力。
收集更多的有關資源“開源”與“節流”的信息。
在“開源”方面，開發利用新能源，如我國利用地熱能、生物柴油、風能等；在“節流”方面，運用高新技術可以提高資源的利用效率，如德國建設雨水利用系統等。
在日常生活中，你是如何做到“開源”與“節流”的？
如垃圾分類回收、不使用一次性物品、節約用水用電等。
努力學習，樹立節約觀念和可持續發展觀。
大力宣傳節約資源的基本國策，增強人們節約資源的意識。
從我做起，從身邊做起，做到節約資源。如節約用水、節省紙張，分類回收垃圾、購物用布袋等
遵守保護資源的法律法規，敢于同破壞、浪費資源的言行作斗爭。
面對日益嚴峻的資源問題，青少年可以做些什么？
空調不低于26度，全國節電上億度
多坐公交和地鐵，既省能源又便捷
電腦不讓空運行，兩面用紙處處省
盡量使用節能燈，用電能省近八成
無人房間請關燈，人走燈滅成習慣
垃圾分類不亂扔，回收利用好再生
不用電器斷電源，節電10%能看見
我們能做些什么？
世界面臨的資源問題
可再生資源
非可再生資源
自然資源是人類安身立命的基本條件。
“開源”與“節流”
科學技術——關鍵作用
自然資源
含義：
分類
重要性：
大自然中對人類有利用價值的物質和能量。
資源短缺問題
原因
對策
人類對自然資源的獲取速度，超過了自然資源的補給、再生和增殖速度
非可再生資源的蘊藏量不會再增加
自然資源的分布不均、與地區經濟發展不匹配
課堂小結
2012年10月1日起，全國禁止進口和銷售100瓦及以上普通照明白熾燈。預計到2016年10月1日，普通白熾燈將徹底退出市場。
節能
謝謝
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