資源簡(jiǎn)介

課題??6-3
《保護(hù)生物的多樣性》
教
學(xué)
目
標(biāo)
（一）知識(shí)與技能目標(biāo)
1、舉例說(shuō)生物多樣性面臨的威脅及其原因。
2、關(guān)注我國(guó)特有的珍稀動(dòng)植物，說(shuō)出保護(hù)生物多樣性的主要措施。
（二）過(guò)程與方法目標(biāo)
進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息能力、口頭表達(dá)能力等能力，運(yùn)用類比遷移等方法，認(rèn)識(shí)如何保護(hù)生物多樣性。
（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
關(guān)注我國(guó)珍稀動(dòng)植物，增進(jìn)愛(ài)護(hù)生物的情感，形成保護(hù)生物多樣性的參與意識(shí)和公民意識(shí)。
教
材
與
學(xué)
情
分
析
?教材分析：本章《保護(hù)生物的多樣性》是上一章《認(rèn)識(shí)生物的多樣性》內(nèi)容的延續(xù)，目的是讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)了生物多樣性的基礎(chǔ)上去了解許多瀕危動(dòng)植物的生存現(xiàn)狀，提高學(xué)生保護(hù)生物多樣性的意識(shí)，并且知道如何采取措施保護(hù)生物的多樣性。本章教學(xué)中，通過(guò)呈現(xiàn)大量的生物多樣性面臨威脅的事實(shí)以及保護(hù)生物多樣性的事實(shí)，讓學(xué)生充分感知、體驗(yàn)、歸納和概括，認(rèn)識(shí)到保護(hù)生物多樣性的重要性。做到人與自然和諧共處。
初二學(xué)生對(duì)于生物多樣性通過(guò)電視、書(shū)籍有一定的了解，在學(xué)生已經(jīng)理解生物的多樣性含義的基礎(chǔ)上，通過(guò)搜集與調(diào)查相關(guān)的信息資料，了解現(xiàn)在生物的多樣性面臨的威脅以及對(duì)環(huán)保的重大意義，認(rèn)識(shí)保護(hù)生物多樣性任務(wù)是艱巨的，也是刻不容緩的，從而積極參與到保護(hù)生物的多樣性的宣傳和行動(dòng)中。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：舉例說(shuō)生物多樣性面臨的威脅及其原因。
難點(diǎn)：關(guān)注我國(guó)特有的珍稀動(dòng)植物，說(shuō)出保護(hù)生物多樣性的主要措施。
教學(xué)方法
自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)、教師引導(dǎo)
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)內(nèi)容
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
教學(xué)意圖
創(chuàng)設(shè)情境
導(dǎo)入新課
播放視頻：《瀕危動(dòng)物保護(hù)宣傳片》
【提問(wèn)】
同學(xué)們親眼見(jiàn)過(guò)這些動(dòng)物嗎？
你又有什么感受？
認(rèn)真觀看。
【回答】
惋惜、難過(guò)。
通過(guò)央視的宣傳片激發(fā)學(xué)生保護(hù)生物多樣性的愿望。
生物多樣性
面臨的威脅
及其原因
引出
“綠孔雀案”作為主線，列出綠孔雀的保護(hù)等級(jí)。
【提問(wèn)】
除了嘎灑江水電站的建設(shè)，還有哪些原因?qū)е铝司G孔雀的瀕臨滅絕？
（2）請(qǐng)大家總結(jié)一下，你覺(jué)得哪些原因?qū)е戮G孔雀瀕臨滅絕？
【追問(wèn)】
如果這樣的事件持續(xù)下去，會(huì)有什么后果呢？
你還知道哪些關(guān)于生物多樣性受到威脅的案例？
補(bǔ)充案例：近年來(lái)滅絕的動(dòng)物以及滅絕時(shí)間（如：白鰭豚、白犀牛等等）。
列舉了我國(guó)的一些珍稀動(dòng)植物（如圖所示）。
【提問(wèn)】
嘗試說(shuō)出你身邊生物多樣性減少的例子。
閱讀教材112頁(yè)資料分析回答思考題。
請(qǐng)大家嘗試總結(jié)，哪些因素造成生物多樣性銳減？
【小結(jié)】
人類的活動(dòng)加劇了物種滅絕的速度，使生物多樣性受到了嚴(yán)重威脅。
【回答】
（1）村寨擴(kuò)大、新修公路、替代種植等人類活動(dòng)侵占綠孔雀的棲息地、分割生活在一起的綠孔雀群。
（2）農(nóng)耕占地、道路水電站建設(shè)、農(nóng)藥污染、盜獵毒殺、保護(hù)意識(shí)淡薄、植被破壞等等。
學(xué)生思考交流
【小結(jié)】
生物多樣性面臨嚴(yán)重威脅，如果不加以保護(hù)，很多物種會(huì)加速滅絕。
【討論交流并回答】
人類的捕殺、過(guò)度利用和開(kāi)發(fā)；棲息地的破壞；環(huán)境污染；外來(lái)物種入侵等等。此外我們對(duì)生物多樣性重要性認(rèn)識(shí)的不足，工業(yè)化和城市的發(fā)展，以及法律法規(guī)不健全等也是造成生物多樣性銳減的原因。
以教師提供的“綠孔雀案”為點(diǎn)，以教材提供的和學(xué)生所了解的素材為面，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)生物多樣性面臨威脅的
的認(rèn)識(shí)。
引導(dǎo)學(xué)生分析生物多樣性面臨威脅的原因，為保護(hù)生物多樣性做好鋪墊。
生物
多樣性
的保護(hù)
【過(guò)渡】
根據(jù)科學(xué)家推測(cè)，如果不加以保護(hù)，綠孔雀可能在未來(lái)5年以內(nèi)功能性滅絕。
【提問(wèn)】
我們可以采取哪些措施去保護(hù)綠孔雀呢？
對(duì)學(xué)生的觀點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，并進(jìn)行陳述、修正、補(bǔ)充和歸納。
【提問(wèn)】
（1）在保護(hù)大熊貓的案例中，你覺(jué)得取得成功的關(guān)鍵在哪里？
（2）那么保護(hù)生物多樣性最有效的措施是什么呢？
（3）要保護(hù)綠孔雀賴以生存的環(huán)境，可能面臨什么樣的困難？
對(duì)學(xué)生觀點(diǎn)進(jìn)行梳理引導(dǎo)。
【追問(wèn)】
作為生物圈中的一員，你能為保護(hù)生物多樣性、保護(hù)環(huán)境做些什么？
【結(jié)束語(yǔ)】
人類很渺小，面對(duì)地震、海嘯、颶風(fēng)......我們無(wú)能為力，人類又很強(qiáng)大，做出點(diǎn)滴行動(dòng)就會(huì)產(chǎn)生力量，只要你我都去做。
因?yàn)槲ㄓ辛私猓覀儾艜?huì)關(guān)心。唯有關(guān)心，我們才會(huì)行動(dòng)。唯有行動(dòng)，生命才會(huì)有希望。
【回答】
通過(guò)就地保護(hù)，遷地保護(hù)，加強(qiáng)宣傳教育，法制教育管理，建立種質(zhì)庫(kù)等措施對(duì)綠孔雀進(jìn)行有效保護(hù)。
學(xué)生交流討論
（1）關(guān)鍵在于保護(hù)了這些生物賴以生存的環(huán)境。
（2）應(yīng)該是建立自然保護(hù)區(qū)
（3）人類生產(chǎn)、生活等活動(dòng)與環(huán)境保護(hù)的矛盾。人和環(huán)境中其他生物和諧共處，需要每一個(gè)人的努力。
【回答】
拒絕浪費(fèi)，節(jié)約每滴水、每度電、每口糧；拒絕野味，拒絕購(gòu)買(mǎi)野生動(dòng)物制品；低碳出行；環(huán)保購(gòu)物，用布袋代替塑料袋；盡可能地少使用一次性餐具等；做好垃圾分類和回收等等
認(rèn)真聆聽(tīng)
以綠孔雀的保護(hù)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生交流歸納保護(hù)生物多樣性的措施。
分析保護(hù)大熊貓的成功案例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)生物多樣性的源頭在于保護(hù)生物的棲息地、生存環(huán)境。
引導(dǎo)學(xué)生用自己的實(shí)際行動(dòng)，從小事做起，為保護(hù)生物多樣性盡一份力。
進(jìn)一步升華學(xué)生的情感，激發(fā)學(xué)生保護(hù)生物多樣性的熱情。

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