資源簡介

第六課 為堅強喝彩
6.1 讓我們選擇堅強
一、學習目標
1、讓學生能夠分析自己的意志品質。
2、使學生知道堅強意志品質的四種表現:自覺性、果斷性、自制力、堅韌性;知道堅強意志的作用。
二、重難點
1 、學習重點：
堅定正確的人生方向
2、學習難點 ：
意志品質的表現
三、學法指導
首先請同學們結合課本圍繞學習目標閱讀課本，先把教材正文部分的重難點劃出來，然后把情景材料后面的小問題簡答出來（自己解決不了的可以和同學們合作研討）。其次，圍繞導學案，完成相關任務。最后，要利用一定時間強化記憶重要知識點。
四、自主學習
1、 閱讀課本，談談挫折對人的影響。
2、挫折帶給我們的饋贈有哪些。
3、 應對挫折的有效方法是什么？
五、課堂研討
1、閱讀65頁小丹的材料。回答問題：小丹面對挫折的態度，給我們有什么啟示
2、看68—69頁材料找出三個主人公分別是用什么方式自我疏導情緒？還有其他方法么？
六、課堂交流展示
1、分組分別展示預習部分的內容，此部分可以一組展示另一組負責評價，學生展示完以后，必須有一定的時間強化記憶，鞏固基本知識點。
2、第二部分展示內容是課堂研討，組與組之間展開競爭、評比。
七、總結歸納 拓展提升
1、請同學們總結本課時所學內容，相互點評。
看過《三國演義》的同學都知道諸葛亮“三氣周瑜”的故事。諸葛亮之所以能“氣”死周瑜，是因為他知道周瑜心胸狹窄，心理承受能力差，不善于調節和控制自己的情緒，因此他略施妙計便戰勝了周瑜。在我們同學中，有的同學怕賽時名落孫山，遭人嘲笑不敢迎戰；有的同學聽到別人對自己的一點批評，便一連幾天悶悶不樂；有的同學因為一次“考砸”，便厭學起來；諸如此類。這說明我們同學目前還存在“三弱”的心理現象，即意志薄弱、感情脆弱、性格軟弱。“三弱”歸結到一點，是心理承受能力差，或者說承受挫折的能力還不強……
1、這篇短文說明了一個什么問題？
2、為什么會發生這些現象？


3、我們應怎樣克服“三弱”現象？
八、達標檢測
九、學習反思
同學們可以把本節課的收獲與不足寫出來，和同學們交流一下。
6.2 鋼鐵是這樣煉成的
一、學習目標
1、通過學習分析使學生了解自己意志品質的現狀。
2、掌握磨練意志的方法。
3、樹立磨練意志的信念，制定意志磨練計劃，并堅持磨練意志。
二、重難點
1、教學重點：引導學生分析自己意志品質的思想及外在行為表現，真正理解和掌握磨練意志的方法。
2、教學難點：引導學生制定意志磨練計劃，并堅持磨練意志。
三、學法指導
首先請同學們結合課本圍繞學習目標閱讀課本，先把教材正文部分的重難點劃出來，然后把情景材料后面的小問題簡答出來（自己解決不了的可以和同學們合作研討）。其次，圍繞導學案，完成相關任務。最后，要利用一定時間強化記憶重要知識點。
四、自主學習
1. 為什么需要了解自己的意志品質的現狀 （自己堅強意志和懦弱意志的表現）
2. 磨礪堅強意志的方法？
五、課堂研討
1、閱讀80頁材料。回答問題：齊白石的“化石為泥”與爐火純青的篆刻藝術之間，有什么內在聯系
2、看81-84頁4個材料，分析這樣做是磨練堅強意志的哪一種方法？
六、課堂交流展示
1、分組分別展示預習部分的內容，此部分可以一組展示另一組負責評價，學生展示完以后，必須有一定的時間強化記憶，鞏固基本知識點。
2、第二部分展示內容是課堂研討，組與組之間展開競爭、評比。
七、總結歸納 拓展提升
馬和驢子的故事
唐太宗貞觀年間,長安城西的一家磨坊里,有一匹馬和一頭驢子,它們是好朋友。馬在外面拉東西,驢子在屋里推磨。貞觀4年,這匹馬被玄奘大師選中前往印度取經。
13年后,這皮馬馱著佛經回到長安,又見到了驢子。老馬談起這次旅途的曲折經歷,那神話般的境界,使驢子聽了大為驚異。驢子充滿感慨地說:“你有多么豐富的見聞呀!那么遙遠的路,我連想都不敢想。”“其實,”老馬說,“我們跨過的步子是大體相等的,當我前去取經的時候,你一步也沒停止。不同的是,我同玄奘大師有一個遙遠的目標,按照始終如一的方向前進,所以我們打開了一個廣闊的世界。而你被蒙住了眼睛,一生就圍著磨盤打轉,所以永遠也走不出這個狹隘的天地。”
八、達標檢測
1、磨礪堅強的意志，要在艱苦的環境中鍛煉自己。與此觀點一致的是（ ）
①好逸惡勞是人的天性，沒有必要吃苦 ②堅強的意志、高尚的品質，必定要經過艱難、困苦和不懈的鍛煉 ③費俊龍、聶海勝能遨游太空，與他平時的刻苦鍛煉是分不開的 ④楊利偉說：“作為一個飛行員，意志比技術更重要，惡劣的環境正好磨礪意志。”
A 、①② B 、①②③ C 、②④ D 、②③④
2、俄國年輕的革命家奧斯特洛夫斯基在戰爭中由于受傷，雙目失明，全身癱瘓。但他忍受著病痛的折磨，完成了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部聞名世界的長篇小說。面對人們的贊譽，他說：“我的整個生活就是斗爭，喊‘頑強精神萬歲吧’。”奧斯特洛夫斯基的頑強精神體現在（ ）
A 、獨立地完成寫作任務 B 、 有自己獨到的見解
C 、善于抓住時機 D 、 堅強的意志
3、“雷聲大，雨點小”、“三分鐘熱情”是批評一個人（ ）
A 、做事情不果斷 B 、做事情缺乏自信
C 、做事情沒有目標 D 、做事情不能持之以恒
4、培養和鍛煉自己的意志品質，要從小事做起，從最能暴露自己的弱點的事情做起，對此說法不正確的是（ ）
A 、戰勝自己弱點的過程，就是鍛煉自己意志的過程
B 、學會戰勝自己，這是鍛煉意志的訣竅
C 、誰能戰勝自己，誰就能磨礪出堅強的意志
D、小事微不足道，做小事培養不出堅強的意志
九、學習反思
同學們可以把本節課的收獲與不足寫出來，和同學們交流一下。

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