資源簡介

第八課：法律護我成長
8.1 特殊的保護 特殊的愛
學習目標
1、通過學習，能知道我國兩部專門保護未成年人健康成長的法律。
2、明確法律為什么要對青少年給予特殊保護。
3、理解家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護的含義，并學會怎樣維護自己的合法權益。
學習重難點
1、學習重點：（1）為什么要對青少年給予特殊保護
（2）家庭保護的具體規定，明確家庭的責任和未成年人的權利。
2、學習難點：四種保護的對未成年人的特殊保護。
一、自主學習
1、凡未年滿 周歲的公民都是未成年人。
2、黨和國家對我們未成年人的健康成長無限關懷，制定了
和 專門保護我們的合法權益。
3、家庭保護的具體規定有哪些？
4、學校保護的規定有哪些？
5、社會保護的規定有哪些？
6、司法保護的規定有哪些？
二、課堂合作研討部分：
1、家長成天打牌，不管孩子的行為對嗎？學生維護自己的權利主要應以哪部
法律為依據？
2、家長對我們的撫養、教育、呵護，我們，應當如何回報家長？
3、學校保護我們健康成長，我們應如何對待老師和同學？
4、列舉出社會上還存在那些侵害未成年人合法權益的現象(三例)，那我們應該怎么做？
三、課堂展示部分：
1、分組展示自主學習部分，教師點評學生的基礎知識掌握情況。
2、學生合作研討完成后，把研討成果分組進行展示，師生共同點評。
四、總結歸納 拓展提升
閱讀教材107頁的情景材料，回答后面的問題。
五、達標檢測
1、現在，一些家長主顧眼前利益，直接讓孩子們“棄學從商、從工”，這些家長沒有履行好對子女們的（ ）。
A、家庭保護B、社會保護C、學校保護D、司法保護
2、根據法律規定，有些娛樂性場所是禁止未成年人進入的，如錄像廳、夜總會、網吧等。這一規定（ ）。
A、體現了對未成年人的社會保護
B、體現了對未成年人的家庭保護
C、損害了營業性場所的合法權益
D、不利于未成年人的健康發展
3、下列行為屬于對未成年人實施學校保護的是（ ）。
A、法律不公開審理未成年人違法犯罪案件
B、老師對學習有困難的學生耐心輔導
C、博物館對未成年人優惠開放
D、家長禁止未成年子女吸煙
4、一營業性網吧因為經常允許未成年人上網，被有關部門查處。這是因為違反了（ ）。
A、未成年人保護法B、義務教育法C、預防未成年人犯罪法D、刑法
5、學生王某經常迷戀上網，有時甚至幾天都不回家，把學業也荒廢了。老師批評他，他卻說：“我一不違法，二不犯罪，而且在網上還能學習，誰也管不著。”下面對這一事件認識正確的是（ ）
A.王某上網是個人私事，老師不應干涉
B.網絡傳播許多不健康的東西，學生不能上網
C.適齡少年、兒童必須依法完成規定年限的義務教育，老師的批評是正確的
D.受教育是王某的權利，王某可以放棄，老師不應干涉
六、學習反思
同學們可以把本節課的收獲與不足寫出來，和同學們交流一下。
8.2 善用法律保護自己
學習目標
1、通過學習，能了解一些能夠提供法律服務和幫助的機構，以及維護權益的有效途徑。
2、學會善于用非訴訟手段維護自己的合法權益。
3、知道什么事訴訟，并知道訴訟的三種類型。
4、學會運用合法手段維護自己的合法權益。
學習重難點
1、學習重點：（1）如何運用非訴訟手段維護自己的合法權益
（2）如何運用訴訟手段維護自己的合法權益。
2、學習難點：怎樣增強法律觀念，善于運用法律手段維護自身的合法權益，特別是同違法犯罪分子作斗爭應具有的智慧。
一、自主學習：
1、生活中可以有哪些能夠為我們提供法律服務和幫助的機構，我們怎樣運用這些非訴訟手段維護自己的合法權益？
2、什么是訴訟？訴訟通常有那幾種類型？
3、當自己的合法權益受侵害時，我們應該怎樣做？
4、作為青少年，應該怎樣同窮兇極惡的違法犯罪分子進行斗爭
二、合作研討：
1、閱讀教材，列舉一些能夠提供法律服務和幫助的機構，以及維護權益的有效途徑。
2、閱讀教材110頁的情景材料，你覺得小苗應該怎么辦？
3、閱讀教材112頁的情景材料，對材料中的兩種觀點進行辯論。
三、課堂展示部分：
1、分組展示自主學習部分，教師點評學生的基礎知識掌握情況。
2、學生合作研討完成后，把研討成果分組進行展示，師生共同點評。
3、當你放學回家時，看到一個陌生人正在家里盜竊，你一腳門里一腳門外，在這種突發情況下
你應該怎么辦？
四、總結歸納 拓展提升
小方和小明放學回家途中路過一家電子游戲廳，小方眼睜睜的看到小明被游戲廳老板拉進去玩游戲。你認為小方應該怎辦辦？這個游戲廳老板觸犯了什么法律？
五、達標檢測
（一）、 放學后你和另外一個同學到河邊去玩，不小心你落入水中，這時你 ( )
A．驚慌失措，六神無主
B. 大聲喊“救命”
C. 冷靜觀察，保持鎮靜，尋求脫險
D. 如果有人救時就緊緊抓住拯救者
(二)、判斷題
1、未成年人只要不犯罪就可以（）
2、只要是家長能管住孩子用什么方法都可以（）
3，我們在與歹徒斗爭時應該智斗，不應該硬拼（）
六、學習反思
同學們可以把本節課的收獲與不足寫出來，和同學們交流一下。

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