資源簡介

《功率》導學案
學習目的：
1、通過日常生活中的實例和生產中的實際，在討論中使學生能理解功率的概念。
2、學會使用功率的基本公式，解答簡單的物理問題。
學習方法：實驗演示法、合作探究法。
學習內容：
一、溫故知新
實驗演示1：手托鉤碼不動，手托鉤碼平移，對鉤碼做功了嗎？
完成下列題目：
※
功包含兩個必要因素：一個是
，另一個是
。
實驗演示2：把質量相同的兩鉤碼用不同方式提升相同的高度，對鉤碼做功了嗎？同樣質量，相同高度，對鉤碼做功相同，不同的是什么？
※
比較做功快慢的方法：
方法一：不同物體做相同的功,時間短的做功較_____,時間長的做功較_____.(選擇“快”或“慢”)
方法二：不同物體做功的時間相同,做功多的物體做功較______,做功少的物體做功較______.(選擇“快”或“慢”)
二、新課學習
啟發提問：能用新的方法比較他們做功的快慢嗎？
※
比較做功快慢的方法：
方法三：比較
所做的功。
歸納：單位時間內物體所做的功就是我們今天要學習的重點內容——功率
※
功率知識點：
功率的意義：表示
。
功率的定義：
叫做功率。
功率的公式：
功率的單位：
符號（
）1kw=
w
三、牛刀小試
爬相同的樓，小姑娘做功4800J，用時60s，老爺爺做功7200J，用時120s,比較他們做功快慢。
解：小姑娘的功率
P1
=
表示意義
。
老爺爺的功率
P2
=
表示意義
。
答：
生活中功率的實例和功率的計算
舉一反三：
※
使用任何機械都不可避免要做額外功，有用功
（大于/小于）總功，因而有效功率總是
（大于/小于）總功率。
四、當堂達標
1.下列說法中正確的是(
)
A
機械做的功越多,它的功率一定大
B
機械做功時間短,它的功率一定大
C
機械做功越快,它的功率就越大
D
做相同的功,機械用的時間長,它的功率大
2.某機械在2min內把600N的物體勻速提升4m,這個機械的功率為(
)
A
20W
B
1200W
C
2400W
D
50W
3.10kw的機器正常工作時,每分鐘做的功是(
)
A
6×105J
B
2.4×107J
C
10J
D
104J
4.一臺機器的功率是750W,它表示的意思是(
)
A
這臺機器1min做功是750W
B
這臺機器1min做的功是750J
C
這臺機器1s做的功是750J
D
這臺機器1s做的功是750W
5.某電梯的轎廂連同乘客的質量為1.2t，在10s內從一層上升到七層。如果每層樓高3m,電梯電動機的功率至少是多少？
五、課堂小結
六、課后實踐
想一想，如何測量你從一樓到五樓的功率？

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