資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
4.2《凝聚法治共識》教學設計
課題
凝聚法治共識
單元
第二單元
學科
道德與法治
年級
九（上）
學習目標
1.情感態度價值觀目標:感受法治中國建設以來中國社會的變化，形成全社會厲行法治的理念，增強學法尊法守法用法意識，培育學生“法治意識”和“政治認同”的素養!2能力目標:理解厲行法治，建設法治政府是全體社會成員的共同責任，學會在法治狀態下生活，把法治作為基本的生活方式，能夠自覺在憲法和法律范圍內行使權利，履行義務。提高學生參與政治生活與的能力，培育“公民參與”的素養。3.知識目標:法治政府的定義，依法行政的地位、要求、核心；怎樣做到依法行政，建設法治政府的要求，全面依法治國的要求，厲行法治的要求
重點
依法行政的要求
難點
厲行法治的要求。
教學過程
教學環節
教師活動
學生活動
設計意圖
導入新課
看視頻《張玉環案》思考：羈押近27年，公民張玉環冤案終于申訴成功，無罪出獄，重獲自由，你有何感想？師:27年的申訴路，張玉環已經找不回自己的人生，但他找回了屬于自己的公平正義，也表明我國法治建設的進步，我們要凝聚法治共識，建設法治政府，進一步全面依法治國厲行法治。
看視頻思考問題
教師引入本節課課題
講授新課
請同學們在5分鐘之內閱讀完教材P51-56頁的內容，思考以下問題，并將答案在課本上劃出。1、政府作用、權力來源、宗旨和原則是什么？2、依法行政的地位、核心和要求？？3、如何依法行政、建設法治政府？
（政府、公民怎樣做？)4、怎樣厲行法治？5、怎樣正確認識法治與德治的關系?板塊一、法治政府看圖片思考：
當你遇到以上情況時,應分別找政府的哪些部門?探究1：看圖片，思考：思考：你能從中看出我國政府的作用和宗旨是什么嗎？我國政府的作用：管理社會生活、提供社會公共服務圖片：PPT思考：
政府的工作宗旨和原則？為人民服務
對人民負責，為人民謀利益（板書）1、政府的作用、權力來源、宗旨及工作原則?
P51(1)作用：管理社會生活、提供公共服務(2)權力來源：人民(3)宗旨：為人民服務(4)工作原則：對人民負責、為人民謀利益（過渡）政府在我們的生活中發揮著重要作用。那么，我們的政府應該是一個什么樣的政府？思考：什么是法治政府？2、法治政府就是按照法治原則運作的政府,政府的各項權力都應該在法治軌道上運行。思考：如何建設法治政府？過渡：建設法治政府必須依法行政探究二：視頻：《教科書式執法》思考：為什么網友會給視頻中的警察蜀黍大力點贊？你如何看待這位警察的執法行為？認識依法行政：3、依法行政的地位、要求和核心①地位：依法行政是現代法治政府行使權力普遍奉行的基本準則，②要求政府及其工作人員在行使行政權力、管理公共事務時必須由憲法和法律授權，并且依據憲法和法律的規定正確行使權力。
③核心：規范政府的行政權思考：如何依法行政？探究三：如何依法行政？思考：政府建立“三張清單”
（“權力清單”“責任清單”“負面清單”
）制度有什么目的？小結：4、怎樣依法行政、建設法治政府（要求）？（政府、公民怎樣做？)政府：①我國政府依法行政，全面推進政務公開，保障公民的知情權、參與權、表達權、和監督權，促進政府決策科學化和民主化。
。
②建設法治政府，必須依法行政，防范行政權力的濫用，維護廣大人民群眾的合法權益，提高政府公信力，從而推進民主法治建設進程。
公民：
③積極參與，獻計獻策，主動監督，促進政府依法行政。
教材材料解讀“三張清單”/“政務公開”/依法行政的意義？①有利于推進政務公開，保障公民的知情權、參與權、表達權和監督權，促進政府決策科學化和民主化。②有利于防范行政權力的濫用，維護廣大人民群眾的合法權益，提高政府公信力。板塊二、厲行法治名言賞析天下之事，不難于立法，而難于法之必行。譯：天下的事情，困難之處不在于制定法令，而在于讓法令得到切實貫徹執行。解讀：依法治國是我國憲法確定的治理國家的基本方略，而能不能做到依法治國，關鍵在于黨能不能堅持依法執政，各級政府能不能依法行政。全面依法治國全面依法治國必須堅持厲行法治，什么是厲行法治？厲行法治是對全體社會成員的共同要求。探究四：張玉環案件啟示：張玉環冤案終被申訴成功，離不開自己持續申訴、妻子親人堅持上訴、律師積極辯護、社會廣泛參與、司法糾正錯案的等等，透過張玉環案，你覺得如何避免此類冤假錯案的發生呢？5、如何厲行法治（要求）？（1）國家角度:堅持厲行法治，推進科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法。（P53）（2）公民角度：要增強尊法學法守法用法意識，弘揚法治精神，強化規則意識，樹立正確的權利義務觀念。（3）黨和政府角度：要帶頭尊法學法守法用法，提高運用法治思維和法治方式深化改革、推動發展、化解矛盾、維護穩定、應對風險的能力。（4）社會角度：要加強法治宣傳,弘揚法治精神,共同營造良好的法治文化環境。在全社會鮮明地樹立起“守法光榮、違法可恥”的法治文化導向。（5）德治角度：需要法律和道德共同發揮作用。6、法治與德治的關系（1）需要法律和道德共同發揮作用，既重視發揮法律的規范作用，又重視發揮道德的教化作用。
（2）以法治承載道德理念，強化法律對道德建設的促進作用；以道德滋養法治精神，強化道德對法治文化的支撐作用。（3）法律與道德相輔相成，法治與德治相得益彰。
賞課件，讀教材，思考問題思考回答賞課件，思考問題教材中找出標記要點觀看視頻思考問題并回答教材中找出標記要點觀看視頻思考問題并回答標記要點學生觀看視頻思考問題，學生在小組內交流探討觀看課件思考問題并回答教材中找出標記要點觀看課件思考問題并回答教材中找出標記要點鞏固知識點學生發言表達看法
對教材資源進行再開發，使用問題引發學生思考。體會政府是為人民服務的。讓學生了解政府的作用，增強學生的政治認同感。用形象的圖片、材料激發學生學習興趣，圖片內容比文字更豐富。同時引導學生用事例證明觀點以問題為任務驅動課堂教學，引導學生主動探究，發現知識，親歷知識的形成過程，通過對視頻內容的交流探討，培養學生分析處理信息能力，語言表達能力，增強學生法治意識。結合多媒體課件講解，幫助學生理解引導學生用事例證明觀點了解為什么要厲行法治、如何厲行法治以及怎樣正確認識法治與德治的關系。
課堂小結板書
聆聽，思考情感升華
凝聚法治共識
1.法治政府的作用、權力來源、宗旨和原則
2.法治政府的內涵、目標
法治政府
3.依法行政的地位、要求、核心
4.如何依法行政、建設法治政府？
6.厲行法治的要求
厲行法治
7.法治和德治的關系
21世紀教育網
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精品試卷·第
2
頁
（共
2
頁）
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統編版
道德與法治
九年級上冊
第二單元
民主與法治
第四課
建設法治中國
第2框
凝聚法治共識
新知導入
思考：羈押近27年，公民張玉環冤案終于申訴成功，無罪出獄重獲自由，你有何感想？
第四課
建設法治中國
第2框
凝聚法治共識
請同學們在5分鐘之內閱讀完教材P51-56頁的內容，思考以下問題，并將答案在課本上劃出。
課堂預習
1、政府作用、權力來源、宗旨和原則是什么？
2、依法行政的地位、核心和要求？？
3、如何依法行政、建設法治政府？
（政府、公民怎樣做？)
4、怎樣厲行法治？
01
法治政府
運用你的經驗
在生活中，人們經常與政府打交道。遇到下面這些情況，應該找政府哪個部門？
生活場景
應找的地方政府部門
寧寧發現紅綠燈壞了
爸爸想開一家小吃店
初中生玲玲被父母要求輟學去打工
壯壯發現有人亂砍濫伐樹木
表哥和女朋友要領結婚證
交通管理部門
工商部門
教育部門
林業部門
民政部門
板塊一：法治政府
維護交通
維護社會治安
環境監測
保障就業
救助流浪人員
保障義務教育
提供公共服務
管
理
社
會
生
活
你能從中看出我國政府的作用和宗旨是什么嗎？
探究一：政府的作用和宗旨
1、政府的作用、權力來源、宗旨及工作原則?
P51
(1)作用：
(2)權力來源：
(3)宗旨：
(4)工作原則：
管理社會生活
提供公共服務
人民
為人民服務
對人民負責、為人民謀利益
板塊一：法治政府
政府公開的事項越來越多
近年來政府變化
老百姓參與政府決策越來越普遍
“最多跑一次”的辦證窗口越來越便捷
人民權力人民用，賦予權力為人民
政府在我們的生活中發揮著重要作用。
那么，我們的政府應該是一個什么樣的政府？
法治
政府
2、什么是法治政府？P51
法治政府，就是按照法治原則運作的政府，政府的各項權力都應該在法治軌道上運行。
(1)地位：
(2)要求：
(3)核心：
依法行政是現代法治政府行使權力普遍奉行的基本準則。
政府及其工作人員在行使行政權力、管理公共事務時必須由憲法和法律授權，并且依據憲法和法律的規定正確行使權力。
規范政府的行政權。
建設法治政府
依法行政
3、依法行政的地位、要求、核心？
為什么網友會給視頻中的警察蜀黍大力點贊？
你如何看待這位警察的執法行為？
探究二：依法行政
三
張
清
單
探究三：如何依法行政
結合視頻圖片思考：
李克強總理提出政府要建立“三張清單”的目的是什么？
明確政府職責，防范行政權力的濫用，規范政府權力
權力清單
明確政府該做什么，做到法無授權不可為
責任清單
明確政府該怎么管市場，做到法定責任必須為
負面清單
明確企業不該干什么，做到法無禁止皆可為
板塊一：法治政府
探究三：如何依法行政
“互聯網+政務服務”
問題：1.你還知道哪些可以監督政府行為的渠道途徑？
2.為促進依法行政，對政府及公民提出了怎樣的要求？
此外，我們還可以通過電話、短信、微信、寫信、信訪等方式和渠道行使監督權。
政府要全面推進政務公開
探究三：如何依法行政
4、怎樣依法行政、建設法治政府（要求）？
①政府依法行政，推進政務公開，保障公民的知情權、參與權、表達權和監督權,促進政府決策科學化和民主化。
②防范行政權力的濫用，維護廣大人民群眾的合法權益，提高政府公信力。
③公民要積極參與，獻計獻策，主動監督，促進政府依法行政。
（1）政府角度：
（2）公民角度：
板塊一：法治政府
信息公開
規范用權
知識小結
教材材料解讀
“三張清單”/“政務公開”/依法行政的意義？
①有利于推進政務公開，保障公民的知情權、參與權、表達權和監督權，促進政府決策科學化和民主化。
②有利于防范行政權力的濫用，維護廣大人民群眾的合法權益，提高政府公信力。
板塊一：法治政府
02
厲行法治
名言賞析
全面依法治國
天下之事，不難于立法，而難于法之必行。
厲行法治
什么是厲行法治？
對全體社會成員的共同要求
天下的事情，困難之處不在于制定法令，而在于
讓法令得到切實貫徹執行
板塊二：厲行法治
張玉環冤案終被申訴成功，離不開自己持續申訴、妻子親人堅持上訴、律師積極辯護、社會廣泛參與、司法糾正錯案的等等，透過張玉環案，你覺得如何避免此類冤假錯案的發生呢？
板塊二：厲行法治
探究四：張玉環案件啟示
張玉環案件啟示
司法
執法
立法
守法
4
3
2
1
全民守法，增強法律意識
公正司法，保障司法獨立
嚴格執法，保障公民權利
科學立法，規范公權力運轉
（1）國家角度:堅持厲行法治，推進科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法。（P53）
5、如何厲行法治（要求）？
（1）國家角度:
（2）公民角度
現代社會的公民，要增強尊法學法守法用法意識，弘揚法治精神，強化規則意識，樹立正確的權利義務觀念。（P54）
5、如何厲行法治（要求）？
張玉環在獄中看到：“正義可能會遲到，但永遠不會缺席”，從此下定決心，要申訴自己的冤屈，從第二天就開始喊冤，在獄中寫下五六百份申訴材料，最終保住性命，到如今被無罪釋放。
（3）黨和政府角度
各級黨和政府及其工作人員要帶頭尊法學法守法用法，提高運用法治思維和法治方式深化改革、推動發展、化解矛盾、維護穩定、應對風險的能力。（P54）
5、如何厲行法治（要求）？
“法，非從天下，非從地出，發于人間，合乎人心而已?！?br/>5、如何厲行法治（要求）？
（4）社會角度
要加強法治宣傳,弘揚法治精神,共同營造良好的法治文化環境。在全社會鮮明地樹立起“守法光榮、違法可恥”的法治文化導向。（P55）
板塊二：厲行法治
“法安天下、德潤人心?！?br/>5、如何厲行法治（要求）？
（5）德治角度
國家和社會的治理需要法律和道德共同發揮作用，（即堅持依法治國與以德治國相結合）（P55）
板塊二：厲行法治
法律
道德
促進
支撐
（規范作用）
（教化作用）
相輔相成、相得益彰
小結：5、如何厲行法治（要求）？P53-55
（1）國家角度：堅持厲行法治，推進科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法。
（2）公民角度：要增強尊法學法守法用法意識，弘揚法治精神，強化規則意識，樹立正確的權利義務觀念。
（3）黨和政府角度：要帶頭尊法學法守法用法，提高運用法治思維和法治方式深化改革、推動發展、化解矛盾、維護穩定、應對風險的能力。
（4）社會角度：要加強法治宣傳,弘揚法治精神,共同營造良好的法治文化環境。在全社會鮮明地樹立起“守法光榮、違法可恥”的法治文化導向。
（5）德治角度：需要法律和道德共同發揮作用。
（1）既重視發揮法律的規范作用，又重視發揮道德的教化作用。
（2）以法治承載道德理念，強化法律對道德建設的促進作用；以道德滋養法治精神，強化道德對法治文化的支撐作用。
（3）法律與道德相輔相成，法治與德治相得益彰。
6、法治和德治的關系？P55
板塊二：厲行法治
課堂小結
4.2
凝聚法治共識
法治政府
厲行法治
1、政府的作用、權力來源、宗旨及工作原則？
2、什么是法治政府（含義）？
3、依法行政的地位、要求、核心？
5、如何厲行法治（要求）？
6、法治和德治的關系？
國家
公民
黨和政府
社會
德治
4、如何實現依法行政、建設法治國家？
（政府、公民怎樣做？)
課堂練習
1.
依法行政的核心是規范（
）
A.行政權
B.
監督權
C.執法權
D.選舉權
2.法治政府的宗旨是（
）
A.以經濟建設為中心
B.為人民服務
C.為政府謀利益
D.開展法治文化宣傳
A
B
3.2021年1月1日正式生效的民法典規定：處理民事糾紛，應當依照法律；法律沒有規定的，可以適用習慣，但是不能違背公序良俗。從民法典的這些規定中，可以得出的結論有（　　）
①法治時代并不否認道德的重要性
②道德是由國家強制力保證實施的
③我國堅持依法治國與以德治國相結合
④法律和道德都是國家制定的
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
B
4.“德潤人心，法安天下”，德治和法治是人類自我管理和規制的一對經典關系，下列關于二者的關系表述中正確的是
（
）
A.德治比法治更具有權威性和強制性
B.法治比德治更具有感召力和勸導力
C.法治重教化作用，德治重規范作用
D.法治與德治相輔相成，相得益彰
D
5.“服務好不好，群眾說了算”。近年來，煙臺市各級政府部門全面推進政務服務“好差評”工作，群眾辦完事后可直接掃描窗口的政務服務“好差評”二維碼，進行實時評價，這一做法有利于（　?。?br/>①建設服務型政府，提高政府公信力
②健全監督和制約機制
③轉變行業作風，提高辦事效率
④根除懶政、怠政現象
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
A
6.下列行為符合依法行政的有（
）
①國家林草局依法打擊野生動物違規交易
②人民法院依法審理網絡詐騙刑事案件
③公安部開展“一盔一帶”安全守護行動
④監察機關依法處理違法的公職人員
A．①②
B．①③
C．②③
D．②④
B
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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