資源簡介 2020-2021學年第一學期七年級期末測試試卷說明1考核范圍:七上全冊內容本試卷共分100分社會試題卷卷題(本題有20小題,每小題2分,共40分。請選出各題正質學的分教室里增添了新氣象。回答題恰同學少年,風華正茂”,初中生活的序幕開啟了我們對未來的期望,為班貌展評主題的合理選擇有新成長、新起點②“編織人生夢②③④有路勤為徑,學海無涯苦作舟”的名言f獲得大家認可并粘貼在教沒有終點終B.讓我們能夠擁有更充實的生活要掌握科學的學習方法要憑借頑力版塊陳述的興趣愛好和性格情緒,受到了大家的關注的做法確的是從個性心理特征進行自我評從體貌特征出發借助他人評價來確定班級地位人比較實現全面認讓我們的爛。呵護友誼,我們應朋友需要時,以行動表達關心和支面對傷害舉動時,要有勇氣和智慧來應對③在相互沖突時,把握好彼此的界限分歧力讓對方認同B.①②④②③七年級社會第1讀“批評”主題的組合漫畫(見下圖),回答5-6題最大的敵人媽媽又冤枉我跑去玩游戲圖1“在學校圖2“在家里校”,老師的批評對小茗同學意味著殺雞儆猴”,警醒其他B.打擊其自尊心,激發學習斗提醒和勸誡我反省度,激勵持續發展假若遇到父母的客觀陳述情況②嘗試接納建議,理性表達情感)堅持自己的觀點,拒絕接受批評④選擇恰當的時機和方式與家人溝通①動2020年向我們展示了生命新的篇章題耳其遭遇強震,倒塌建筑物內的3歲女童埃林塞經65小時后獲救,現場響起熱烈的掌熱烈的掌聲”背后的寓意每個人的生命都很短珍借來之不易的生命C.每無法抗拒自然規律危前往疫區、并提出防治措施挽救了無數生命的院士鐘南山被授“共和國典型肺炎和新冠肺炎疫情防控大貢獻。這表明①生命的意義表現為獲得榮譽實現自我價值離不開責任擔③生命的偉大在要勇敢地書寫命價值②③文物會“說話”,圖3可推導出的信姆渡人已經開始馴養豬黃河流域的制陶技術高超地居民開始了定居④磨制石器取代了扌圖3河姆渡遺址出土的豬紋陶缽年級社會第經》中有夏傳子,家天這一變化所接后果開倉襲制B.周武王建立周C.戰國后期紛爭不斷炎、黃部落聯為,“是故諸侯之害也;群臣之太富,君主之敗也萬物莫身之至貴也,位之至尊威之重,主勢之隆提出這一觀點的歷史背景鐵制農具和牛耕的使用,促進農業發展原與周邊族出現大規模交融衰微,諸侯國各自為政,競相稱霸儒家學派“仁想已被諸侯們采納地圖是歷史學習的重圖(圖4)所展示的歷史咸陽凍大澤鄉(張楚)a江圖4某一歷史場景示意圖黃巾起義廣起3.《傷寒雜病論》一書序言寫道以療君親之疾,下以救貧賤之保生長全,D養其身”,表現了醫學大家的仁心仁德,其作者是被后人尊稱為“醫圣”的華佗B.張仲景賈思勰祖沖之時期是是一個思想勃發、社會發展的階段。回答所示的時亻220魏A北魏隋222吳東晉宋齊梁陳圖5中國古代年代尺(部分六有學者認為,南北朝時期既有各族人民在友好交往中的相互影響,又有統治者的主動政還有在血與火的民族斗爭中的附帶同化。能夠印證這些觀點的史實有操取之戰的勝利受戰亂影響,西晉時期出現北人南遷的高潮③漢光武帝允數民族內遷魏孝文帝即位化措施2020-2021學年第一學期七年級期末測試請在各題目的答題區域內作答,超出矩形邊框限定區域的答案無效請在各題目的答題區域內作答,超出矩形邊框限定區域的答案無社會答題卡學校條形碼姓名班級考試編號注意事項題前,考生先將自己的信息填寫清楚選擇題作答必須填涂,修改時用橡擦干凈非選擇題作答必須用黑色簽字筆填題不得超過答題邊框區域保持答題卡卡要折疊,不要弄破錯誤填涂:幽x此方框為缺考學生標記,由監考員用2B鉛筆填涂選擇題(本題共20小題,每題2分,共40分)選擇題(共5大題,共60分分分)請在各題目的答題區域內作答,超出矩形邊框限定區域的答案無效請在名題目的答題區域內作答,超出矩形邊框限定區域的答案無效請在各題目的答題區域內作答,超出矩形邊框限定區域的答案無效請勿在此區域內作答請勿在此區域內作答請勿在此區域內作答2020-2021學年第一學期七年級期末測試社會試題卷參考答案及評分建議題(本題有20小題,每小題分。請選出各題中一個符合題意的正確選項,不選、多選、錯選,均不給分)號14題選擇題(本題有5小題,共60分分(1)①夏無嚴寒,全年降水較為均勻(2分)地形勢平坦、海拔較低的平原集中分布;氣候條件:四季分明降水豐富的候適合居住;河流湖泊:能夠為人們提供必要的生產生活用水進行分析。(兩個角度,表述清晰,414分1)鼓勵耕織,生產糧食、布帛多免除徭役;獎勵軍功,對有軍功者授予爵位并賞賜土地(2分鞅變法(2分)道家。(2分休養生息政策社會政治清明,經濟發展,人民生活安定有了很大增強,庫存充盈;使漢的經濟得到恢復和發展,局勢逐漸穩定。(能夠方面即蕩不安流離失所,地方行政機構陷于癱瘓分)西晉初年的“八王亂”對社會造成巨大傷害;地方割據勢暴政所激起的內遷、民族反抗分)4)得民心者得天下或類似觀點(分(12分)形方孔半兩錢。(2分)改變家對經濟的管理進各的交流。(2分)侯林立、混戰,威脅中央統治分)廢除分封制,建立郡縣制的做布推恩令,削弱諸侯王勢力。二者都加強了中央對地方的控譯認同或邏輯上要清晰傳說借周穆王的故事表明張騫出使西域前,西域甚至更遠的區域已往來。張騫出使西域則在此基礎上加強了東西方的經濟文化交流②不認穆王并非開辟之人。張騫開辟通往西域的道路后,漢朝和西域的使者開始相互往來,東西方的經濟文化交流日趨頻繁。(任選分,邏輯清晰即分)(1)促進自我發確級社會參考答案第交往壓自的點自我完位我發長利1用已有何盡斷批自已的患!積極融入集體生活,在與他人共同生活中實現成長、進步等。(至少從兩個角度進行分析,4分我們要及時調整自己,正確對待挫折,這是我成長對生活,我們要發現、發掘自己的力量,培養面對困難的勇氣和堅強的(4分25.(14分)友幫助、相共同分享、分擔等)(2分)種錯誤的。友誼不能沒有原則,不能不加分辨地為朋友做任何事。漫的主人公約定考試作弊本身就是違紀行為,擾學校秩序,是沒有原則的幫助(4分)(3)未成年人網絡交友更加頻繁,在交友中依賴情況越發突啟示:網絡為我們際交平新通道,拓展友誡我要理性辨別、慎重選擇,減少對現實生活的干擾;②要有定的自我保護意識,保護自己的隱私;③要學會在現實中與同伴交往,增加真實貼近的感受等。(寫出兩方面分)(4)生命是堅強、有生命是生命是寶貴至上,我們不僅要珍愛自己的生命,也要珍愛他人的生(寫出兩點即可,4分級社會參考答案第 展開更多...... 收起↑ 資源列表 七年級社會法治.pdf (浙江溫州)2020-2021學年第一學期七年級期末測試-社會試題卷(部編版)參考答案及評分建議.pdf (浙江溫州)2020-2021學年第一學期七年級期末測試-社會試題卷(部編版)答題卡.pdf 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫