資源簡介

課
題
杠桿（第二課時）
課
型
新授
主備教師
教學目標
通過探究，學生知道省力、費力、等臂等不同類型的杠桿及其特征認識生活中一些用品的杠桿模型，并能找出他們的五要素，分辨其類型3、會求解最小力
重
點
目標1、2
難
點
目標2、3
教
學
內
容
與
過
程
一、情景引入，自主回顧1、如圖，拉力Ｆ作用在杠桿中點Ｂ處，已知AC=1.8m,G=100N,求拉力Ｆ？2、請畫出下列個圖的動力臂和阻力臂二、自主學習，合作探究知識點一：杠桿的類型
閱讀課本79頁“生活中的杠桿”完成下列填空1.省力杠桿：當動力臂_____阻力臂時，由杠桿平衡條件
可知，動力_______阻力，這類杠桿稱為
。省力杠桿特點：（1）動力臂
阻力臂；（2）省了力，但費了
2.等臂杠桿：當動力臂_____阻力臂時，由杠桿平衡條件
可知，動力_______阻力，這類杠桿稱為
。等臂杠桿特點：（1）動力臂
阻力臂；（2）不省力，但也不費
3.費力杠桿：當動力臂_____阻力臂時，由杠桿平衡條件
可知，動力_______阻力，這類杠桿稱為
。知識點二：求解最小力
1、如圖所示，O為杠桿AC的支點，在B處掛一小球，AO=OB=BC，為使杠桿在水平位置平衡，畫出施加在杠桿上最小動力F1的力臂L1，并標出F1的方向。2、在海南舉辦的大力士比賽中，有一個項目是把車輪推上臺階。下面把車輪推上臺階的四種方法，推力的作用點相同，推力的方向不同，如圖所示，則哪一種推法最省力（
）3、用撬棒撬起一石塊,沿不同方向用力作用于撬棒,哪個力最小
(
)A．
F1
B.
F2
C.
F3
D.
都一樣4、一個杠桿在兩個力的作用下處于平衡狀態，則下列說法中正確的是
（
）A.這兩個力的大小一定相等
B.這兩個力的力臂一定相等C.力臂較長的那個力較大
D.兩個力和各自力臂的乘積一定相等
費力杠桿特點：（1）動力臂
阻力臂；（2）
力，但省了距離練習：1、下圖所示的杠桿中，屬于費力杠桿的是（
）2、下列簡單機械中，屬于省力杠桿的是（
）寫出日常生活中的杠桿：省力杠桿：____________________________________________________________費力杠桿：_____________________________________________________________等臂杠桿____________________________5.如圖，重力不計杠桿OAB，可繞O點在豎直平面內轉動。重力為100N的物體掛在OA的中點處。已知OA=40cm，AB=30cm，OA垂直于AB，杠桿與轉動軸間摩擦忽略不計。要使杠桿平衡，且OA段處于水平位置，那么作用于B端的最小力的力臂等于
cm，最小力的大小等于
N。當堂檢測：1、如圖所示，下列工具的使用中，屬于費力杠桿的是（
）2、如圖所示是一種指甲刀的結構示意圖，有____個杠桿組成，分別是_____________________(用三個字母表示)其中ABC
是一個
（選填“省力”或“費力”）杠桿，支點是
點，ABC
上有花紋，是為了
（選填“增大”或“減小”）摩擦，另外兩個杠桿的支點是_____，是
（選填“省力”或“費力”）。
A．筷子
C．羊角錘
D．釣魚竿
B．理發剪
A．鑷子
B．獨輪車
C．起子
D．扳手

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