資源簡介

課題：
杠
桿（1）
【教學目標】：
1、知道什么是杠桿。能從常見的工具中辨認出杠桿。
2、知道有關杠桿的一些名詞術語。理解力臂的概念。會畫杠桿的力臂。
教學重點：力臂的正確確定和三種杠桿的特點。
教學難點：杠桿的平衡條件及其應用。
【新知自學】：
完成下面問題：
1、構成復雜機械的基本元素------
、
、
等。
2、杠桿是指，在力的作用下能繞著
點轉動的一根硬棒。
3、杠桿的五要素：
（1）支點：杠桿繞著
的點（用O表示）；
（2）動力：使
的力（用F1表示）；
（3）阻力：
的力（用F2表示）；
（4）動力臂：從
到
的距離（用L1表示）；
（5）阻力臂：從
到
的距離（用L2表示）。
4、杠桿的平衡條件是
，寫成數學表達式
。
【合作學習】：
一、力臂的確定
動力臂和阻力臂的實質是點到線的距離。
例
：作出下圖中杠桿的動力臂和阻力臂
試一試
：畫出漁民扳魚網的杠桿動力臂和阻力臂的示意圖。
二、探究杠桿的平衡條件　
杠桿平衡指杠桿在動力和阻力的作用下
或
。
問題：當杠桿平衡時，動力、動力臂和阻力、阻力臂之間存在怎樣的定量關系呢？
你的猜測是：
實驗探究
1、思考實驗步驟
2、實驗記錄
實驗次數
動力F1
/鉤碼數
動力臂L1
/格數
阻力F2
/鉤碼數
阻力臂L2/格數
1
2
3
3、根據實驗數據得出的結論是：
。
杠桿的平衡條件數學表達式：
。
例題
：用撬棒撬起重500N的石頭，若動力臂是1m，阻力臂是0.2m，撬起這塊石頭至少要用
N的力。如果用同樣大的力撬起重1000N的石頭，這時動力臂與阻力臂之比應是
。
課堂小結：
1、杠桿的概念及五要素
2、杠桿力臂的作法
3、杠桿的平衡條件
鞏固練習：
1、判斷下列說法是否正確
（1）一根硬棒就是杠桿（　）
（2）杠桿可以是直的、彎的或者其他形狀的（　）
（3）在力的作用下，能繞著固定點轉動的硬棒叫杠桿（　）
（4）動力、阻力只能分別作用在杠桿支點的兩側（　）
2、關于杠桿的下列說法中正確的是（　　）
A.杠桿必須是一根直棒
B.杠桿不一定要有支點
C.杠桿可以是直的，也可以是彎的
D.作用在杠桿上的兩個力總是使杠桿向相反的方向轉動
3、若小蘭和爸爸的體重分別為400N和800N，小蘭站在距離中央支點2m的一側，爸爸應站在距離支點多遠處才能使木板水平平衡?
4、請在圖中畫出抽水機手柄A點所受動力F1的力臂L1和B點所受阻力F2的力臂L2示意圖。

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