資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本教學計劃
　
一、
教材意義分析
　　習近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化最新成果，是黨和人民實踐經驗和集體智慧的結晶，是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，是全黨全國人民為實現中華民族偉大復興而奮斗的行動指南，必須長期堅持并不斷發展。
課程教材是育人載體，承載著人才培養的基本功能。推動習近平新時代中國特色社會主義思想進課程教材，事關“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這一根本問題，對于培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，具有重大的現實意義。
二、教學總目標
　　讀本首先以“我是中國人”作為身份帶入，以愛黨愛國、新時代、中國夢、少先隊為重點內容，講述習近平新時代中國特色社會主義思想。
讀本結合小學低年級學生的年齡特點、認知水平、思維能力，通過小學生對“我”以及“我”身邊的人、事、物的認知、理解和體悟，培養學生從小熱愛祖國，熱愛黨，熱愛人民的思想情感。
讀本引導學生了解祖國的大好河山、歷史文化和偉大成就，了解中國共產黨的偉大歷史，體驗新時代、新變化，樹立實干托舉中國夢、奮斗成就夢想的觀念。最后落腳到理想信念層面，引導孩子認識到自己是一名光榮的少先隊員，要努力學習，勇于創造，做一名奮進的新時代好少年。
　　三、教學措施
1.在思想認識上高度重視
包括本冊讀本在內的整套讀本，是對大中小學生全面系統地講授習近平新時代中國特色社會主義思想的讀本，是扎實推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦工作的具體體現，是培養社會主義建設者和接班人、培養能夠擔當民族復興大任的時代新人、培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才的重要舉措。各位老師要提高政治站位，增強政治自覺、思想自覺、行動自覺，切實講授好這一課程，使用好讀本。
2.在科學性、準確性上下功夫
《讀本》突出原文原著進入，把習近平總書記的重要講話融入讀本中，努力體現習近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義和基本精神。教師要切實加強習近平新時代中國特色社會主義思想的學習，深入理解習近平總書記的相關重要論述，確保講授內容的準確性。
3.在大中小一體化兼顧上下功夫
之所以針對大中小不同學段學生編寫了5冊《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本》，是基于學生不同年齡階段的認知特點和認知狀況。在教學過程中，老師們要注意把握不同學段學生的實際。本冊內容在于讓小學低年級孩子們掌握一些最重要的概念或命題。為此，老師們要把握內容講授的深度和廣度，統籌不同學段內容的銜接，注重不同學段之間的縱向貫通，形成中小學不同學段之間循序漸進、螺旋上升。
4.在講授方式方法上下功夫
注意學生的身份代入感。教師在講授過程中，要注重選取孩子們能夠理解的事例進行闡發，以便能夠到達使學生感同身受的效果。
重視相關課程資源的開發和利用。習近平新時代中國特色社會主義思想內涵十分豐富，教師可引導學生多渠道了解和把握習近平新時代中國特色社會主義思想在各個領域和方面的具體體現，增進學習的理解，激發學生的學習熱情。
注意教學語言的運用。教師在講解過程中，要注意理論內容、理論語言向課程教材內容、課程教材語言的轉化。
四、教學進度安排
第一講
我愛你中國（2課時）
第二講
一心跟著共產黨（3課時）
第三講
走進新時代（2課時）
第四講
我們的中國夢（3課時）
第五講
我們是共產主義接班人（2課時）
第六講
做新時代的好少年（2課時）
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精品試卷·第
2
頁
（共
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