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中小學教育資源及組卷應用平臺
《紅蜻蜓》教案
教材分析：
《紅蜻蜓》是一首日本歌曲，表現了對童年
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)生活的美好回憶，旋律優美流暢，一氣呵成，歌詞樸實，富有田園氣息。
歌曲為大調式，上下兩個樂句的結構。旋律起伏、深情，兩個樂句的旋律線基木相同，先上后下，節奏也基本相似，因此，給人一種樸素的感覺。21教育網
教學目標：
兩聲部和諧地演唱《紅蜻蜓》，感受合
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)唱之美。
2.用深情的聲音演唱歌曲，表達追憶童年的歌曲意境。
教學重點：
在教學中，要注意氣息的運用，均勻、悠長，力度稍弱，隨旋律的走向自然地起伏氣息的控制21cnjy.com
教學難點：
兩個聲部合唱時，低聲部學生音準不易把握。
教學過程：
1、導入
觀察圖片，你想到了什么？
2、新授
1、初次聆聽，你能用自己的語言為我們講一講這個富士山下的故事嗎？
2、復聽，歌曲的拍子是？情緒是怎樣的？說一說歌曲的演唱形式是？
3、再次聆聽，歌曲在演唱時用的力度是一樣的嗎？
講解力度記號及運用p、mf、漸強及漸弱
4、學習一聲部，找一找歌曲中的音樂記號“v”換氣記號
5、跟琴演唱，完整演唱一聲部
6、學習二聲部旋律，試著自己加入歌詞
7、二聲部分別合作第一、二樂句，練習好了之后將完整演唱二聲部歌曲
8、演唱簡譜
3、課堂小結
童年的幻想正在實現，我們像小溪流出山
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)澗，流向江河，奔向大海，伴著生活的航帆，愿晚霞中的紅蜻蜓伴我們走過春天，走過四季。同學們，我們下節課再見！21世紀教育網版權所有
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精品試卷·第
2
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（共
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歡迎來到音樂課堂
觀察圖片，你想到了什么？
紅蜻蜓
授課人：漆海燕
人音版四年級下冊第四單元第三課時
用自己的語言講一講歌曲的故事？
初聽
多年以前，在日本富士山下住著一個小女孩，當山上的桑樹結滿桑果的時候，她就會在傍晚的時候，挎著小竹籃上山去采桑果。天空中布滿了美麗的晚霞，很多的紅蜻蜓在晚霞中滿天飛舞，這景色真美啊，小女孩被眼前的美景吸引了。多年以后，小女孩長大了，當她回到故鄉，來到山上，不禁回憶起童年時代的朋友—紅蜻蜓。
1、聆聽，歌曲的拍子是？情緒是怎樣的？
2、歌曲的演唱形式是？
復聽
合唱
3
4
深情的
思考歌曲在演唱時力度有什么變化？
mf
p
弱
中強
漸強
漸弱
學唱一聲部
音樂記號
V
換氣記號
學唱二聲部旋律
加入歌詞練習二聲部
合作二聲部第一樂句
合作二聲部第二樂句
小
結
童年的幻想正在實現，我們像小溪流出山澗，流向江河，奔向大海，伴著生活的航帆，愿晚霞中的紅蜻蜓伴我們走過春天，走過四季。
卓同教育藝術部
謝謝指正

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