資源簡介

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2022年道德與法治中考復習備考：在集體中成長
一、知識梳理
1.集體是人們聯合起來的有組織的整體。
2.集體的力量
（1）集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標、分工明確的整體。集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作。
（2）個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大；個人的力量是有限的，但通過優化組合可以實現優勢互補，產生強大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。
（3）集體的力量是強大的.
3.在集體中涵養品格
（1）集體生活可以培養我們負責人的態度和能力。在集體中，每個人有不同的角色，承擔不同的職責；我們在認真做事的過程中體現自己的價值，體驗責任感，做有擔當的人。
（2）集體生活可以培養人際交往的基本態度和能力。在集體中，每個人來自不同的家庭，有不同的生活經歷和性格特點，我們在交往中學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處。
4.正確處理個人意愿與集體規則的關系
（1）在集體中，每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規則。這些規則能夠保證集體的和聲更動聽。當集體規則與我們的個人意愿一致，并且能夠保障個人利益時，我們更樂于積極遵守和維護。
（2）我們有時會感受到集體規則與我們的某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突。這可能基于一方有不正當或不合理的要求，也可能是個人和集體的需要不同。
（3）面對沖突，我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求。實際上，個人意愿與集體的共同要求之間往往不是完全對立的。理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點。
5.個人利益與集體利益的關系
（1）在集體中，個人利益與集體利益本質上是一致的。當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。
（2）堅持集體主義，不是不關注個人利益，而是在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。
（3）在集體生活中，我們要學會處理與他人的各種關系。當遇到矛盾和沖突時，我們要慎重考慮，冷靜選擇適當的處理方式。
（4）無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應心中有集體，識大體、顧大局，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。
6.在集體生活中，一些志趣相投、個性相似，或者生活背景類似的同學，往往自覺或不自覺地形成小群體。
7.美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔共同的使命，認同正確的價值觀，形成一致的目標和追求，這就是集體的愿景。愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發展的內驅力。共同的愿景引領集體成員團結一致，開拓進取。
8.美好集體的意義
美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，引領我們成長。在美好的集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養料，擁有充實的精神生活，感受集體的關愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。
9.美好集體良好的氛圍
（1）美好集體是民主的、公正的。（2）美好集體是充滿關懷與友愛的。（3）美好集體是善于合作的。（4）美好集體是充滿活力的。
10.在擔當中成長
（1）集體的建設需要每個人的智慧和力量。（2）為集體出力，需要每個人從實際情況出發，各盡其能，發揮所長。集體的事務，無論大小都要認真對待，努力做好。（3）集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們細心呵護。（4）承擔責任既是個人有所成就的基礎，也是集體發展的必要前提。（5）勇于擔責，體現在實際行動中，落實于具體的事情里。
二、考試要求
1.明確什么是集體，能夠充分認識集體的力量。
2.認識集體對個人的重要作用，知道在集體中如何展示個性。
3.懂得在學校生活中應該熱愛集體，遵守紀律，做集體的主人。
4.自覺維護班集體的榮譽，努力增強班集體的凝聚力，共同擔負起建設新集體的責任。
5.正確處理個人意愿與集體規則的關系，自覺維護集體利益，用實際行動為集體做貢獻。
6.知道我們生活在多個集體中，學會扮演好各種角色，正確認識小群體的作用，堅持集體主義，反對小團體主義。
7.樹立起共同的愿景，為創建美好集體做好思想和行動的準備。
8.認識美好集體的特征。
9.明確在自己在班集體共建中的責任，積極維護集體榮譽，關心集體事務。
二、直擊中考
例1.（2021年四川遂寧中考）2021年5月22日-23日中國龍舟公開賽落戶遂寧，28支隊伍競渡爭流、激情逐浪。順德龍舟隊和射洪龍舟隊分別獲A組、B組團體總分第一名。成績的背后，離不開每個隊員的相互配合和努力。這告訴我們（　　）
①集體只要團結一心，就可以做成任何事情
②集體力量的大小主要取決于成員數量的多少
③集體的力量來源于成員共同的目標與團結協作
④個人力量有限，通過集體可以優勢互補，產生合力
A.
①③
B.
②④
C.
①②
D.
③④
【解析】題目中的觀點強調了集體團結的重要性，表明集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作；個人的力量是有限的，但通過優化組合可以實現優勢互補，產生強大的合力等，③④正確，符合題意；①錯誤，“只要”“就可以”的表述過于絕對；②錯誤，集體力量不是取決于成員數量的多少，①②排除。
故選D。
【答案】D
例2．（2021年山東臨沂中考）下列發展個性的做法不可取的是（
）
A．有的同學說我“小心眼”，踢足球不帶我，我很傷心。后來我調整了自己，現在我已經是班級足球隊的隊員了
B．我是個完美主義者，處處想爭第一。如果考試成績不理想，我就會情緒低落，甚至大病一場
C．我喜歡讀書。擅長寫作和演講。班級成立了文學社，我擔任社長，與同學共同進步
D．我是個樂觀主義者，每天我的笑聲總能感染身邊的同學
【解析】集體生活為我們搭建起與他人、與世界交往交往的平臺，我們展示自己的個性，發展自己的個性，不斷認識和完善自我，A、C、D是發展個性的正確做法；人無完人，考試成績不理想，應合理調控情緒，B錯誤；本題為逆向選擇題，故本題選B。
【答案】B
例3．（2021年江西省中考）漫畫中的學生應該
(
)
①理解學校要求的合理性
②學會接納不同風格的老師
③積極遵守和維護集體規則
④樹立個人利益至上的觀念
A．①③
B．②③
C．①④
D．②④
【解析】本題考查對遵守集體規則的認識。學校禁止攜帶手機入校園，這是為了學生的健康成長，我們要理解學校要求的合理性，積極遵守和維護集體規則，故①③說法正確；②與題目的主旨內容不符；我們應該樹立國家利益至上的觀念，故④說法錯誤；故本題選A。
【答案】A
例4.（2021年新疆中考）如果把個人比作單音，集體比作和聲，那么，要讓集體的和聲更美，我們應（
）
①對集體要求中存在的不合理因素置之不理
②識大體、顧大局，不做有損集體利益的事情
③盡力做好自己，遵守規則，以保持和聲的和諧之美
④在集體利益和個人利益發生沖突時，以個人利益為重
A．①②
B．①③
C．②③
D．②④
【解析】本題考查讓集體的和聲更美。對集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過恰當的方式表達自己的意見，提出積極的改進建議，讓集體變得更美；在集體利益和個人利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益至上，堅持集體主義，①④說法錯誤；無論個人之間有多大矛盾和沖突，我們都應該心中有集體，識大體、顧大局，不得因為個人之間的矛盾做有損集體利益的事情；讓集體和聲更美，需要每個人保持單音準確，盡力做好自己，遵守規則，②③說法正確；故本題選C。
【答案】C
例5.（2021年黑龍江大慶中考）三班學生制定了班級格言：“進班一刻，三班是我的；出班一步，我是三班的。”這句格言要求全班同學（
）
①只為班級和老師學習
②樹立主人翁意識
③自覺維護班級榮譽
④心中有集體，堅持集體主義
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①②③④
【解析】良好的班集體有利于我們健康成長，題干中格言要求我們樹立主人翁意識；自覺維護班級榮譽；心中有集體，堅持集體主義，故②③④正確；學生學習是為了自己學，不是為班級和老師學習，故排除①；故本題選C。
【答案】C
例6．（2021年湖南邵陽中考）下圖說明，建設美好集體，應該(
)
①通過民主程序選舉班干部
②班長必須由班主任任命
③為集體出力是班干部的事
④尊重全班同學的意愿
A．①②B．①④C．②③D．③④
【解析】本題考查對建設美好集體的認識和理解。仔細觀察漫畫內容，建設美好集體，需要我們通過民主程序選舉班干部，要充分尊重全班同學的意愿，體現出民主的內容，故①④說法正確；
②③是缺乏民主意識的體現，故說法錯誤；故本題選B。
【答案】B
三、考點訓練
1．“全面建成小康社會，一個也不能少。”這是25.5萬個駐村扶貧工作團隊的共同目標。全國累計選派290多萬名扶貧干部駐村幫扶，他們迎難而上，為啃掉“硬骨頭”而嘔心瀝血。2021年2月25日，習近平總書記在全國脫貧攻堅總結表彰大會上莊嚴宣告：我國脫貧攻堅戰取得了全面勝利。這說明（
）
①集體力量的大小取決于成員數量的多少
②強大的集體合力能完成許多憑一己之力無法完成的事
③集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作
④強大的集體力量可以影響甚至改變一個人
A．①②
B．①③
C．②③
D．②④
2．網絡用語中，懟讀音為“dui”，多用來表用語言拒斥或反駁的意思。中學生因種種原因常不由自主地開啟“懟”模式：懟天懟地懟空氣。如有同學把別人的無心之言當成諷刺挖苦；把同學關心理解為“貓哭耗子假慈悲”等。這啟示我們與人交往應該（
）
①學會彼此的接納、尊重、理解和包容，學會友好相處
②堅持自己的個性，不必考慮別人的想法
③在集體生活中，學會處理與他人的各種關系
④當遇到矛盾和沖突時，我們要冷靜思考，慎重選擇適當的處理方式
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
3．宏偉的事業需要美好的愿景，更需要凝聚人心．共同拼搏。好比一首歌，合唱比獨唱更有氣勢，更令人震撼；和聲比單音更美妙，更富有的味。為唱好集體和聲，集體成員要（
）
①積極遵守和維護集體規則
②理解集體要求的合理性，讓個人意愿服從集體的共同要求
③學會處理彼此之間的各種關系
④扮演的角色不同，承擔的責任也不同
A．①②③
B．①③④
C．②③④
D．①②④
4．2021年2月17日，“感動中國2020年度人物”揭曉，身患絕癥與新冠周旋的“人民英雄”張定宇獲得“感動中國2020年度人物”榮譽稱號。武漢市金銀潭醫院是最早接診新冠患者的定點醫院，收治病人全為重癥和危重癥患者。院長張定宇隱瞞自己患漸凍癥的病情，顧不上照顧已感染新冠的妻子，步履蹣跚與時間賽跑，只想為患者多贏一秒。他說：“能幫助到別人，覺得很幸福!”張定宇的事跡啟示我們（
）
A．應堅持集體主義，忽視個人利益
B．個人利益和集體利益無法保持一致
C．應將個人利益放在集體利益之上
D．應心中有集體，識大體．顧大局
5．在我們周圍，可能有這樣一群人，他們形影不離，一到下課時間，就在教室里追逐打鬧、亂扔課本，上課還經常交頭接耳，影響同學們聽課，他們的所作所為引起了同學們的強烈不滿。對此，下列認識正確的是（
）
A．小團體主義保障所有人的絕對自由
B．我們學校中要講“哥們兒”義氣
C．我們要堅持集體主義，反對小團體主義
D．只有通過小團體才能豐富我們的集體生活
6．2021年春季學期開學后，某中學七年級某班評選了文明監督員小百靈合唱隊領唱、值日班長（見下表），從中我們可以感受到美好集體（
）
評選項目
評選方式
文明監督員
個人自薦與集體評文明選相結合，找出儀表端莊、舉止文明的同學，輪流擔當
小百靈歌唱隊領唱
想參與的同學準備好歌曲在班內比賽，老師和同學當評委舉手表決，共同商議確定人選
值日班長
輪流擔當，一日一換或一周一換，確保毎個人都有鍛煉的機會
A．是充滿關懷與友愛的
B．是民主的、公正的
C．是善于合作的
D．能滿足所有人的需求
7．集體建設需要我們的“自治”精神。這種“自治”精神主要表現為（
）
A．每個成員主動參與集體建設，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽
B．自己管理自己，不再需要班級和學校
C．取消集體規則，建立自己的規則
D．良好的集體氛圍離不開每個人的努力
8．《淮南子》中有“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用”的論述。下列班集體建設的做法，能夠體現這一觀點的是（
）
A．班委會成員由班主任選定
B．根據個人威望，組建小團體
C．班級發展目標共同商議制定
D．發揮各自所長，各行其道
9．下圖漫畫給我們的啟示是（
）
①只有競爭才能超越別人
②與別人競爭，不忘合作
③正確競爭能幫助我們進步
④與別人合作需要犧牲自我
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
10．當前,有些學生家長、老師對中學生的小群體認識不足,采取“全盤否定”的態度,只見其弊,不見其利,教育管理方式不當,過多的斥之、禁之,這將不利于中學生的身心健康和全面發展。這是因為在小群體中（
）
①我們能夠體驗歸屬感和安全感
②我們能在與同伴的互學共進中增長才干
③我們與同伴更容易相互理解、溝通、學習交往
④我們不會與集體的共同要求產生矛盾和沖突
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
11．【在集體中成長】
2021年6月17日9時22分，搭載神舟十二號載人飛船的長征二號F遙十二運載火箭，順利將聶海勝、劉伯明、湯洪波3名航天員送入太空，飛行乘組狀態良好，發射取得圓滿成功。近年來，中國航天科技進入“井噴”時代，2019年嫦娥四號探測器實現了人類首次月球背面軟著陸，2020年“天問一號”火星探測器開始了我國自主發展的深空探索之旅。在這背后，一大批年輕的航天科研人員，恪盡職守、加班加點、默默奉獻,拋開個人名利，尋求科技報國，他們用青春的激情、火箭的速度逐夢星辰大海，他們用“舍我其誰”的勇氣，百折不撓的執著成就“嫦娥”奔月、“天問”飛天。這是他們青春的模樣，也是千千萬萬航天人青春的模樣!
（1）“青春的模樣”應該是什么樣的模樣？
（2）優秀的航天團隊也成就了一批像聶海勝一樣優秀的航天員，請你說明集體生活怎樣成就個人。
（3）航天人不計名利、守護夢想，結合材料，談談怎樣正確處理從個人利益和集體利益關系的關系。
12．【向往美好集體
創建美好集體】下面是甲、乙、丙、丁四名同學所在的班級；閱讀材料，回答下列問題。
同學甲
我們學校在鄉材。雖然設施條件差些，但在老師的帶領下，我們課上對學習充滿熱情。課后談天說地、開心嬉戲，生活愉快而充實。
同學乙
我們班級設有圖書角，同學們把自己喜歡的書帶來與大家分事。我們讀書、交流、提高，遨游在知識的海洋里，其樂無窮。
同學丙
我特別喜歡德育校本課，每次上課老師都讓我們針對學校的問題自選主題，研究如何解決問題，設計課堂流程，同學輪流主持，我們既培養了能力，又開闊了視野，還學會了很多認識和解決問題的方法。
同學丁
我獨自長跑時，盡管想堅持跑完，可常常因意志不夠堅定而半途而廢。后來班級進行集體長跑訓練，要求“一個也不能少”，看到同學們都在堅持，我也堅持跑完了全程。
（1）四位同學所在的汧級都挺好的，都符合我們對美好集體的向往，請你說說美好集體是怎樣的？
（2）美好集體對我們有什么意義？
（3）假如你所在的班級不夠美好，你能為創建美好集體，做點什么？
參考答案
1.C2.C3.A4.D5.C6.B7.A8.C9.C10.A
11.（1）有理想并為之不斷努力；自信、自強；行己有恥；止于至善；不計個人得失，敬業奉獻；百折不撓等。
（2）集體生活培養我們負責任的態度和能力，集體生活培養我們人際交往的基本態度和能力；集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺；實現集體目標的過程也為個人發展提供了條件和可能。
（3）個人利益和集體利益本質上是一致的；當個人利益和集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義；個人之間有矛盾和沖突時應心中有集體，識大體、顧大局，不做因個人之間的矛盾有損集體利益的事情；航天人以集體利益為重，為了祖國的航天事業拼搏、努力，不計個人得失值得我們學習。
12.（1）美好集體是民主的、公正的。
美好的集體是充滿關懷與友愛的。讓每個同學都感受到集體的溫暖；
美好集體是善于合作的。讓同學優勢互補，都發揮自己最大的作用；
美好集體是充滿活力的。集體成員之間交流互鑒，合作學習，共同提高。
（2）是我們共同學習、共同生活的精神家園，引領我們成長。
在這樣的集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養料，擁有充實的精神生活，感受集體的關愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。
（3）做集體的主人,積極參與集體事務;為集體出力,各盡其能,發揮所長;維護集體榮譽;積極承擔集體責任;學會接納他人,理解包容他人;學會關愛他人,互相幫助;學會參與,學會擔當;等。
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