資源簡(jiǎn)介

焦耳定律
一、情境導(dǎo)入：
電腦使用一段時(shí)間后，用手觸摸主機(jī)有什么感覺(jué)？為什么？為什么電腦后面有一些小孔，而且有時(shí)能聽(tīng)到風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音？
二、課堂探究：
知識(shí)點(diǎn)一：電流的熱效應(yīng)
1.電熱水器、電飯鍋、電熨斗、電餅鐺這些用電器有什么共同特點(diǎn)？
2．自主學(xué)習(xí)電流的熱效應(yīng)
3．電流的熱效應(yīng)：
。
4．生活中的用電器哪些是利用電流的熱效應(yīng)工作的？
知識(shí)點(diǎn)二：焦耳定律
1．電爐絲通過(guò)導(dǎo)線(xiàn)接到電路里，電爐絲和導(dǎo)線(xiàn)通過(guò)的電流相同。為什么電爐絲熱得發(fā)紅，而導(dǎo)線(xiàn)卻幾乎不發(fā)熱？家庭電路中使用功率過(guò)大的用電器可能引起火災(zāi)，這又是為什么？
2．猜想：電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱的多少可能跟什么因素有關(guān)？找出支持你猜想的理由。
我們實(shí)驗(yàn)研究時(shí)就要采取
。
3.總結(jié)：（1）英國(guó)物理學(xué)家焦耳做了大量實(shí)驗(yàn)表明：電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的二次方成正比，跟導(dǎo)體的電阻成正比，跟通電時(shí)間成正比。這個(gè)規(guī)律叫做焦耳定律。
公式為：Q
=
I
2Rt
（2）單位：I-安，R-歐，t-秒，Q-焦.
（3）公式推導(dǎo):電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)，如果電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，而沒(méi)有同時(shí)轉(zhuǎn)化為其他形式的能量，那么，電流產(chǎn)生的熱量Q就等于消耗的電能W，即Q
=
W
=
Pt
=
UIt
=
I
2Rt
。
（4）焦耳定律Q
=
I
2Rt適用于任何用電器的熱量計(jì)算，對(duì)只存在電流熱效應(yīng)的電路（純電阻電路）也可用Q
=W
=
UIt
=
Pt
=
U2/R
t來(lái)計(jì)算熱量.
非純電阻電路：W＞Q
4.練一練：
你能解釋第1步中提出的問(wèn)題嗎？
電流通過(guò)電風(fēng)扇做功時(shí)，
能轉(zhuǎn)化
為能和
能，如果電流做功3.6×106J,電風(fēng)扇獲得的機(jī)械能一定
3.6×106J
一根60
Ω的電阻絲接在36
V的電源兩端，在5
min內(nèi)共產(chǎn)生多少熱量？
（4）額定電壓相同的燈泡，額定功率越大，電阻越小，正常工作時(shí)單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量越多。可是按照焦耳定律，電阻越大，單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量越多。二者似乎有矛盾，這是怎么回事?
知識(shí)點(diǎn)三：電熱的利用與防治止
1.學(xué)生列舉生活中利用電熱的例子
2．學(xué)生列舉生活中我們是通過(guò)那些措施防止電熱帶來(lái)的危害的。
三、課堂總結(jié)
電流的熱效應(yīng)
焦耳定律
電熱的利用與防止
四、達(dá)標(biāo)練習(xí)
1．標(biāo)有“220V
40W”電熱器安裝在220V的電路中，工作100s后，所消耗的電能是
J，通過(guò)電熱器的電流是
A，產(chǎn)生的熱量是
J。
2．下列電器中，不屬于電熱器的是
（
）
A．電飯鍋
　　
B.電熨斗　　　　　C.電風(fēng)扇
　　
D.電烤爐
3．家庭電路使用的電爐，電爐絲與導(dǎo)線(xiàn)是串聯(lián)的，當(dāng)電爐絲發(fā)熱發(fā)紅時(shí)，連接導(dǎo)線(xiàn)卻不熱，這是因?yàn)?br/>（
）
A.通過(guò)電爐絲電流比通過(guò)連接導(dǎo)線(xiàn)的電流大　B.通過(guò)電爐絲電流比通過(guò)連接導(dǎo)線(xiàn)的電流小
C.電爐絲兩端電壓比連接導(dǎo)線(xiàn)兩端電壓小　　D.電爐絲的電阻比兩節(jié)導(dǎo)線(xiàn)的電阻大
4．下列情況中防止電熱危害的是
（
）
A.電視機(jī)背后有散熱窗　　
B.家電長(zhǎng)時(shí)期不使用，隔一段時(shí)間要通電一次
C.家庭電路一般安裝的漏電保護(hù)器　　
D.大型爆破工程用電熱引發(fā)炸藥
5．某導(dǎo)體的電阻是2歐姆，通過(guò)2A的電流時(shí)，1分鐘產(chǎn)生多少焦耳的熱量？
6．一只額定功率是450W的電飯鍋，在220V的額定電壓下使用，每分鐘產(chǎn)生多少焦耳的熱量？
7．小宇同學(xué)按如圖所示的裝置，研究“電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻大小的關(guān)系”。圖中兩只燒瓶?jī)?nèi)盛有質(zhì)量和溫度相同的煤油，溫度計(jì)顯示煤油的溫度，兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，銅絲的電阻比鎳鉻合金絲的電阻小。
①閉合開(kāi)關(guān)后，通過(guò)兩段金屬絲中的電流是
。
②一段時(shí)間后，可觀(guān)察到A瓶中溫度計(jì)的示數(shù)
（填“大于”、“小于”或“等于”）B瓶中的溫度計(jì)的示數(shù)。
③由上述實(shí)驗(yàn)可知，在電流和通電時(shí)間都相同時(shí)，導(dǎo)體電阻越大，產(chǎn)生的熱量
。
五、課堂反思
本節(jié)的收獲是：
我存在的問(wèn)題：

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